二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-總復(fù)習(xí)第4課時(shí)　長(zhǎng)度單位、方向與位置∣北師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-總復(fù)習(xí)第4課時(shí)長(zhǎng)度單位、方向與位置∣北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠了解長(zhǎng)度單位（米、厘米）的概念，并能夠正確使用長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量；能夠辨別物體的方向與位置。過程與方法：采用舉例法、操作法等教學(xué)方法，較好地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)與總結(jié)。情感與態(tài)度：學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生精細(xì)認(rèn)真的做事態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握長(zhǎng)度單位（米、厘米）的概念，并能正確使用長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。能夠辨別物體的方向與位置。2.教學(xué)難點(diǎn)如何正確使用長(zhǎng)度單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。學(xué)生辨別物體的方向與位置的能力還比較弱，需要多進(jìn)行講解演示。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)度單位的概念及應(yīng)用。方向與位置的認(rèn)識(shí)和判斷。2.教學(xué)方法舉例法：通過實(shí)際量身高、手指長(zhǎng)度等活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解長(zhǎng)度單位的概念。操作法：通過游戲或活動(dòng)等方式，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)方向與位置的知識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)器材白板、筆學(xué)生桌面或地板上畫的方格紙2.教學(xué)材料《北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》課本學(xué)生自己量的身高、手指長(zhǎng)度等工具五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入通過讓學(xué)生對(duì)一些熟悉的物體進(jìn)行測(cè)量，介紹長(zhǎng)度單位。2.重點(diǎn)2.1長(zhǎng)度單位的概念及應(yīng)用做一些量身高、學(xué)生間互相測(cè)量等活動(dòng)，讓學(xué)生理解長(zhǎng)度單位的概念，并通過活動(dòng)幫助學(xué)生掌握使用長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的方法。2.2方向與位置的認(rèn)識(shí)和判斷通過玩“找寶藏”的游戲，讓學(xué)生辨別方向，培養(yǎng)方向感。通過學(xué)生拿方格紙上的圖形，讓學(xué)生判斷物體的位置，并能用語言或繪圖表示。3.鞏固練習(xí)讓學(xué)生自己寫出一些計(jì)量長(zhǎng)度的例子，并要求學(xué)生在學(xué)生間進(jìn)行測(cè)量交流。4.課堂小結(jié)通過測(cè)量活動(dòng)中的講解和學(xué)生的回答，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納。六、教學(xué)反思整個(gè)課堂氣氛比較輕松，學(xué)生參與度較高，學(xué)生在了解長(zhǎng)度單位及方向與位置知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了一些相對(duì)應(yīng)的操作技巧。課堂中站在學(xué)生的角度出發(fā)，通過舉例法、游戲法等方法生動(dòng)有趣的教授知識(shí)點(diǎn)，并且在學(xué)生的實(shí)際操作中讓學(xué)生更好的吸收和理解，形成了合理的形式多樣的教學(xué)過程，從而達(dá)到教學(xué)效果。在今后教學(xué)過程中，需要更加突出把課堂資源向?qū)W生的方向轉(zhuǎn)移的思路，采取抓住生命線的方法，重