人教部編版五年級上冊語文課件《太陽》【第2課時】

太陽16第二課時學習目標1.默讀課文，知道課文是從哪些方面介紹太陽的特點的，初步認識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學的興趣。(重點)2.了解作者用了哪些說明方法寫出了太陽的特點，初步學習閱讀說明文的方法，體會說明事物的一些方法，培養(yǎng)閱讀說明文的興趣。(難點)

想一想：課文介紹了太陽的哪些特點？遠大熱有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。遠以傳說故事引入課文，生動有趣，激發(fā)讀者的興趣。課文引用了后羿射日的傳說做開頭，后羿射日的傳說是真實可信的嗎？不可信，后羿射日是一個神話傳說。既然不可信，課文為什么引用它做文章的開頭呢？？為了說明太陽離地球很遠。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。列數(shù)字舉例子用具體的數(shù)字說明太陽離我們很遠，這種說明方法叫列數(shù)字。同時列舉了步行和坐飛機的例子告訴我們太陽離我們很遠，這種說明方法叫舉例子。遠人走：3500年坐飛機：二十幾年約1.5億公里有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有很遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走很多年；就是坐飛機，也要飛很多年。這么遠，箭哪能射得到呢？對比閱讀哪一種說法好？為什么？用數(shù)字說明問題，是說明事物的一種寫作方法。它能幫助我們更好地去理解。但數(shù)字必須是精確的、有科學依據(jù)的。這種說明方法給讀者的印象是具體的、確切的，有較強的說服力。討論交流：這么遠，箭哪能射得到呢？意思：這么遠，箭射不到。以反問的形式回應(yīng)了上文。我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。大大作者在這里運用了什么說明方法來說明地球“大”的特點？拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。用人們熟知的地球與遙遠的看似“只有一個盤子那么大”的太陽相比較，能給人留下深刻的印象。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。熱熱作者在這里運用了什么說明方法來說明地球“熱”的特點？體會這樣寫的好處。①打比方：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。(用“大火球”作比，形象地說明太陽的狀態(tài)。)②列數(shù)字：太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度。③作比較：就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。(鋼鐵是堅硬的金屬，碰到太陽表面五千多度的溫度，竟變成氣。這就把太陽很熱，形象具體地告訴了我們。)這是課后第2題哦！概念：列數(shù)字是說明文中從數(shù)量上說明事物特征或事理的說明方法。作用：具體準確地說明事物數(shù)量、重量、體積、面積、溫度、速度等方面的特征或事理。

運用：如“太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度”。列數(shù)字的說明方法表面(

)攝氏度，中心溫度估計是表面溫度的(

)倍。相當于(

)個地球大遠熱距地球(

)公里到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走(

)年；就是坐飛機，也要飛()年。你能從中看出月亮的特點嗎？遠、小月亮：月亮距地球有三十八萬四千四百公里，到月亮上去步行要800天，騎自行車要400天，坐飛機要200天，49個月亮等于1個地球。

默讀第4-8自然段，思考：哪句話最能體現(xiàn)太陽與人類的密切關(guān)系？太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。過渡句總結(jié)上文引起下文起到了承上啟下的作用。提示我們前文講的是太陽的有關(guān)知識，下面要講太陽和人類的關(guān)系。想一想：作者是從哪些方面介紹太陽和人類的關(guān)系的？作者從植物的生長、動物的生存和人的生活三個方面說明太陽和人類有著密切的關(guān)系。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。從正反兩個方面闡述了太陽與植物生長和動物的生存、繁殖的密切關(guān)系。正面闡述是詳寫，反面闡述是略寫。反面闡述起總結(jié)說明的作用。從正面說的，是事實。從反面說的，不是事實。補充句子：根據(jù)假設(shè)的事實，補充可能產(chǎn)生的結(jié)果。如果明天下雪，________________。星期六如果爸爸媽媽都休息，________________。村前這條小河如果架起一座橋梁，________________。地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。這一段告訴我們因為有了太陽，才有云、雨和雪。雨和雪是怎樣形成的?水水蒸氣小水滴云雪雨云、雨、雪、風的形成需要太陽——自然現(xiàn)象。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動，成為風。這一段告訴我們風是怎樣形成的。太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。說明了太陽與疾病的關(guān)系。地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人?？偲饋碚f太陽和人類的關(guān)系。這一自然段是怎樣來進行說明的？是從正反兩方面來說明的。第一句“地球上的光明和溫暖都是太陽送來的”。這是從正面說。第二句“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人?！边@是從反面說。在從正反兩個方面說的基礎(chǔ)上，又把上面所有的內(nèi)容歸結(jié)為一句話：“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界?！币痪湓?，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界?？偨Y(jié)句。這既是對前兩句的總結(jié)，也是對全文的總結(jié)，再次強調(diào)了太陽的重要性。課文結(jié)構(gòu)太陽離地球遠大得很溫度高特點與人類關(guān)系密切動植物、礦物的形成云、雨、雪、風等的形成預(yù)防和治療疾病這篇課文向我們介紹了太陽的特點以及太陽與人類的關(guān)系，讓我們懂得了太陽的重要性，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。課文主旨舉例子的說明方法本文作者在介紹太陽離我們很遠的特點時舉了步行、坐飛機的例子進行說明。舉例子是通過列舉有代表性的、恰當?shù)氖吕齺碚f明事物或事理的說明方法。為了說明事物或事理，有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使所寫的事物或事理更清晰。舉一例：

中國的茶葉種類有很多，比如綠茶、紅茶、青茶(烏龍茶)、白茶、黃茶、黑茶、藥茶、花茶等。這段文字為了說明中國的茶葉種類有很多，列舉了很多種茶葉，使我們更清楚、明白地了解了這一特點。練一練：請你運用舉例子的說明方法寫一段話。課文運用了列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等多種說明的方法，讓我們形象、直觀地了解了太陽。老師相信，只要大家