安徽省滁州市浮山中學(xué)2022年高二生物模擬試題含解析

安徽省滁州市浮山中學(xué)2022年高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的4個(gè)精子中，有1個(gè)精子的基因型為AB，那么另外3個(gè)的基因型分別是

A.Ab、aB、ab

B.AB、ab、ab

C.ab、AB、AB

D.AB、AB、AB參考答案：B2.研究人員將猴的胚胎細(xì)胞（a）中的細(xì)胞核取出，移植入一雌性猴的去核的卵母細(xì)胞（b）中，得到重組細(xì)胞（c），經(jīng)培養(yǎng)獲得胚胎并移植到另一雌猴（d）體內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育，獲得克隆猴（e）。下列敘述正確的是（

）A.e的細(xì)胞內(nèi)的全部基因都來(lái)自aB.c經(jīng)一系列增殖和分化形成e的過程中，細(xì)胞核起控制作用C.d為胚胎發(fā)育提供遺傳物質(zhì)和其他適宜條件D.e的形成過程未經(jīng)過受精作用，其體細(xì)胞中無(wú)同源染色體參考答案：B【分析】根據(jù)題意，克隆猴的獲得過程不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖，其中猴的胚胎細(xì)胞（a）提供細(xì)胞核，去核的卵母細(xì)胞（b）提供細(xì)胞質(zhì)，據(jù)此分析?！驹斀狻緼.e的細(xì)胞核基因全部來(lái)自于a，細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自于b，A錯(cuò)誤；B.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心，c經(jīng)一系列增殖和分化形成e的過程中，細(xì)胞核起控制作用，B正確；C.d為胚胎發(fā)育提供適宜的營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件，但是沒有提供遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D.e的形成過程中沒經(jīng)過受精作用，屬于無(wú)性繁殖，但是其體細(xì)胞中有同源染色體，D錯(cuò)誤。3.下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分？（）A．脫氧核糖、核酸和磷酸 B．脫氧核糖、堿基和磷酸C．核糖、堿基和磷酸 D．核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸參考答案：B【考點(diǎn)】76：DNA分子的基本單位．【分析】核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位分別為脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸．一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基．【解答】解：DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，而脫氧核糖核苷酸是由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成，所以DNA的組成成分是磷酸、脫氧核糖、堿基．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)單一，考查DNA分子的組成，只要考生識(shí)記DNA的基本單位及核苷酸的組成，再結(jié)合題干要求即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．4.若要表示某動(dòng)物細(xì)胞（2n）減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)形成的細(xì)胞，下列示意圖中正確的是A.

B.C.

D.參考答案：D減數(shù)分裂第一次分裂結(jié)束形成的細(xì)胞無(wú)同源染色體，每條染色體含2條單體，D正確。【考點(diǎn)定位】減數(shù)分裂【名師點(diǎn)睛】減數(shù)分裂第一次分裂后期同源染色體分離，第二次分裂后期，染色單體分離。5.一正常女人與一患某遺傳病的男人結(jié)婚，所生男孩正常，女孩都患病。他們的女兒與正常男人結(jié)婚，所生子女各有一半為患者。判斷決定該種遺傳病的基因最可能是A．Y染色體上的基因

B．X染色體上的顯性基因C．常染色體上的隱性基因

D．常染色體上的顯性基因參考答案：B6.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．基因工程能使科學(xué)家打破物種界限，定向改造生物性狀B．通過基因工程方法生產(chǎn)的藥物有干擾素、白細(xì)胞介素等C．基因治是指療把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的D．診斷苯丙酮尿癥所用的探針是熒光標(biāo)記的苯丙氨酸羧化酶參考答案：D7.某DNA分子的兩條鏈均帶有同位素15N標(biāo)記，在含有14N核苷酸的試管中以該DNA為模板進(jìn)行復(fù)制實(shí)驗(yàn)，復(fù)制3次后，試管中帶有同位素15N標(biāo)記的DNA分子占（

）A.1/2

B.1/4

C.1/6

D.1/8參考答案：B8.基因工程中基因的“剪刀”是A．限制性核酸內(nèi)切酶

B．DNA連接酶C．質(zhì)粒

D．噬菌體、動(dòng)植物病毒參考答案：答案：A9.糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來(lái)越高，某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素進(jìn)行治療，該激素為

A．胰島素

B．生長(zhǎng)激素

C．胸腺激素

D．雄性激素參考答案：A10.下列各組物質(zhì)中，都含有氮元素的是(

)

A．胰島素和淀粉

B．胰島素和油脂

C．核糖核酸和糖元

D．核糖核酸和胰島素

參考答案：D11.如圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖中①表示基因，主要位于染色體上B．圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程中堿基配對(duì)方式與DNA復(fù)制過程中有所不同C．圖中③表示翻譯，該過程離不開④D．圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類參考答案：D12.下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B.大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C.嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)參考答案：B胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平下降，另外胰島素是蛋白質(zhì)，只能注射，不能口服，A正確；膝跳反射為非條件反射，神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞位于脊髓，不受大腦皮層控制，B錯(cuò)誤；甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝和發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，呼吸、心律加快，產(chǎn)熱增加等作用。嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，C正確；胰腺分泌胰液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制又受激素調(diào)節(jié)的控制，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器也是促胰液素的靶器官，D正確?！究键c(diǎn)定位】體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】B、D項(xiàng)易錯(cuò)，非條件反射由較低級(jí)的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，而條件反射必須由高級(jí)神經(jīng)中樞大腦皮層的參與才能完成。胰腺分泌胰液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)又受激素調(diào)節(jié)。13.下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是

（

）A．蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程B．基因工程合成天然存在的基因，蛋白質(zhì)工程合成天然存在的蛋白質(zhì)C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平（或性狀水平）操作D．基因工程需對(duì)基因進(jìn)行操作，蛋白質(zhì)工程需對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行操作參考答案：A略14.用二倍體西瓜為親本，培育“三倍體無(wú)子西瓜”過程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．第一年結(jié)的西瓜其種皮、胚的染色體組數(shù)不同，均是當(dāng)年雜交的結(jié)果B．第二年的植株中沒有同源染色體C．第一年的植株中，染色體組數(shù)可存在2、3、4個(gè)染色體組D．第二年的植株中用三倍體做母本，與二倍體的父本產(chǎn)生的精子受精后，得到不育的三倍體西瓜參考答案：C【考點(diǎn)】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體．【分析】無(wú)子西瓜的培育的具體方法：1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子．3）種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，這樣就會(huì)得到三倍體西瓜．【解答】解：A、第一年結(jié)的西瓜其種皮、胚的染色體組數(shù)不同，其中種皮是由珠被發(fā)育而來(lái)的，不是當(dāng)年雜交的結(jié)果，A錯(cuò)誤；B、第二年的植株中含有三個(gè)染色體組，含有同源染色體，B錯(cuò)誤；C、第一年的植株中，減數(shù)分裂后得到的配子中含2個(gè)染色體組；胚是由一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育而成，故有3個(gè)染色體組；種皮和果肉都屬于母本的體細(xì)胞，均為4個(gè)染色體組，C正確；D、第一年給母本授予二倍體植株花粉的目的是獲取三倍體種子，第二年的目的是刺激三倍體雌蕊子房壁的發(fā)育，獲得三倍體西瓜，D錯(cuò)誤．故選：C．

15.關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是A．不能參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

B．有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞C．可合成甲狀腺激素

D．可合成抗利尿激素參考答案：D16.基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來(lái)的嶄新技術(shù)，涉及生命科學(xué)、信息學(xué)、微電子學(xué)、材料學(xué)等眾多的學(xué)科，固定在芯片上的各個(gè)探針是已知的單鏈DNA分子，而待測(cè)DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標(biāo)記。如果這些待測(cè)的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對(duì)的它們就會(huì)結(jié)合起來(lái)，并在結(jié)合的位置發(fā)出熒光或者射線，出現(xiàn)“反應(yīng)信號(hào)”，下列說(shuō)法中不正確的是：A．基因芯片的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)B．待測(cè)的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂湥趴捎没蛐酒瑴y(cè)序C．待測(cè)的DNA分子可以直接用基因芯片測(cè)序D．由于基因芯片技術(shù)可以檢測(cè)未知DNA堿基序列，因而具有廣泛的應(yīng)用前景，好比能識(shí)別的“基因身份”參考答案：C17.在下列選項(xiàng)中，沒用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（）A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株C.利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株D.利用細(xì)胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株參考答案：A...........................點(diǎn)睛：高度分化的植物細(xì)胞要形成完整植株都利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。18.某種花卉感染了植物病毒，葉子出現(xiàn)皰狀，欲培育出無(wú)病毒的后代，應(yīng)采取的方法是（

）

A.用種子培養(yǎng)后代

B.用無(wú)明顯癥狀部分的枝條扦插C.用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株

D.用葉表皮細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株參考答案：C19.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象中，屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是：A．環(huán)境溫度下降，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加

B．接受抗原刺激，T淋巴細(xì)胞增殖和分化C．血液中鈣鹽不足，引起肌肉抽搐

D．飲食過咸，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高參考答案：C20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是

A．在紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，液泡由大到小，紫色變深

B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片

D．利用澄清石灰水可以檢測(cè)二氧化碳的產(chǎn)生情況參考答案：B21.以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是

（

）A．ATP中的“A”表示腺嘌呤，“P”表示磷酸基團(tuán)B．原核細(xì)胞中ATP只能依靠無(wú)氧呼吸產(chǎn)生C．在線粒體中形成ATP時(shí)，不一定伴隨著氧氣的消耗D．1個(gè)ATP中含有3個(gè)高能磷酸鍵，2個(gè)磷酸基團(tuán)參考答案：C22.數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形：①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為A．400a·0.8m

B．0.8a·400m

C．a(chǎn)·320m

D．320am參考答案：C23.不同的雙鏈DNA分子（

）A.基本骨架不同

B.堿基種類不同C.堿基配對(duì)方式不同

D.堿基對(duì)排列順序不同參考答案：DA.基本骨架相同，A錯(cuò)；B.堿基種類相同，都是A、T、G、C，B錯(cuò)；C.堿基配對(duì)方式相同，C錯(cuò)；D.堿基對(duì)排列順序不同，D正確。故選D。24.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成功“復(fù)生”野驢的方法是(

)

A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體C．取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵母細(xì)胞中，再經(jīng)培養(yǎng)孕育成新個(gè)體D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體參考答案：C25.下列不屬于自身免疫病的是（）

A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡

B．艾滋病

C．風(fēng)濕性心臟病

D．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎參考答案：B26.下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解正確的是（）A.其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵C.它們不能被反復(fù)使用D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶參考答案：A限制酶和DNA連接酶本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，DNA連接酶是連接磷酸二脂鍵的，DNA聚合酶是DNA復(fù)制中使用的所以BD錯(cuò)，酶是催化劑，可反復(fù)使用，答案A。27.在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的的是()。參考答案：C28.假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d，在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3和m4。下列敘述中不正確的是（

）

A．四種生物中所含的能量歸根到底來(lái)自于a通過光合作用固定的太陽(yáng)能

B．在一段時(shí)間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加

C．若m1＜5m2則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞

D．d個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量小參考答案：D29.蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一肽鍵斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說(shuō)法正確的是：

A．上圖所示肽鏈由四種氨基酸脫水縮合而成。B．在肽酶P的作用下，此多肽可以水解，形成三條肽鏈C．肽酶P可以催化3處的化學(xué)鍵斷裂D．此多肽為四肽，含有４個(gè)肽鍵，各一個(gè)氨基和羧基參考答案：C30.下列有關(guān)突觸的敘述中錯(cuò)誤的是A．突觸前膜與后膜之間沒有間隙

B．興奮在前膜、后膜之間傳遞的是電信號(hào)C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的參考答案：C31.下列關(guān)于果醋的制作，錯(cuò)誤的是()A．果醋的制作需要用醋酸菌，醋酸菌是一種原核生物B．醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在50℃左右C．醋酸菌能將果酒變成果醋D．當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí)，醋酸菌可以將葡萄中的糖分解成醋酸參考答案：B32.如圖表示真核細(xì)胞中某基因表達(dá)過程的一部分，下列分析正確的是 A．圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè)B．mRNA上決定甘氨酸的密碼子都是GGUC．圖中堿基的配對(duì)方式有A－U、C－G、A－TD．圖示過程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶參考答案：A33.下列關(guān)于剛果紅染色法的說(shuō)法中，正確的是A.倒平板時(shí)就加入剛果紅，長(zhǎng)期培養(yǎng)剛果紅有可能被其他微生物分解形成透明圈B.倒平板時(shí)就加入剛果紅，可在培養(yǎng)皿中先加入1mlCR溶液后加入100ml培養(yǎng)基C.纖維素分解菌菌落周圍出現(xiàn)剛果紅D.先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)，不需用氯化鈉溶液洗去浮色參考答案：A【分析】剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理：剛果紅是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)我們?cè)诤欣w維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時(shí)，剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物；當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無(wú)法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。這樣，我們就可以通過是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌?！驹斀狻康蛊桨鍟r(shí)就加入剛果紅，因?yàn)橛行┪⑸锬芙到馍兀L(zhǎng)期培養(yǎng)剛果紅有可能被其他微生物分解形成透明圈，A正確；倒平板時(shí)就加入剛果紅，可在培養(yǎng)皿中先加入10mg/mLCR溶液，滅菌后按照每200mL培養(yǎng)基加入1ml的比例加入CR溶液，B錯(cuò)誤；纖維素分解菌菌落周圍會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，C錯(cuò)誤；先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)，需用氯化鈉溶液洗去浮色，若在細(xì)菌菌落形成前倒平板時(shí)加入剛果紅，則不需要用氯化鈉溶液洗去浮色，D錯(cuò)誤。34.體細(xì)胞增殖過程中，肯定發(fā)生的是

A．DNA含量的變化

B．紡錘體的形成

C．基因突變

D．染色體自由組合參考答案：A35.能夠抑制植物生長(zhǎng)發(fā)育的植物激素是

（）

A．赤霉素B．細(xì)胞分裂素C．脫落酸D．乙烯參考答案：D36.雙親表現(xiàn)正常，卻生了一個(gè)患苯丙酮尿癥的女兒和一個(gè)正常的兒子．那么這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常的兒子且不攜帶該致病基因的概率是（）A．1／8 B．1／4 C．1／3 D．3／4參考答案：A37.取新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本)如圖，a、d分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼?。籦是放置在傳出神經(jīng)上的電流計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；c為神經(jīng)與肌細(xì)胞形成的突觸。正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮，下列判斷分析不正確的是（

）

A.刺激c、a點(diǎn)中間任何一點(diǎn)，都可檢測(cè)電位變化

B.如果用a刺激神經(jīng)，在b處不能記錄到電位，表明傳出神經(jīng)受損

C.如果用a刺激神經(jīng)，在b處記錄到電位，骨骼肌不收縮，表明部位c受損

D.如果用d刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明骨骼肌受損參考答案：C38.下圖表示同一生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是①和③

B.一般情況下，正在發(fā)生等位基因分離的是細(xì)胞②

C.細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1：2：2

D.細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中參考答案：D39.美國(guó)宇航局2008年6月20日宣布火星探測(cè)器“鳳凰”號(hào)已經(jīng)找到火星表面存在水冰的證據(jù)，美國(guó)宇航局希望借助這一發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)探索火星上是否存在過生命。下面與水相關(guān)的敘述正確的是()A．火星表面存在水冰也就有可能存在過生命，因?yàn)樯磻?yīng)必須在水溶液中進(jìn)行B．核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要消耗水C．線粒體中沒有水的分解，但有水的生成D．越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升參考答案：A40.下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是()A．硝化細(xì)菌無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸B．藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用C．根瘤菌無(wú)中心體，但可以進(jìn)行有絲分裂D．乳酸菌沒有核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.據(jù)圖回答問題Ⅰ測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度方法步驟：①甲、乙裝置D中放入__________溶液，裝置乙作為____組②裝置甲、乙____處理，放在溫度等相同的環(huán)境中③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅色液滴移動(dòng)的方向和刻度。若甲液滴_______移2.5cm/h，乙左移0.5cm/h則呼吸作用強(qiáng)度為______________cm/h。Ⅱ測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度方法步驟：①甲、乙裝置D中放入__________溶液，乙裝置作為對(duì)照組②將裝置甲、乙放在________、溫度等相同的環(huán)境中③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水液滴移動(dòng)的方向和刻度，若甲液滴_________移3cm/h，乙左移0.5cm/h則凈光合作用強(qiáng)度為____________cm/h。④轉(zhuǎn)基因植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度為_______cm/h。參考答案：

(1).NaOH

(2).對(duì)照

(3).遮光

(4).左

(5).2

(6).NaHCO3

(7).光照強(qiáng)度

(8).右

(9).3.5

(10).5.5本題考查測(cè)定植物光合速率與呼吸速率的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，解題要點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的、原理的理解。I．①用本裝置測(cè)定植物呼吸速率時(shí)，以紅色液滴的移動(dòng)情況表示植物O2的消耗情況，因此甲、乙裝置中的D中放入NaOH溶液來(lái)吸收容器中的CO2；裝置乙是對(duì)照組。②為了避免光合作用對(duì)容器中氣體變化的影響，裝置甲、乙應(yīng)作遮光處理，且放在溫度等相同的環(huán)境中。③由于植物在黑暗條件下只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，而NaOH溶液可吸收容器中的CO2，所以紅色液滴將左移，且移動(dòng)的距離表示植物的O2吸收量，可代表呼吸速率。乙裝置中植物已死亡，不進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以乙裝置中的液滴移動(dòng)可代表物理因素等造成的誤差。因此該植物呼吸作用強(qiáng)度為2.5-0.5=2cm/h。II．若要測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，容器中的CO2濃度將保持平衡，紅色液滴的移動(dòng)情況表示植物釋放O2量；①甲、乙裝置D中放入NaHCO3溶液，維持容器中CO2濃度不變。②將裝置甲、乙放在光照強(qiáng)度、溫度等相同的環(huán)境中。③如果植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用產(chǎn)生的氧氣除去用于有氧呼吸外，多余的氧氣將釋放到容器中，而由于容器中CO2濃度不變，因此紅色液滴將因?yàn)镺2的增多而右移，且移動(dòng)的距離表示植物凈光合強(qiáng)度。乙裝置中的液滴移動(dòng)可代表物理因素等造成的誤差，因此該植物凈光合作用強(qiáng)度為：3+0.5=3.5cm/h。④植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度=2+3.5=5.5cm/h。[點(diǎn)睛]：本題解題關(guān)鍵是對(duì)測(cè)定植物光合速率與呼吸速率裝置的分析：1.裝置燒杯中放入適宜濃度NaOH溶液用于吸收CO2；放入適宜濃度的CO2緩沖液，用于保證容器內(nèi)CO2濃度恒定，滿足光合作用需求。2.測(cè)呼吸速率時(shí)玻璃鐘罩遮光處理，以排除光合作用干擾；測(cè)凈光合速率時(shí)必須給予較強(qiáng)光照處理，且溫度適宜。3.紅色液滴向左移動(dòng)(單位時(shí)間內(nèi)左移距