舞蹈工作總結(jié)和計(jì)劃7篇

舞蹈工作總結(jié)和計(jì)劃7篇舞蹈工作總結(jié)和計(jì)劃篇1

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的要求，通過(guò)訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，進(jìn)展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培育學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀(jì)律的好品行和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在把握肯定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受能力后，依據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受，通過(guò)小組商量、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮亮的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言，在“樂(lè)〞中把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能，在“動(dòng)〞中進(jìn)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過(guò)強(qiáng)烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)、膚覺(jué)，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展，這部?jī)H有利于培育學(xué)生膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增添了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容：

1.培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.進(jìn)展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4.培育學(xué)生與同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng).合作的獨(dú)特。

5.基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6.依據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場(chǎng)舞的編排.

學(xué)情分析：

我所帶著的舞蹈班是中低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性為主，只有學(xué)生先參加進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作學(xué)問(wèn)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1·學(xué)問(wèn)與技能：使學(xué)生把握舞蹈的基本

體態(tài)、基本動(dòng)作。

2·了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生

深厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。

3·通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，根據(jù)學(xué)生情

況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進(jìn)展，提高

學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4·通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話提高學(xué)生自信。教學(xué)重點(diǎn)：1.舞蹈基訓(xùn)技巧的把握。

2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力。

舞蹈工作總結(jié)和計(jì)劃篇2

現(xiàn)階段小學(xué)生舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法舞蹈是孩子們特別寵愛(ài)的一種活動(dòng)，通過(guò)舞蹈教學(xué)能培育學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感，全面進(jìn)展學(xué)生的身體素養(yǎng)，增添學(xué)生的體質(zhì)，陶冶學(xué)生的性格，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。有了對(duì)舞蹈這樣的認(rèn)識(shí)，我校開設(shè)了舞蹈藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，并且很受學(xué)生的寵愛(ài)。共有一百多人次參加舞蹈教學(xué)活動(dòng)。并且多次參加社會(huì)演出活動(dòng)及競(jìng)賽，獲得社會(huì)各界的一致好評(píng)。

教師是將智慧，人性，理念，素養(yǎng)綜合在一起的“子集〞。與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點(diǎn)：不斷充電，更新教育觀念，學(xué)習(xí)新型的動(dòng)作趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品。為了上好舞蹈課程，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。因?yàn)槲抑乐挥胁粩喑潆姡拍芫S持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我主動(dòng)觀看各地的競(jìng)賽和演出的.舞蹈碟片，學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

在課程實(shí)施中，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的支配。首先從基本訓(xùn)練入手。通過(guò)基本訓(xùn)練的活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生首先學(xué)會(huì)了使動(dòng)作做的自然、協(xié)調(diào),并同音樂(lè)和諧一致。在音樂(lè)伴奏下做各種練習(xí)，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動(dòng)。初步培育了學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)，力量的敏捷性和協(xié)調(diào)性和初步觀賞音樂(lè)的能力。為以后對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，在身體柔韌性很強(qiáng)的同學(xué)中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、后橋、側(cè)翻、前嗆臉，轉(zhuǎn)等，滿足了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲，做到了依據(jù)個(gè)體差異，有針對(duì)性的支配教學(xué)內(nèi)容。

其次，在基本訓(xùn)練的同時(shí)，融進(jìn)了民族民間舞蹈的教學(xué)，使學(xué)生初步了解了民族舞的基本風(fēng)格，基本舞姿造型以及動(dòng)作韻律特點(diǎn)。如傣族舞、藏族舞，擴(kuò)大豐富了學(xué)生舞蹈眼界和學(xué)問(wèn)。在訓(xùn)練中，我讓學(xué)生照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)潔地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做最美，而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。這樣，避開了學(xué)生在舞臺(tái)上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表現(xiàn)力和可塑性較差的缺點(diǎn)。再次，教師講解特別關(guān)鍵。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中不斷去示范，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話說(shuō)：“授人以魚不如授人以漁。〞舞蹈教師和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師一樣，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)覺(jué)。另外，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈教師，首先是隊(duì)員的“班主任〞，比方說(shuō)，哪些孩子的素養(yǎng)好，哪些孩子的素養(yǎng)較差，好的要主動(dòng)培育成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象，差的要耐煩輔導(dǎo)不卑視;哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文雅;哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。

通過(guò)這樣的專業(yè)的訓(xùn)練，使學(xué)生在舞蹈中得到提高展示自我。常常帶著舞蹈興趣小組的學(xué)生參與區(qū)、市的舞蹈競(jìng)賽和社區(qū)文藝演出，特殊是在第五屆國(guó)際木蘭文化節(jié)文藝演出中作為本縣唯一的舞蹈《小花木蘭》的精彩演出得到了觀眾的陣陣強(qiáng)烈的掌聲。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練與鍛煉，舞蹈班的學(xué)生都成了班級(jí)的文藝骨干，老師的得力助手。

舞蹈興趣小組的實(shí)施，能滿足學(xué)生進(jìn)展的實(shí)際需要，有利于學(xué)生獨(dú)特和特長(zhǎng)的充分進(jìn)展。同時(shí)，通過(guò)舞蹈教育鍛煉，培育了學(xué)生的群體意識(shí)，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的觀賞能力，增添他們對(duì)生活的主動(dòng)想象，對(duì)生活的喜愛(ài)和對(duì)美的追求。

一分耕耘一分收獲。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的辛勤工作，雖然取得了豐碩的教學(xué)，我將會(huì)更加努力，將我校的舞蹈藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行得更精彩!

舞蹈工作總結(jié)和計(jì)劃篇3

幼兒狀況分析及措施：

1、在教學(xué)上著重點(diǎn)放在培育幼兒對(duì)于舞蹈的興趣和愛(ài)好，讓她們真正的喜愛(ài)上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂(lè)明快、新穎，對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、賞識(shí)教育，鼓舞跳的較好的幼兒貼上小紅花，以點(diǎn)帶面。

4、進(jìn)展兒童的獨(dú)特，留意個(gè)別差異，面向全體，因材施教，留意個(gè)別教育。

總體目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、進(jìn)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、教授2-3個(gè)多元化舞蹈組合，包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。

周次和目標(biāo)：

第二周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿態(tài)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)

3、新授舞蹈組合：歡樂(lè)的一天

第三周：

1、基本功訓(xùn)練--腰、胯按壓練習(xí)2、基本步伐--墊步、足尖步

3、舞蹈組合：歡樂(lè)的一天

第四周：

1、基本功訓(xùn)練--勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

2、基本步伐--踵趾小跑步、貓?zhí)?/p>

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：歡樂(lè)的一天

第五周：

1、基本功訓(xùn)練--勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

2、基本手型--蘭花掌、虎口掌

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：歡樂(lè)的一天

第六周：

1、基本功訓(xùn)練--壓腿練習(xí)、腰部練習(xí)

2、基本手型--蘭花掌、巴掌

3、新授舞蹈組合：印度風(fēng)情

第七周：

1、基本功訓(xùn)練--韌帶壓松、腰部練習(xí)

2、復(fù)習(xí)全部基本手型

3、舞蹈組合：印度風(fēng)情

第八周：

1、基本功訓(xùn)練--韌帶壓松、腰部練習(xí)

2、復(fù)習(xí)全部基本手型

3、舞蹈組合：印度風(fēng)情

第九周：

1、基本步伐--跑跳步動(dòng)作

2、芭蕾舞基本手位1到4

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：印度風(fēng)情

第十周：空

第十一周：

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合

2、芭蕾舞基本手位5到8

3、新授舞蹈組合：歡樂(lè)珍寶

第十二周：

1、基本功訓(xùn)練--腿部練習(xí)、腰部練習(xí)

2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位

3、舞蹈組合：歡樂(lè)珍寶

第十三周：

1、基本功訓(xùn)練--韌帶壓松、腰部練習(xí)

2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位

3、舞蹈組合：歡樂(lè)珍寶

第十四周：

1、基本功訓(xùn)練--踏點(diǎn)步

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：歡樂(lè)珍寶

第十五周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完好的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：歡樂(lè)的一天印度風(fēng)情

第十六周--第十九周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完好的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)全部的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的預(yù)備。

第二十周：

1、匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出珍貴意見(jiàn)。

舞蹈工作總結(jié)和計(jì)劃篇4

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完好、歡樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氣氛熏陶中健康成長(zhǎng)。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

一~三年級(jí)：

1、透過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調(diào)潛力。

2、跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照興趣，樂(lè)于參加自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。

四年級(jí)：

1、動(dòng)作基本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運(yùn)用。

2、跳舞時(shí)能心情投入精確表演把握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3、樂(lè)于透過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。

4、群眾協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精確

(1)意識(shí)到在生活中留意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美

(2)欣賞舞蹈表演，簡(jiǎn)潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

五教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

透過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問(wèn)，具有正確的身體姿態(tài)，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解中國(guó)舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

舞蹈工作總結(jié)和計(jì)劃篇5

一、教材簡(jiǎn)析:

在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分思索到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把學(xué)問(wèn)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能把握的舞蹈基本潛力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校內(nèi)群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作進(jìn)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部分，學(xué)習(xí)校內(nèi)群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。

二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校內(nèi)群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是透過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及透過(guò)隊(duì)形的改變，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校內(nèi)群眾舞《陽(yáng)光校內(nèi)》，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和樂(lè)感。

文章引用自:

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育學(xué)生喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè)游戲。

3、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育學(xué)生仿照動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、把握隊(duì)形的改變，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):1。把握《校內(nèi)群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2。透過(guò)群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和基本技術(shù);

3。舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的把握;

4。依據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題討論、商量。

教學(xué)難點(diǎn):1。校內(nèi)群眾舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2。要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學(xué)措施:

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣，透過(guò)學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增添學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表

第一周

上課隊(duì)形，基本站姿;

要求：把握站姿的基本要求;

第二周

第一個(gè)動(dòng)作;

要求：把握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范

第三周

第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

要求：動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

要求：嫻熟把握;

第五周

兩人協(xié)作第二個(gè)動(dòng)作;

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

合音樂(lè);

要求：卡好節(jié)奏;

第七周

第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求：要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

要求：留意開步的大小;

第九周

兩人協(xié)作第三個(gè)動(dòng)作;

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

合音樂(lè);

要求：卡好節(jié)奏;

第十一周

第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

要求：留意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

兩人協(xié)作并合音樂(lè);

要求：協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

要求：動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

兩人協(xié)作合音樂(lè);

要求：協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

要求：嫻熟把握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

舞蹈工作總結(jié)和計(jì)劃篇6

本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一學(xué)期里，充滿了歡樂(lè)、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是依據(jù)同學(xué)們的身體進(jìn)展特點(diǎn)及其心理進(jìn)展的需要而開設(shè)。

舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：

1、豐富學(xué)生的課余生活，培育對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。

2、提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其到達(dá)學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求——具有健美、敏捷的體態(tài)。

3、通過(guò)訓(xùn)練，讓隊(duì)員把握較廣泛的舞蹈學(xué)問(wèn)并兼?zhèn)湟魳?lè)與舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

4、使隊(duì)員較規(guī)范扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。

5、為參與競(jìng)賽及演出做好預(yù)備。

每學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜愛(ài)舞蹈時(shí)的歡樂(lè)，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。

其次還有依據(jù)競(jìng)賽及演出的需要我們排練了自創(chuàng)舞蹈《陽(yáng)光與花兒》，這是依據(jù)學(xué)生們平常在學(xué)校里上課、下課的一種狀態(tài)，改編的情景舞蹈，里面有上課的情景，有學(xué)困生搗亂的情景，也有教師幫助、撫慰學(xué)困生的情景，這種創(chuàng)意升華了舞蹈的表現(xiàn)力，使舞蹈更具有故事性，更好玩!

在參與北京市第十四屆藝術(shù)節(jié)的競(jìng)賽中我們榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成果。這是整個(gè)舞蹈隊(duì)艱苦練習(xí)，共同努力的結(jié)果。從練舞蹈中潛移默化地培育學(xué)生們的舞蹈表現(xiàn)力，學(xué)生們的表演欲望興致很高，舞臺(tái)閱歷、競(jìng)賽閱歷通過(guò)這樣的競(jìng)賽也增添了，除了參與市區(qū)競(jìng)賽之外，我們還常常在學(xué)校演出，鍛煉了別人，也鍛煉了自己。

期望我的學(xué)生在以后的舞蹈活動(dòng)中，將我們的舞蹈跳得更精彩!也期望我們的孩子健康成長(zhǎng)!愿我們的舞蹈隊(duì)越來(lái)越好!同時(shí)勉勵(lì)自己夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的奉獻(xiàn)!

舞蹈工作總結(jié)和計(jì)劃篇7

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬半個(gè)學(xué)年過(guò)去了，一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素養(yǎng)能力等各方面都進(jìn)步，提高了很多。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來(lái)的聘用教師的我在對(duì)校情完全生疏和閱歷缺乏的狀況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來(lái)的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡(jiǎn)潔談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)狀況。

一、重視自身建設(shè)，努力提高教學(xué)水平

學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必需永久保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。半年來(lái)，我始終如一喜愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)懷喜愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟。這半年來(lái)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)代禮儀這門課的教學(xué)工作，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。除此之外，我還負(fù)責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊(duì)選拔工作，認(rèn)真而又心細(xì)的選擇了一批具有肯定舞蹈基本功的學(xué)生作為舞蹈隊(duì)的新成員，為學(xué)校的舞蹈隊(duì)注入了新奇的血液，帶來(lái)新的活力。半年以來(lái)，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、為教育事業(yè)，為培育人才做奉獻(xiàn)

在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學(xué)工作，另外還負(fù)責(zé)學(xué)校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重，但是我照舊常常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱《中國(guó)傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書籍，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，了解課改新動(dòng)態(tài)，把握先進(jìn)的教