觀察物體教學(xué)設(shè)計

3觀察物體四下數(shù)學(xué)釀溪二小陳艷第一課時從前面、右面和上面觀察物體教學(xué)內(nèi)容：教材第32-33頁例1，“練一練”，“練習(xí)六”第三題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過實際的觀察、操作和比較，認(rèn)識到從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的，掌握正確的觀察方法，能正確辨認(rèn)從前面、右面和上面觀察到的簡單物體的形狀。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)展空間觀念和借助想像和推理解決問題的能力。3、使學(xué)生通過參與觀察活動的過程中，體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和培養(yǎng)樂于和同學(xué)合作交流的意愿。教學(xué)重點：能正確辨認(rèn)從前面、右面和上面觀察到的簡單物體的形狀。1.觀察圖形從上面看，能看到什么？左面看呢，前面看呢？從前面看從左面看從上面看教學(xué)難點：體驗從不同位置、不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的。1.觀察圖形從上面看，能看到什么？左面看呢，前面看呢？從前面看從左面看從上面看教學(xué)準(zhǔn)備：課件教具教學(xué)過程：一、出示圖片，激趣導(dǎo)入。1、同學(xué)們，在二年級時，我們就學(xué)過觀察物體，接下來我就想看看咱們班的同學(xué)是不是火眼金睛？請看，仔細(xì)觀察這幅圖，你看到了什么？（展示圖片）2、小結(jié)：從不同的角度去觀察，得出的結(jié)論也就不同。3、揭題：今天，我們一起更進一步來探究觀察物體。（板書課題：觀察物體）（學(xué)生齊讀課題）二、引導(dǎo)觀察，探究新知。1、認(rèn)識前面、右面、上面。（1）觀察長方體形狀的實物。（出示投票箱）問：仔細(xì)看這個長方體，你都看到了什么？（教室旋轉(zhuǎn)投票箱，學(xué)生觀察。）①問：誰能說說哪兒是它的前面？右面？上面呢？②上臺指指。（追問：你所看到的前面，那它有什么特點沒有？）③揭示前面、右面、上面。（寫有“投票箱”三個字的這一面叫做前面，和自己右手方向一致的這一面叫做右面，有一個投票口的這一面就是上面。）（2）舉例：①在生活中，有哪些東西是你一眼就能看出哪兒是它的前面，哪兒是它的右面、上面呢？②出示圖片：一組手機、微波爐圖片，讓學(xué)生說說這幾張圖片分別是物體的哪一面。追問：我們剛剛都是從物體的哪些面去觀察的？（揭示完整課題：——從前面、右面、上面觀察物體）（3）感悟揭示：當(dāng)一個物體沒有明顯標(biāo)志的時候，通常把正對觀察者的那個面稱為前面。（板書：正對的右手邊的朝上的）2、觀察方法（1）帶著剛剛的認(rèn)識，再來觀察一下投票箱，請大家想一想，如果從前面去觀察投票箱，怎么觀察？抽生上臺演示怎么觀察？從右面呢？從上面呢？歸納：觀察物體時，視線必須垂直于要觀察的那個面的中間，目光與所觀察的物體保持平行，才能準(zhǔn)確觀察這個物體（明確正確的觀察方法：正對一個面，水平觀察）觀察形狀師：學(xué)到了知識就要用一用，接下來我們玩一玩游戲。游戲（小小攝影師）：對口令。出示長方體投票箱，變換不同的位置觀察。指出物體的前面、右面和上面，學(xué)生比著手勢給所看到的形狀拍照并記在腦海里，畫一畫。提問：從它的前面、右面和上面看，分別看到的是什么形狀的呢？（所看到的形狀不一樣）小結(jié)：從不同的位置觀察物體，所看到的形狀不一樣。三、鞏固拓展練習(xí)

1、“練一練”（小小觀賞家）把自己的文具袋或文具盒放在桌上，分別從前面、右面和上面看一看，各個面有什么特點？2、完成“練習(xí)六”第三題。（小小思考家）（1）出示正方體、長方體，提問：從它的前面、右面和上面觀察，看到的是什么形狀？小結(jié)：從不同的位置觀察物體，所看到的形狀一樣?？偨Y(jié)：從不同的位置觀察物體，所看到的形狀可能不一樣。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，你有什么收獲？分享一句智者的話給大家“觀察，是智慧的最重要的源泉。”希望以后的學(xué)習(xí)生活孩子們能用好這項技能，讓自己變成一個充滿智慧的人。五、布置作業(yè)：教材第