初中地理-中國的地形教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《中國的地形》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)目標(biāo)分析根據(jù)這一節(jié)的課程標(biāo)準(zhǔn)“運(yùn)用中國地形圖說出我國地形、地勢的主要特征?！贝_立本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)為：1.理解我國地勢特征,三級階梯狀況并能分析地勢特征對我國的影響；2.理解我國地形特征,主要山地、高原、平原、丘陵、盆地等及它們的分布、位置等3.充分利用地圖、表格，明確一些重要的地形區(qū)的特征、分布、位置。4.能列舉實(shí)例簡要評價(jià)我國地勢與地形的優(yōu)劣。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.地勢特征

2.地形特征及主要地形區(qū)3.主要山脈的分布難點(diǎn)：提高運(yùn)用地形知識分析問題的能力。三、復(fù)習(xí)過程（一）導(dǎo)入復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們要復(fù)習(xí)的是八年級上冊第二章第一節(jié)《中國的地形》，地形是我們在考慮氣候、河流、交通、人口分布等問題的首要因素，是學(xué)習(xí)中國地理的重要內(nèi)容，這節(jié)課我們就來系統(tǒng)復(fù)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)里明確了地形的重要地位，激發(fā)同學(xué)們參與復(fù)習(xí)的積極性。（二）明確目標(biāo)根據(jù)這一節(jié)的課程標(biāo)準(zhǔn)“運(yùn)用中國地形圖說出我國地形、地勢的主要特征?！贝_立本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)為：知識與能力：1.理解我國地勢特征，三級階梯狀況，并能分析地勢特征對我國的影響；2.理解我國地形特征,主要山地、高原、平原、丘陵、盆地等及它們的分布、位置等3.充分利用地圖、表格，明確一些重要的地形區(qū)的特征、分布、位置。4.能列舉實(shí)例簡要評價(jià)我國地勢與地形的優(yōu)劣。設(shè)計(jì)意圖：明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，能有效提高復(fù)習(xí)效率。（三）復(fù)習(xí)“地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大”1.完成關(guān)于“地形復(fù)雜多樣”的知識點(diǎn)的梳理2.教師提問：課本中哪些圖能反映這一特征，并簡要說明理由。設(shè)計(jì)意圖：把地形特征與相應(yīng)的地圖聯(lián)系起來，培養(yǎng)了同學(xué)們的綜合分析能力，并在思考的同時(shí)在頭腦中建立了一種空間聯(lián)系，活化了知識。3.讀圖，回顧我國主要的山脈設(shè)計(jì)意圖：明確我國主要地山脈的位置與走向4.讀圖，回顧我國主要的地形區(qū)（四大高原、四大盆地、三大平原陵）設(shè)計(jì)意圖：明確我國主要地形區(qū)的特點(diǎn)與位置5.評價(jià)我國的地形對經(jīng)濟(jì)的影響，引導(dǎo)思路為：①多種多樣的地形為我國發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件；②山區(qū)面積廣大，使我國耕地資源不足，而且山區(qū)地面起伏大，交通不便，制約山區(qū)的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。6.階段訓(xùn)練設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)鞏固剛剛復(fù)習(xí)的這一知識點(diǎn)（四）復(fù)習(xí)“地勢西高東低，呈階梯狀分布”：1.關(guān)于地勢的知識點(diǎn)的梳理2.觀察地圖，回顧我國的地勢特征是什么？設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖解決地理問題的能力。3.課本中哪些圖能反映這一特征，并簡要說明理由。設(shè)計(jì)意圖：把地勢特征與相應(yīng)的地圖聯(lián)系起來，培養(yǎng)了同學(xué)們的綜合分析能力，并在思考的同時(shí)在頭腦中建立了一種空間聯(lián)系，活化了知識。4.在圖中繪出三級階梯的界限，并在相應(yīng)位置標(biāo)明山脈名稱（找一位同學(xué)到黑板前完成）設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生實(shí)際動手操作，明確階梯界限及階梯交界處的山脈的位置，加深了印象。5.列表復(fù)習(xí)三級階梯的海拔、地形類型。設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們在綜合分析比較中掌握知識點(diǎn)。6.對我國的地勢特征作出簡要評價(jià)，并說明理由設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)們要想對我國的地勢作出評價(jià)，必須要綜合考慮地勢對我國氣候、河流流向、交通往來及階梯交界處的利用價(jià)值等方面，就能實(shí)現(xiàn)對這些零散的知識點(diǎn)的系統(tǒng)梳理，達(dá)到了牽一發(fā)而動全身的效果。7.階段訓(xùn)練設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)鞏固剛剛復(fù)習(xí)的這一知識點(diǎn)（五）達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計(jì)意圖：通過檢測，了解本課復(fù)習(xí)效果如何，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?！吨袊牡匦巍穼W(xué)情分析對中學(xué)生的心理研究表明，初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，同時(shí)學(xué)生的觀察力、記憶力、和想象力也在迅速發(fā)展。從年齡特點(diǎn)上來看，初中學(xué)生好動、好奇、好表現(xiàn)；從生理上看，青少年好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生的這一生理特點(diǎn)，一方面要運(yùn)用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

學(xué)生已經(jīng)學(xué)過“中國的地形”這部分內(nèi)容，如果復(fù)習(xí)再重復(fù)講解知識點(diǎn)，學(xué)生一定會缺乏興趣。在復(fù)習(xí)過程中，讓同學(xué)們自己建立知識間的聯(lián)系，會更容易理解，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生參與復(fù)習(xí)的積極性。發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重全體學(xué)生的發(fā)展，從生活走向地理，從地理走向社會，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化，注重學(xué)科滲透，提高課堂教學(xué)效率，讓課堂每分《中國的地形》教學(xué)反思一、成功之處：1、利用不同的地圖通過觀察讓學(xué)生自己得出結(jié)論，品嘗獨(dú)立解決問題的快樂。2、對于地勢呈階梯狀分布這一特點(diǎn)讓學(xué)生觀察地形圖，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并加深了對地勢特點(diǎn)的理解。3、關(guān)于地勢對河流、氣候各方面的影響這部分采取分組合作探究的形式，引進(jìn)競爭機(jī)制，學(xué)生積極性較高。4、這節(jié)課重點(diǎn)突出，本課的重點(diǎn)應(yīng)該放在運(yùn)用地形圖分析總結(jié)我國地勢、地形特點(diǎn)。我在這方面花的時(shí)間最多，而且通過繪出地形剖面示意圖，很直觀，有助于學(xué)生理解。二、不足之處：1、導(dǎo)課方面略顯平淡，缺乏感染力。2、對于地勢對各方面的影響之部分設(shè)計(jì)，讓學(xué)生分組討論，形式雖好，但由于有些問題有些難度，學(xué)生討論情緒不太高，應(yīng)及時(shí)巡視并適當(dāng)加以點(diǎn)撥，避免這種局面的產(chǎn)生，還有一些問題可以充分利用地圖讓學(xué)生從圖中探討并解決問題，這樣能更形象、更易于理解，化難為易。這些都是上課時(shí)考慮欠缺的地方。3、教師本身語言表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性有待提高?？傊?，這節(jié)課優(yōu)缺點(diǎn)都有，我爭盡快改變不足之處，讓課堂變得更精彩《中國的地形》教材分析本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：山脈縱橫交錯(cuò)，地形復(fù)雜多樣，地勢西高東低。對于“地勢西高東低”，教材并沒有用較大篇幅講述，只是通過一幅地勢剖面圖和三個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的問題來解決，但在教學(xué)過程中尤其注意學(xué)生讀圖、析圖、用圖的能力培養(yǎng)。而對于我國的主要山脈教材則利用圖文結(jié)合進(jìn)行重點(diǎn)講述，側(cè)重讓學(xué)生通過讀圖直接獲取有關(guān)知識，并將已學(xué)知識落實(shí)到圖上。此外，為拓寬學(xué)生知識面，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力，教材安排了較多的閱讀材料。本節(jié)知識不僅是組成中國地理的重要內(nèi)容，而且也是學(xué)習(xí)其它中國地理知識的基礎(chǔ)，與其它章節(jié)內(nèi)容有著廣泛的聯(lián)系。它不僅關(guān)系到中國的氣候、河流等自然地理知識的學(xué)習(xí)，也影響到農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市、交通等人文地理知識的學(xué)習(xí)。由此可見，中國的地形這一內(nèi)容在中國地理中占有重要地位。同時(shí)，通過這部分內(nèi)容的研究，學(xué)生可以更深入地了解中國自然地理環(huán)境，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其它地理知識，掌握地理知識的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識。總之，本節(jié)重要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)均在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀和運(yùn)用地圖的能力?！吨袊牡匦巍愤_(dá)標(biāo)檢測讀“我國各類地形面積比例圖”，回答1～2題。1．下列關(guān)于我國地形特征的說法，不正確的是（）

A.地形種類齊全

B．地形以山地、高原為主

C.地形平坦開闊

D．平原面積所占比重較小

2．根據(jù)地形特征，我國發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正確做法是（）

A.在高原地區(qū)大力發(fā)展林業(yè)

B．在山地修梯田發(fā)展耕種業(yè)

C.在平原地區(qū)種植優(yōu)質(zhì)牧草，發(fā)展畜牧業(yè)

D.積極開展農(nóng)、林、牧、漁等多種經(jīng)營

3、下列山脈呈東北一西南走向且分布在地勢第三級階梯上的是（）A．祁連山B．太行山C．大興安嶺D．武夷山4、我國某地地形崎嶇，石灰?guī)r廣布，許多山間小盆地和河谷平原錯(cuò)落其中。該地形區(qū)為（）A．四川盆地B．南嶺山地 C．東南丘陵 D．云貴高原5、甲圖為中國三級階梯分布示意圖，乙圖為海底地勢剖面圖，讀圖答題(1)圖中陰影部分為地勢第級階梯，OP、MN兩條線中，能夠體現(xiàn)我國地勢三級階梯狀分布的是。（2）①～⑦代表的山脈中，位于黃土高原和華北平原之間的是（填序號）(3)第三級階梯繼續(xù)向海洋延伸的部分（一般水深200米以下）稱為。按照《聯(lián)合國海洋公約》的規(guī)定，我國管轄海域面積300萬平方千米，擁有豐富的海洋資源。目前我國開發(fā)利用的海底石油和天然氣資源主要分布在乙圖中的（填字母）區(qū)域。(4)請列舉我國地勢特征對我國河流的影響（至少2