2023學(xué)年完整公開課版成語

人教版高一語文必修二梳理探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)成語了解中華文化，擴(kuò)大知識面。2．在學(xué)習(xí)中積累成語，梳理學(xué)習(xí)過的成語，做到正確理解、使用所學(xué)的常用成語。教學(xué)重難點(diǎn)正確理解、使用所學(xué)的常用成語。1、成語的定義成語是人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的固定短語。區(qū)別：格言諺語歇后語含有勸誡和教育意義的話在群眾間流傳的固定語句前部分像謎面，后像謎底成語的來源1.神話傳說:2.寓言故事:3.歷史故事:4.文人作品:5.外來文化:夸父追日精衛(wèi)填?？讨矍髣ψ韵嗝芾象K伏櫪水落石出

負(fù)荊請罪臥薪嘗膽火中取栗立地成佛成語與文化1.成語中體現(xiàn)民族精神2.成語反映古人日常生活3.成語反映古代科技發(fā)展水平4.成語涉及大量古代典籍

使用誤區(qū)一：望文生義目無全牛久假不歸不贊一詞差強(qiáng)人意萬人空巷空穴來風(fēng)比喻技藝熟練到得心應(yīng)手的境界

長期借用不歸還文章寫得好，別人不能添加一詞?，F(xiàn)也比指一言不發(fā)大體上使人滿意

大家都從巷里出來。形容盛況

有穴才有風(fēng)。消息并非沒有原因成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，這就造成了成語理解上的難度。練習(xí)一：指出下列句中使用錯(cuò)誤的成語并解析：1、有人在某大會上致歡迎辭時(shí)說：“七月流火，但充滿熱情的豈止是天氣?！?、前不久，郴州市委書記被查出貪污受賄達(dá)三千多萬元，自然將受到法律的嚴(yán)厲制裁。但也有人說，受賄往往是情非得已，即使數(shù)額再大，也罪不容誅?！捌咴铝骰稹闭Z出《詩經(jīng)?七月》，“七月流火，九月授衣……”，指的是夏歷七月黃昏時(shí)大火星從西方落下去，表示天氣轉(zhuǎn)涼進(jìn)入秋天了。“罪不容誅”不是說罪行不夠處死，而是說判處死罪還抵償不了罪惡。誤區(qū)二：張冠李戴練習(xí)二：請指出下列句中使用錯(cuò)誤的成語：

1、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

美輪美奐：形容高大華美，多用于贊美新屋

2、古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。汗牛充棟：形容書籍極多誤區(qū)三：誤用褒貶練習(xí)三：請指出下列句中使用錯(cuò)誤的成語并解析：1、為救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，可謂處心積慮。

處心積慮：千方百計(jì)地盤算。多含貶義

2、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

洗心革面，是清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改

小結(jié)：趨之若騖、始作俑者、各有千秋、附庸風(fēng)雅、粉墨登場、罄竹難書貶義

3、劉翔繼今年5月破世界紀(jì)錄之后，又以12秒88的成績獲世界冠軍，消息傳來，國人彈冠相慶。這確實(shí)是中華民族之大喜，也是黃色人種之大喜，在110米欄這一項(xiàng)目上，他是黃色人種沖擊世界頂峰的始作俑者，不是嗎？4、汪錦元長期打入汪偽內(nèi)部做情報(bào)工作，不料東窗事發(fā)，被捕入獄。彈冠相慶：指因即將作官而互相慶賀。始作俑者：比喻首開惡例的人。貶義。東窗事發(fā)：罪行暴露。貶義，不指正面人物。

誤區(qū)四：不分尊卑練習(xí)四：請指出下列句中使用錯(cuò)誤的成語并解析：1、你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。鼎力相助：敬辭。用在別人身上

2、老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾?，我做普通學(xué)生尚可，班長一職實(shí)難勝任。

敬謝不敏：謙辭。推辭做某事的客氣話如：班門弄斧、信筆涂鴉、拋磚引玉；高抬貴手、蓬蓽生輝虛懷若谷謙辭

敬辭

誤區(qū)五：語義重復(fù)，自相矛盾練習(xí)五：請指出下列句中使用錯(cuò)誤的成語并解析：1、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

莘莘學(xué)子：眾多學(xué)生2、當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場面，至今還記憶猶新。

記憶猶新：過去的事，至今還清楚記得，就像剛發(fā)生的一樣。1、考生要注意休息，否則有個(gè)三長兩短，就會影響考試。2、對于郴洲人來說，目前可謂多事之秋，洪魔剛剛從身邊離開，人們驚魂未定，政壇又大起風(fēng)波，158名官商相繼落馬。3、大家休息時(shí)，小金還在割稻子。他揮汗如雨，身上衣服全濕透了。“三長兩短”多用來指意外的事故或?yàn)?zāi)禍，常用作“死亡”的委婉語，用來形容考生有些言重了?！岸嗍轮铩敝甘虑楹芏嗟臅r(shí)期。形容國家不安定。這里不合語境，范圍把握不對。“揮汗如雨”只能用于指很多人。一個(gè)人應(yīng)為“汗流浹背”。誤區(qū)六：輕重失當(dāng)，范圍不清。1、這件事對于我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。2、清華大學(xué)食堂賣饅頭的小伙竟然考上北大國際貿(mào)易系，令全體清華人對之側(cè)目而視。分析：“一文不名”指一分錢都不占有，形容極貧困，用在句中不通，應(yīng)用“一文不值”。“側(cè)目而視”斜著眼睛看人。形容畏懼，憎怒或鄙視的樣子。此處應(yīng)用“刮目相看”

。誤區(qū)七：音或形相近致誤。1、包圍圈越來越小，這群罪惡極大的歹徒已成了甕中捉鱉。2、折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名?！爱Y中捉鱉”是一個(gè)動(dòng)詞性成語，在句中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)作名詞性成語，用來充當(dāng)“成了”的賓語，應(yīng)將“甕中捉鱉”改為“甕中之鱉”。例2中的錯(cuò)誤是把“龍飛鳳舞”這一形容詞性的成語誤作及物動(dòng)詞使用。誤區(qū)八：功能混亂。1、有一個(gè)同學(xué)跟我說：“想到八個(gè)月后就要參加高考，我就心有余悸。真的還沒有準(zhǔn)備好呀！”分析：不合邏輯是指所使用的成語與整個(gè)句子的意思不符甚至矛盾?！靶挠杏嗉隆睉?yīng)針對已經(jīng)過去的事而言，這高考是八個(gè)月后的事，用在句中不合邏輯。誤區(qū)九：不合邏輯誤區(qū)十：違背常規(guī)

有些成語有固定的用法，如善罷甘休、同日而語、一概而論、無時(shí)無刻、等閑視之、等量齊觀等，只能用于否定句式中，否則就屬運(yùn)用錯(cuò)誤。課堂小結(jié)___成語使用時(shí)需要注意：1．看感情色彩是否恰當(dāng)； 2．搞清