專四分值分布課件

專四分值及點(diǎn)評(píng)專題序號(hào)題號(hào)各部分名稱題型

題數(shù)計(jì)分比重考試時(shí)間I聽寫作答題11010%10II（1）-（10）1-10聽力理解A講座B會(huì)話作答題選擇題10102020%20III11-30語言知識(shí)選擇題202020%10IV31-40完形填空選擇題101010%10V41-55（41-50）（51-55）閱讀理解A選擇題B簡(jiǎn)答題選擇題作答題152020%35VI寫作作答題12020%45合計(jì)67100100%1301*15’=15’Part1Dictation15min該部分結(jié)束后，收答題卡1。30*0.5’=15’Part2ListeningComprehension20min20*0.5’=10’Part3Cloze15min30*0.5’=15’Part4Grammar&Vocabulary15min20*1’=20’Part5Comprehension25min該部分結(jié)束后，收答題卡2。1*15’=15’Part6(SectionA)CompositionWriting35min1*10=10’Part6(SectionB)NoteWriting10min該部分結(jié)束后，收答題卡3。

Asampletest/kaola15mobile/zy4-00.html?Dictation10個(gè)句群，每個(gè)1分，每節(jié)最多扣1分，扣分一律寫在試卷右邊的空白處

。如：

Itisgenerallybelievedthatwristwatchesareanexception/tothenormalsequenceintheevolutionofmen’sjewellery.Reversingtheusualorder,theywerefirstwornbywomen,/……Dictation評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)重復(fù)錯(cuò)誤，僅扣一次。錯(cuò)誤共分兩類：小錯(cuò)誤(minormistakes)和大錯(cuò)誤(majormistakes)。小錯(cuò)誤用圓圈表示，重復(fù)錯(cuò)誤用三角記號(hào)表示。

A.小錯(cuò)誤：1)單詞拼寫錯(cuò)一到二個(gè)字母：steadily→staedily；harbor→habor

2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤（含大小寫）：WorldWarI→worldwarone

,andthenadopted→.Andthenadopeted

3)冠詞，單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤untilthebeginning→untilbeginning;parent→parents

4)小錯(cuò)誤扣分標(biāo)準(zhǔn)：小錯(cuò)誤在一節(jié)中出現(xiàn)一次，留作總計(jì)；出現(xiàn)兩次，扣0．5分；出現(xiàn)三次，扣0．5分后留一小錯(cuò)做總計(jì)；出現(xiàn)四次(以上)，扣1分。5)未扣分小錯(cuò)誤的扣分標(biāo)準(zhǔn)：累計(jì)2---4個(gè)：扣0．5分。累計(jì)5---8個(gè)：扣1分Dictation評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)B.大錯(cuò)誤：漏寫、加詞、造詞、換詞(冠詞作小錯(cuò)計(jì))，大移位，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，原文一個(gè)詞變兩個(gè)詞。每個(gè)錯(cuò)誤扣0．5分。loved→love；task—test；trip—trap；flee—flea；havefinished—finsh（ed）

Dictation評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一些特例的扣分標(biāo)準(zhǔn)，下列情況不扣分：

inthepast—inthepast,“now”后加逗號(hào)

WorldWarⅠ→WorldWarOne90percent.And→90%

racecar→racecar

well-balanced→wellbalanced

6．總分為0．5分時(shí)，以1分計(jì)算：其余總分中如含分?jǐn)?shù)的，分?jǐn)?shù)舍去，留整數(shù)。如：12．5分一12分，7．5分---7分?？瞻拙怼纱?分。

LifelonglearningTherehavealwaysbeenpeoplewhohavebelieved/thatlifelonglearningisaworthwhileprocess./Increasingly,scientificresearchisprovingthemcorrect/andtechnologyismakingiteasierandmoreconvincing./Adultscannowtakeonlinecollegeclassesfortherestoftheirlives./Forexample,arecentarticlein“TheAtlantic”reported/thatwhenindividualslearnnewtasks,/theystrengthenthepartoftheirbrainusedinlearningthetask.Evenbetter,thisprocessmakestheneighboringareasofthebrainmorepowerfulaswell./Thismeansthatlearningcanmakewhatyoualreadyknowstronger,too./Thereareplentyofgoodreasonstokeeplearningnewthings,/regardlessofwhattheyareandwheretheycomefrom./Formingnewconnectionsinyourbraindoesn’thavetobedifficult,/thoughitwouldcertainlybeagoodideatomakesureitwassomeofthetime./Now,it’stim