三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

三班級(jí)下學(xué)期班主任工作方案

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班群眾。為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新;為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展;也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特制定班主任方案如下：

一、班級(jí)狀況分析

本班共有61名同學(xué)，男生34人，女生27人，經(jīng)過和孩子們一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我們已經(jīng)構(gòu)成了一種友好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們也已有必需的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和職責(zé)感，能把自己的事情和班級(jí)的工作仔細(xì)的做好。孩子們之間都?jí)蛳嗷F(tuán)結(jié)，友好相處，遇到問題相互關(guān)懷和幫忙。他們能夠敬重每一位老師，所以課堂紀(jì)律相對(duì)較好，但由于同學(xué)的年齡特征和共性特點(diǎn)，個(gè)別孩子課堂上的自制潛力差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作，甚至有的孩子的書寫需進(jìn)一步努力，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。共性是“三姿”、課堂學(xué)習(xí)氛圍很需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、抓好常規(guī)工作

1、了解同學(xué)思想狀況。

了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

⑴與同學(xué)交談。有方案地利用班會(huì)課與同學(xué)交談，透過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解同學(xué)狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。透過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，同學(xué)消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶進(jìn)行家庭訪問、召開家長(zhǎng)會(huì)。透過與學(xué)校生父母的對(duì)話，了解學(xué)校生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好同學(xué)參與升旗和做操。

組織同學(xué)參與每一周的升國(guó)旗，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行形象詳細(xì)的愛國(guó)主義訓(xùn)練，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作貼合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次回到課室。

⑵檢查本班同學(xué)值日生工作。

班級(jí)的值日制是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和自治自理潛力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校透過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷群眾，喜愛勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的訓(xùn)練，都有著重要的現(xiàn)實(shí)好處。

3、組織和培育班群眾。

班級(jí)群眾是班主任訓(xùn)練的對(duì)象，又是班主任工作依靠的訓(xùn)練力氣。班級(jí)群眾不是自然而然構(gòu)成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班群眾構(gòu)成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在了解和討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就能夠使班群眾到達(dá)鞏固和進(jìn)展。

一個(gè)優(yōu)秀的班群眾還就應(yīng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)同學(xué)有很大的訓(xùn)練作用。為此，班主任務(wù)必培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就能夠到達(dá)鞏固的目的。

4、仔細(xì)、專心組織同學(xué)共同過好科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，使同學(xué)在每一個(gè)活動(dòng)中都能展現(xiàn)自己，充分感受到在活動(dòng)中的樂趣，培育群眾榮譽(yù)感和自主活動(dòng)意識(shí)。

5、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作。

班主任在組織同學(xué)開展群眾活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練工作。班群眾中總有一些比較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任務(wù)必做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺身上的專心因素，共性是要留意培育學(xué)困生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到搞笑，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)簡(jiǎn)潔休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而簡(jiǎn)潔的氣氛。豐富多彩的課間活動(dòng)，既能活躍同學(xué)的思維，又能培育同學(xué)之間的友情，班主任老師更要專心和同學(xué)一齊活動(dòng)，徹底解決課間紀(jì)律亂的問題。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)群眾生活，將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每一天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)管理。

四、衛(wèi)生方面

樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每一天早、中分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

五、班干部的培育方面

我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的專心分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要民主觀念。

班干部定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)潛力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

三班級(jí)下學(xué)期班主任工作方案

新的一學(xué)期又靜靜來臨，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化，大的飛躍，特?cái)M定以下方案：

一：同學(xué)基本狀況分析

本班共有同學(xué)22名，其中男生13名，女生9名，從上學(xué)期的熟悉和與同學(xué)的溝通中，我初步把握和了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活規(guī)律。單從本班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，我認(rèn)為本班同學(xué)缺少模范帶頭的同學(xué)，學(xué)習(xí)根本沒有自己獨(dú)特的方法，缺少創(chuàng)新意識(shí)和探究學(xué)問的潛力，學(xué)習(xí)也只有老師講了才聽、才理解，老師不講了，也不會(huì)主動(dòng)的詢問，自律性差，學(xué)習(xí)的專心性和主動(dòng)性不高。

學(xué)習(xí)方法單一，不夠敏捷。。同學(xué)們平常雖活潑好動(dòng)，具有愛群眾，愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此同學(xué)的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。

所以，本學(xué)期我們就應(yīng)加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)為核心，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動(dòng)幫忙那些學(xué)習(xí)成果不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成果提上去。

二：班級(jí)工作奮斗目標(biāo)

1：貫徹落實(shí)“五項(xiàng)工程”，力促本班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步將同學(xué)培育成為具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。

2：對(duì)同學(xué)進(jìn)行習(xí)慣的培育和平安的訓(xùn)練。

3：培育同學(xué)在學(xué)習(xí)中專注專心，生活中干凈勤勞，布滿自信，從而構(gòu)成良好的班風(fēng)。

三：本期工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育訓(xùn)練，搞好同學(xué)紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，透過開展各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。

4、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)平安無事故的班群眾。

四：詳細(xì)措施和方法

(一)：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

(1)加強(qiáng)全班的德育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，留意平安訓(xùn)練，多進(jìn)行思想上的溝通，在平常多鼓舞他們?nèi)⑴c活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手潛力，讓同學(xué)樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的群眾主義精神，構(gòu)成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小仆人。組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練與訓(xùn)練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級(jí)、行規(guī)示范同學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，從而引導(dǎo)同學(xué)“對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順”。

在行為規(guī)范方面詳細(xì)做到：在校內(nèi)里不吃零食和飲料，人人節(jié)省零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校內(nèi)內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有職責(zé)和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與一般話，“對(duì)不起、您好、感謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、同學(xué)之間溝通的主題字匯。做到“三別”即“向粗魯告辭、向陋俗告辭、向壞事告辭”;“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校內(nèi)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)”;“十無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”

(2)培育班干部。加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)干部的訓(xùn)練與培育，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行流淌紅旗競(jìng)賽，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)我校精神禮貌建設(shè)。本學(xué)期轉(zhuǎn)變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長(zhǎng)，從同學(xué)當(dāng)中選出幾名淘氣生，來?yè)?dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。

要求他們將部分方面工作狀況向班長(zhǎng)匯報(bào)，班長(zhǎng)做好記錄，存在的問題一齊商議?，能夠解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。

每一天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一齊把班級(jí)管理好。

(3)開展班會(huì)活動(dòng)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選取有好處的主題，開展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班群眾觀念。突出“民族精神代代傳”活動(dòng)重點(diǎn)，引導(dǎo)少先隊(duì)員做好三件事：一是查找一個(gè)人，即從歷史人物和熟識(shí)的人身上查找和發(fā)覺民族精神;二是挖掘一件事，即從歷史大事和親身經(jīng)受的大事中查找和發(fā)覺民族精神;三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事。如結(jié)合三月份禮貌禮貌月開展“學(xué)雷鋒”、“我愛媽媽”等主題班對(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)訓(xùn)練少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心、驕傲感，為長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興貢獻(xiàn)力氣奠定基礎(chǔ)。

(二)：抓好讀書訓(xùn)練活動(dòng)

(1)班級(jí)設(shè)立圖書角，讓同學(xué)開展捐書活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。

(2)讓同學(xué)多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo)，培育同學(xué)的觀看潛力，以及閱讀潛力，讓同學(xué)在閱讀中提高學(xué)問開發(fā)思維。

(三)：做好尖子生的培育工作

(1)教學(xué)中，要始終把素養(yǎng)訓(xùn)練貫徹到教學(xué)過程上來，留意同學(xué)的層次，既要培育優(yōu)生，又要思索差生，著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培育同學(xué)將所學(xué)到的學(xué)問用到日常生活中去的潛力，做到活學(xué)活用。

(2)盡力挖掘同學(xué)的課外愛好，并培育同學(xué)的特長(zhǎng)，使同學(xué)的共性得到充分的進(jìn)展，專心組織同學(xué)參與學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽，并鼓舞同學(xué)依據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)專心參賽，做到賽前有預(yù)備。

(四)：做好學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

(1)擅長(zhǎng)發(fā)覺閃光點(diǎn)

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)同學(xué)都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)潔的問題留給后進(jìn)生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)潔的題目留給學(xué)后進(jìn)生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批判

每位同學(xué)都喜愛被人贊揚(yáng)，共性是后進(jìn)生，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師假如能夠多發(fā)覺同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次仔細(xì)聽講、一件小小的好事都能準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)明白他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都留意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)懷著自己，就會(huì)感到班群眾的暖和，從而增加自信念。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了要恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批判。批判前要做到仔細(xì)調(diào)查，搞清基本領(lǐng)實(shí)。批判時(shí)做到資料不失真實(shí)，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)同學(xué)的自尊心。

(3)開展“一幫一”活動(dòng)，鼓舞優(yōu)生幫忙后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。

(五)：加強(qiáng)溝通，在生活中與同學(xué)打成一片。

(六)：仔細(xì)做好家訪工作，力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的拉力協(xié)作。

三班級(jí)下學(xué)期班主任工作方案

一、常規(guī)訓(xùn)練方面：

三班級(jí)的同學(xué)，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說也是比較熟識(shí)的。但是他們正處在由低班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且資料要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)刻學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。透過主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有群眾。如：對(duì)于同學(xué)的書寫姿態(tài)，我將采納誰的小樹長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到搞笑，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)簡(jiǎn)潔休息的時(shí)刻，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而簡(jiǎn)潔的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。在大課間活動(dòng)時(shí)，我和同學(xué)們一齊做操，參與體育活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、午間紀(jì)律

我讓同學(xué)輪番值日管理班級(jí)，每周四說自己寵愛的書籍，每周五展現(xiàn)寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每一天中午同學(xué)有的看書，有的寫作業(yè)，有的練字，有的爭(zhēng)論問題。輪番值日既讓全體同學(xué)得到了熬煉，又可讓淘氣的同學(xué)感受到管理的不簡(jiǎn)