六年級(jí)上冊英語導(dǎo)學(xué)案-unit 1 lesson 1 （2）-人教（精通）秋

六年級(jí)上冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit1Lesson1(2)-人教（精通）秋一、教學(xué)目標(biāo)理解并掌握單詞：eat,drink,breakfast,lunch,dinner,juice。能夠熟練表述日常三餐的內(nèi)容及飲料名稱。通過聽、說、讀、寫的綜合操作，提高學(xué)生的綜合語言能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備PPT及投影儀。單詞卡片、圖片、聽力材料。學(xué)生課前預(yù)習(xí)完成課文內(nèi)容。三、教學(xué)重難點(diǎn)掌握表述日常三餐的表達(dá)方式和飲料名稱，為后續(xù)的日常生活開展口語和書寫訓(xùn)練作為基礎(chǔ)。提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟A.教學(xué)內(nèi)容Review讓學(xué)生自由選擇人物，使用第一單復(fù)數(shù)，復(fù)習(xí)單詞have和has,問答題、造句，同時(shí)鞏固所學(xué)人物角色的漢語意義和個(gè)人信息。Presentation在PPT上展示圖片，介紹早中晚三餐的內(nèi)容和飲料。Practice讓學(xué)生看聽材料，然后進(jìn)行聽、說、讀的練習(xí)。根據(jù)圖片給出的內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)的聽說讀練習(xí)，幫助學(xué)生記憶三餐的內(nèi)容和飲料名稱。Production分組進(jìn)行對話練習(xí)，考察學(xué)生的口語表達(dá)和書寫能力。給每個(gè)小組幾組圖片，讓他們互相問答。B.教學(xué)步驟Review讓學(xué)生選擇人物，使用第一單復(fù)數(shù)，造句和提問彼此的個(gè)人信息。E.g.A:Ihaveanapple.Whatdoyouhave?B:Ihavetwobananasandacake.A:Doeshehaveanyeggs?B:Yes,hehasthreeeggsandaglassofmilk.Presentation在PPT上展示圖片，介紹早中晚三餐的內(nèi)容和飲料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握下面的單詞：E.g.eat吃drink喝breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐juice果汁Practice讓學(xué)生看聽材料，然后進(jìn)行聽、說、讀的練習(xí)。給學(xué)生語音教練，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，并且鞏固所學(xué)內(nèi)容。E.g.Translation:Whatdoyouwantforbreakfast?Doyouwantacupofcoffeeoraglassofmilk?Iwantabowlofporridgeandapieceofbread.AndIwantacupofmilk.Translation:Whatdoyouwantforlunch?Iwantaplateoffishandsomenoodles.Ialsowantaglassofjuice.Translation:Whatdoyouwantfordinner?Iwantabigsteakandsomevegetables.Ialsowantacupoftea.Production分組進(jìn)行對話練習(xí)，根據(jù)圖片和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行互相問答，并且加入更多的元素，例如添加交際用語和對話細(xì)節(jié)。E.g.A:Whatwouldyoulikeforbreakfast?B:Iwouldlikesomemilkandasandwich,please.A:Okay,onesandwichandoneglassofmilk.Anythingelse?B:No,that’sall.Thankyou.Homework請學(xué)生在家里完成早中晚三餐的書寫和飲料名稱的拓展，以便掌握并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)后記本節(jié)課主要是針對六年級(jí)上冊第一篇課文中早中晚三餐以及各類飲料的表達(dá)方式，這是日常生活中非?；A(chǔ)的詞匯，所以我們在教學(xué)中需要讓學(xué)生掌握并熟練應(yīng)用。同時(shí)，本節(jié)課也是口語和書寫能力的訓(xùn)練，所以在教學(xué)過程中需要