《影之翼》讀后感2篇

《影之翼》讀后感2篇

《影之翼》讀后感2篇

教師篇

《影之翼》讀后感

新安縣西苑學(xué)校教師

孫艷艷

最近在讀《影之翼》。

這是一本初讀感覺輕松有趣，再讀卻讓人內(nèi)心沉重的書。

明天是12月13日，南京大屠殺死難者國家公祭日，這個日子，知道的人不多，但是記得的人也不少。

一個普通男孩王杰，想方設(shè)法和一個名叫大頭的影子交上了朋友，在大頭的幫助下，他學(xué)會了飛翔?？墒请S著對大頭的了解越來越深入，王杰發(fā)現(xiàn)了一個可怕的復(fù)仇行動——一個由"影子"團隊集體醞釀的專門針對人類展開的復(fù)仇行動。

影子大頭來自哪里？影子們?yōu)槭裁匆獜?fù)仇？王杰的爸爸媽媽為什么要阻止影子們復(fù)仇？"大頭"為什么拼命想要找到自己和王杰的關(guān)系？影子們?yōu)槭裁捶艞壛藦?fù)仇？故事在作者精心編排的扣人心弦的情節(jié)中一點點鋪開，一點點深入人心。

1931—1945年抗日戰(zhàn)爭期間，中華民國在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利，首都南京淪陷，在華中派遣軍司令松井石根和第六師團長谷壽夫的指揮下，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進行長達六周的有組織、有計劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行，在南京大屠殺中，大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無數(shù)家庭支離破碎，遇難遇難人數(shù)超過30萬。

這是一場慘絕人寰的特大慘案，這段歷史讓人痛徹心扉，不敢輕易提及。因為有些記憶，觸碰起來都是痛。

故事中的大頭和他的影子同伴，是一群在南京大屠殺中冤死者之靈，他們無辜死去，靈魂得不到足夠的撫慰，所以靈魂不得安寧，因此成為孤獨的介于生死之間的影子，無法重返人間，無法生死輪回，也找不到回家的方向，所以一直在人間徘徊。一回想前段經(jīng)歷，他們就渾身灼燒猶如油烹一般，痛苦不堪，無以排解。

自身的痛苦折磨和不滿人們將這段歷史的遺忘，所以影子們決心自己采取復(fù)仇行動。而"大頭"卻一直在堅持不懈的尋找傳說

在主人公王杰媽媽親身經(jīng)歷的故事講述中，大頭得到了他夢寐以求的慰藉——原來他并沒有被遺棄，一直有人愛著他，找尋他！王杰因為大頭的遭遇和對大頭的關(guān)心和愛而發(fā)自肺腑流出來的眼淚，落在地上變成了"啪嗒花",大頭因此不再遭受痛苦的灼燒，獲得了清涼的感受，成了影子中第一個找到"啪嗒花"的幸運兒，從而第一個擁有了獲得新生的機會！因此也讓其他的影子們看到了希望！

原來不提起，并不代表遺忘！原來，每個人來到這個世界，都有人無私的愛著他，愿意把一切給他，飽含愛的淚水，在這里成了化解仇恨最有力的武器。

20XX年2月27日，第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。決議的通過，使得對南京大屠殺遇難者的紀(jì)念上升為國家層面，表明了中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護世界和平的堅定立場。

這段歷史與你我有什么關(guān)系？

這段歷史與我們的過去和未來勾連，經(jīng)歷的傷痛和不屈的抗?fàn)帟r刻提醒我們：今天的強大與和平，來之不易！

歷史不會忘記，和平才是永遠的主題！

學(xué)生篇

《影之翼》讀后感

新安縣西苑學(xué)校四四班學(xué)生

黃夢羽

看完了《影之翼》后，我合上書本，心想要是我也能像影子大頭一樣能飛該多好??！

剛看的時候我心里很害怕，因為我的腦海中一直想象著這樣的問題：影子會說話嗎？世界上真得有影子嗎？如果我和影子交了朋友，就真的能像王杰一樣飛起來嗎？

不過這些可能都不是真的吧！其實我一直都很想飛。但是這本書的最后是這樣寫的："你想飛嗎？"普通男孩王杰千方百記地給影子大頭交朋友，就是因為王杰和我一樣一直都想飛出房頂，到大自然里去看一看。

其實這并不是一個想飛的故事，而是一個可怕的復(fù)仇行動……一個古老而年輕的故事。大至民族，小至個人，成長中都會留下無法忘卻的記憶，學(xué)會智慧地愛，留下記憶才會成為飛翔的力量。

看到最后，我都忍不佳敬佩我們閱讀老師能建議我們買這么好的一本書，《影之翼》的作者童喜喜不僅