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文檔簡介
幼兒園202X年—202X年學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)報(bào)告幼兒園202X年—202X年學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)報(bào)告
一、工作背景
本幼兒園每年都會開展校本研訓(xùn)項(xiàng)目,旨在提高教師們的教育教學(xué)能力,推動學(xué)校教育事業(yè)的不斷發(fā)展。202X年—202X年學(xué)年,校本研訓(xùn)項(xiàng)目繼續(xù)開展,圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理的各個(gè)方面展開。本次研訓(xùn)取得了踏實(shí)細(xì)致、持之以恒的工作風(fēng)格,深入到教師們的日常工作和思想中,在取得了一定成果的基礎(chǔ)上,也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,對下一步工作的展開提出了一定的建議。
二、工作開展情況
1、制定《幼兒園202X年—202X年學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作方案》,規(guī)定了研訓(xùn)的目標(biāo)、項(xiàng)目、時(shí)間、方式、成果等方面的具體內(nèi)容。
2、確定研訓(xùn)主題,著重從教育教學(xué)工作的角度出發(fā),加強(qiáng)對幼兒園教師教育教學(xué)能力的提升,提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
3、制定研訓(xùn)計(jì)劃,分兩個(gè)階段進(jìn)行,分別是研訓(xùn)前期開展階段和研訓(xùn)后期評估階段。
4、研訓(xùn)前期開展階段,共分為三個(gè)層次開展,一是學(xué)習(xí)市政府教育管理部門的相關(guān)政策法規(guī),二是開展幼兒園內(nèi)部的研訓(xùn)講座,三是安排專業(yè)人員對教師進(jìn)行培訓(xùn),幫助教師們提升教育教學(xué)能力。
5、研訓(xùn)后期評估階段,針對研訓(xùn)活動的開展情況進(jìn)行總結(jié)和評估,根據(jù)評估結(jié)果制定下一步工作計(jì)劃。
三、工作成果
1、幼兒園教師參與研訓(xùn)的積極性明顯提高,研訓(xùn)人數(shù)達(dá)到95%,參與度高。
2、研訓(xùn)講座效果較好,7場講座吸引了全園教職員工參加,職工對紀(jì)律意識提高,觀念傾向的整改,以及新一年的教學(xué)準(zhǔn)備、語音標(biāo)準(zhǔn)等重要問題的認(rèn)識都得到了提升。
3、教職員工已形成研訓(xùn)自治的觀念,能夠主動學(xué)習(xí)新知識,探討教學(xué)問題,并且將其運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,從而實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化。
4、教師教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高,取得了顯著效益。全園幼兒English表達(dá)能力、語言運(yùn)用能力提高,學(xué)生的興趣和發(fā)現(xiàn)世界的能力也得到提升。同時(shí),教師公開課和家長會中的表現(xiàn)也有了明顯的變化,具有更高的專業(yè)水準(zhǔn)和好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
四、存在的問題
1、研訓(xùn)項(xiàng)目的主題過多,需要過度耗費(fèi)教師的時(shí)間和精力,應(yīng)進(jìn)行減項(xiàng)改進(jìn)。
2、研訓(xùn)項(xiàng)目的形式略顯單一,建議增加一些類似實(shí)地教學(xué)觀摩的新型研訓(xùn)方式,以緩解教師們的學(xué)習(xí)壓力。
3、學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)資源仍有不足,現(xiàn)有的環(huán)境設(shè)施無法滿足教師的實(shí)際需求,更好的教學(xué)設(shè)施建設(shè)應(yīng)加強(qiáng),以創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、下一步工作計(jì)劃
1、加強(qiáng)對教師的日常督導(dǎo)和管理,為教師創(chuàng)造更好的教育教學(xué)環(huán)境。
2、適當(dāng)減少研訓(xùn)的主題,徑直地,提高本次研訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)效性。
3、進(jìn)一步加大教育教學(xué)資源的投入力度,優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境,幫助教師改善工作質(zhì)量和效率。
4、進(jìn)一步探討新型教學(xué)方式,提高教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì),更好的為幼兒園的發(fā)展提供添磚加瓦。
綜上所述,本次研訓(xùn)項(xiàng)目成果顯著,達(dá)到了預(yù)期目的,但同時(shí)也暴露出了一系列不足和問題,下一步我
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