一年級(jí)上年級(jí)工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇

一年級(jí)上年級(jí)工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇一年級(jí)上年級(jí)工作計(jì)劃篇1

新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作支配，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.全面鍛煉，努力增添學(xué)生的體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的培育為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生基本狀況分析：

一年級(jí)有四個(gè)班，學(xué)生約200余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育學(xué)問及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，特別愿意參與體育活動(dòng)和上體育課，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作把握的較好，本學(xué)期應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增添了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)潔的.體育學(xué)問。

四、教學(xué)討論內(nèi)容：

1.教材的重點(diǎn)是以、游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來說是比較難做的，可采納直觀教學(xué)，利用相互幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

2.教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培育學(xué)生創(chuàng)新能力〞

五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間支配

1.全體學(xué)生要主動(dòng)參與體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.參與期中和期終檢測(cè)，催促學(xué)習(xí)。

4.采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新〞討論。

5.教師到處以身作則，為人師表。

六、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

1.學(xué)生狀況分析：一年級(jí)有學(xué)生200余人，他們活潑好好動(dòng)，特別愿意上體育課，但對(duì)體育學(xué)問及技能差，自控能力不強(qiáng)，為全面提高學(xué)生的整體水平，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)培優(yōu)輻中及后進(jìn)的轉(zhuǎn)化工作。

2.輔導(dǎo)學(xué)問與時(shí)間支配：培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差

3.集體措施：

a.因材施教，分類指導(dǎo)。

b.培育優(yōu)生，能自覺練習(xí)，擅長(zhǎng)動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

c.要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

d.教師要關(guān)懷，喜愛平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

e.教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

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一、班級(jí)學(xué)生狀況分析

本班本學(xué)期共有學(xué)生31人，其中女生13人，男生18人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級(jí)氣氛，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體。通過一年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)有了肯定的了解，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說已不是生疏的了.為了使學(xué)生能夠進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校的生活，班主任要在日常生活中有序引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。寓養(yǎng)成教育于無痕當(dāng)中，于詳情當(dāng)中，做到教育無小事，到處皆教育。關(guān)注孩子的點(diǎn)滴改變和進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)確定和鼓舞，巧抓契機(jī)進(jìn)行教育。

二、工作重點(diǎn)及要求

1、抓好常規(guī)管理，嚴(yán)格按優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，促進(jìn)和完善管理班級(jí)的規(guī)范化，仔細(xì)組織班級(jí)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，健全班級(jí)的管理制度，使班級(jí)管理有規(guī)可循。如：值日班長(zhǎng)輪番制、衛(wèi)生清掃全員制、班級(jí)評(píng)選制等。

3、用愛關(guān)懷每一個(gè)孩子，特殊是雙差生，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。

4、利用晨會(huì)課、班會(huì)課，繼續(xù)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

5、繼續(xù)落實(shí)開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如：紅領(lǐng)巾的佩帶、個(gè)人衛(wèi)生、小事順手做、課前預(yù)備、自覺排隊(duì)、課間活動(dòng)等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成。

6、主動(dòng)開展?fàn)幃?dāng)“五小〞好隊(duì)員活動(dòng)。即在家做“小幫手〞，在社會(huì)做“小標(biāo)兵〞，在學(xué)校做“小伙伴〞，在社區(qū)做“小衛(wèi)士〞，在班里做“小主人〞。

7、做好家校共育工作，與家長(zhǎng)建立合作、親熱、友好的關(guān)系，形成老師與家長(zhǎng)的教育合力。

三、各月份工作重點(diǎn)

二月份

1、布置教室，美化環(huán)境。

2、進(jìn)行“小事順手做〞評(píng)比活動(dòng)，主動(dòng)參評(píng)學(xué)校的“五〞衛(wèi)生干凈班。

3、選拔優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)校的經(jīng)典誦讀啟動(dòng)儀式，推選一名學(xué)生參與學(xué)校的“假期讀書溝通〞活動(dòng)。

4、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

5、選拔班干部，培育小助手。

三月份

1、舉行“學(xué)雷鋒〞主題隊(duì)會(huì)：辦一期黑板報(bào)，開展以雷鋒為主題的朗誦活動(dòng)，參與小小雷鋒校內(nèi)活動(dòng)，開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)，樹立學(xué)雷鋒小標(biāo)兵。

2、開展“我為媽媽唱支歌〞活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育(3月8日)。

3、參與校內(nèi)植樹護(hù)綠活動(dòng)，帶著學(xué)生認(rèn)領(lǐng)一棵樹。(3月12日)

4、開展課前一支歌活動(dòng)。

5、抓好課前預(yù)備，主動(dòng)參評(píng)五“課前預(yù)備優(yōu)秀班〞。

四月份

1、學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)：在家委會(huì)組織下帶著學(xué)生赴孟良崮進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng);帶著學(xué)生參觀動(dòng)植物園。

2、參與讀書節(jié)展示活動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同參加，美化班級(jí)展板。

3、評(píng)選小小演講家活動(dòng)。

4、期中抽測(cè)。

5、主動(dòng)參評(píng)五“自覺排隊(duì)優(yōu)秀班〞。

五月份

1、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀科技館。

2、參與“小小故事會(huì)〞活動(dòng)。

3、主動(dòng)參評(píng)五“課間活動(dòng)文明班〞。

六月份

1、排練節(jié)目，參與慶?！傲?、一〞國際兒童節(jié)。

2、評(píng)選好少年和書香家庭。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀婦女兒童活動(dòng)中心。

4、開展“我們都是好朋友活動(dòng)〞。

5、主動(dòng)參評(píng)五“課間操標(biāo)兵班〞。

6、全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

七月份

1、班務(wù)工作總結(jié)。

2、帶著學(xué)生走進(jìn)大自然。

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一、學(xué)生狀況分析

一年級(jí)共有學(xué)生60人，通過半年的教學(xué)，考查。摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)壯況和思想壯況。學(xué)生學(xué)會(huì)了漢語拼音。能用拼音拼讀音節(jié)，也認(rèn)識(shí)了肯定數(shù)量的漢字，有肯定自學(xué)能力，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法踏實(shí)，但是學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，學(xué)問面比較狹窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)看法也不夠端正，書寫潦草，經(jīng)常完不成作業(yè)。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我預(yù)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的進(jìn)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

輔導(dǎo)對(duì)象：

1、優(yōu)生(27人)

李文健嚴(yán)璐璐李嘉鑫田幫富伍志娟鄒慶杰阮明軍鐘富強(qiáng)

聶鑫鈺李霜楊孟思月陳麗娜方馨瑩章榮陽陳珍范慶磊

代麗娟李可兒唐旭阮佳豪阮秋月胡文國趙冰艷王曼

陳浩趙棟阮卉

2、中等生(21人)

鐘正輝曾大杰鐘志強(qiáng)阮夏茹李香玲馬超俊胡若凡陳志強(qiáng)

阮鴻波尹浩林霞胡磊鄧麗周玉王效衫樂鈺鴻

陳小林陳武國胡勝洲吳敏黃金濤鐘姿清

3、差生(12人)

孟存存曾光巧彭智成張毅潘雨欣胡錦坤任永存馬超俊

趙家敏林苗苗肖瑞博羅天宇

二、輔導(dǎo)目標(biāo)

通過集體和個(gè)別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)成果。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力，介紹或推舉適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外學(xué)問，尤其是散文化傾向方面，多給他們肯定的指導(dǎo)，以期在寫作中能敏捷運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)支配肯定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，支配比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們把握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取擅長(zhǎng)說。

三、輔導(dǎo)措施

1、仔細(xì)備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問相結(jié)合。

2、加強(qiáng)溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體狀況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生家庭狀況，溝通、聽取建議意見。

4、依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，支配不同的作業(yè)。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

5、采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

6、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

7、采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予確定，并鼓舞其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和勝利感。

8、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

一年級(jí)上年級(jí)工作計(jì)劃篇4

一、班級(jí)基本狀況

一年級(jí)有三個(gè)班，每班有學(xué)生40人左右。一年級(jí)學(xué)生正處于最好動(dòng)但又最不懂事的上的階段，通過一個(gè)學(xué)期的健康教育，大部分學(xué)生在個(gè)人衛(wèi)生、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有很大的進(jìn)步，懂得了隨地吐痰、亂扔垃圾是不文明的行為。但是有個(gè)別學(xué)生在飯前便后洗手方面做得欠缺，有待加強(qiáng)催促、教育。

二、本冊(cè)教材對(duì)學(xué)生的要求

1、讓學(xué)生了解眼保健操對(duì)于愛護(hù)視力的作用。

2、通過教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最簡(jiǎn)單沾污垢，藏細(xì)菌的。

3、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿態(tài)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

4、通過教學(xué)，使學(xué)生在列隊(duì)做到快，靜，齊。

5、通過教學(xué)，讓學(xué)生重視愛護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，做到“三個(gè)一〞。

三、各單元對(duì)學(xué)生要求及訓(xùn)練目標(biāo)

1、強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了〞的意識(shí)，培育學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)人體基本結(jié)構(gòu)和功能后，同時(shí)認(rèn)識(shí)到，講衛(wèi)生可以讓人健康成長(zhǎng)，鍛煉身體使人更加強(qiáng)壯。

3、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每天做操的好處，從而養(yǎng)成做操的習(xí)慣。

4、通過教學(xué)，培育良好的用眼習(xí)慣，做到“六個(gè)不〞，既走路不看書，不在陽光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床上看書，不歪著頭看書寫字。

5、通過教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做眼保健操，并養(yǎng)成習(xí)慣。

6、教育學(xué)生留意講究手的衛(wèi)生，防止病從口入。

四、實(shí)施目標(biāo)的具體措施

為了到達(dá)以上目標(biāo)，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：

1、仔細(xì)備好每一節(jié)課，做到有教案上課。

2、實(shí)行多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參加到課堂教學(xué)中來。

3、列舉大量事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結(jié)合。

爭(zhēng)取每堂課小結(jié)時(shí)，讓學(xué)生說說自己的想法或感受。

一年級(jí)上年級(jí)工作計(jì)劃篇5

一、班級(jí)狀況。

本學(xué)期任教一年級(jí)數(shù)學(xué)，本班共有學(xué)生42人，男生22人，女生20人。由于剛離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)開始學(xué)習(xí)生活，孩子們短時(shí)間內(nèi)還不是很適應(yīng)，幾乎每個(gè)人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：上課隨便走動(dòng);隨便說話，不聽老師指揮;讀、寫方面的要求等。這些都需要和班主任及其他任課老師一起漸漸引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)階段的'學(xué)習(xí)和生活。

二、教材分析。

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分與合，11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本冊(cè)以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線支配教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前，先支配數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前，先支配分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);通過比長(zhǎng)短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的比較;通過分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)潔的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)潔的方位，初步感受到物體的位置是相對(duì)的;通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作預(yù)備。這里所表達(dá)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等學(xué)問的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉支配