體育教師的培訓(xùn)總結(jié)6篇

第第頁(yè)體育教師的培訓(xùn)總結(jié)6篇

體育老師的培訓(xùn)總結(jié)篇1

一學(xué)年里，本人擔(dān)負(fù)了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面：通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精髓部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并仔細(xì)做筆記，建立了自己的博客，實(shí)時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來(lái)，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了肯定的提高，在課堂上，著重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，仔細(xì)備課，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的緣由，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我仔細(xì)分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采納不同的教學(xué)方法，努力讓同學(xué)掌控各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清晰，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào)，為學(xué)校體育教學(xué)做出了肯定的成果。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等狀況雖不能承受教練員工作，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校查找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承受了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練閱歷傳授給年輕教練，促使我校籃球訓(xùn)練工作順當(dāng)開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)_區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”緣由取消了競(jìng)賽，我還是為我們的同學(xué)因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到興奮和欣慰。

四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與愛(ài)好，從而達(dá)到了加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)健康的目的。

五、個(gè)人成果

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)參與_區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至六班級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生全都好評(píng)。

4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。

5、圓滿完成學(xué)校09年度全體同學(xué)《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上報(bào)工作。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成果，還有很多不足有待改進(jìn)。我也深知全部工作都需要自己積極思索與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批判指正!

體育老師的培訓(xùn)總結(jié)篇2

我很榮幸地參與了20**年省中學(xué)校體育骨干老師的培訓(xùn)，特別感謝學(xué)校能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝省教育廳給我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，援助我們提高了教學(xué)技能和教學(xué)理論知識(shí)水平。以下是我對(duì)參與20**年省中學(xué)校體育骨干老師培訓(xùn)的小結(jié)：

此次培訓(xùn)省教育廳特別重視，也投入了許多。作為工作一線的偏遠(yuǎn)地區(qū)的體育老師的我，參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我們每一位學(xué)員都特別珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，盼望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)技能、理論水平上、觀念和方法上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中我傾聽(tīng)了譚華、韓會(huì)君、李建軍、鄧星華、黃化禮、臧連明、莊弼等體育專家、學(xué)者及省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座、講話，不僅讓我們了解當(dāng)前的體育教育的動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課等等，我常常在領(lǐng)導(dǎo)、教授們講授一些教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論高度來(lái)說(shuō)明自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。培訓(xùn)中，學(xué)員們還觀看了東莞市中學(xué)校優(yōu)秀體育大課間的多個(gè)視頻，更直觀的了解了如何組織學(xué)校的體育大課間。另外，通過(guò)教授的講解、點(diǎn)撥，困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。這次培訓(xùn)，拓展了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思想、新方法。

在六天的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了譚華教授的《體育與健康課程解讀》后，使我們懂得了為什么要搞課改。現(xiàn)存的中學(xué)校體質(zhì)健康狀況令人擔(dān)憂。當(dāng)前如何快速提高同學(xué)健康水平，特別是同學(xué)的體能素養(yǎng)。在聽(tīng)了韓會(huì)君教授的《如何上學(xué)校體育課》后，什么樣的課才能算一節(jié)勝利的體育課？

怎樣組織教學(xué)？怎樣才能讓孩子們喜愛(ài)上體育課？什么是歡樂(lè)的課堂？都給我很大的啟發(fā)，在教學(xué)上予以我很大的援助。

在六天的學(xué)習(xí)中，還聽(tīng)辛利教授的《學(xué)校體育教學(xué)特點(diǎn)》、李建軍教授的《教學(xué)常規(guī)及教學(xué)評(píng)價(jià)》、黃化禮教授的《課余訓(xùn)練理論及方法》、譚華教授的《游戲?qū)肱c創(chuàng)編》等等。還有毽球、跳繩體育實(shí)踐課。以及學(xué)員的分組體育教學(xué)展示。省教育廳的體育教研員莊弼老師作了教學(xué)分析評(píng)價(jià)。最末還組織了全體學(xué)員的結(jié)業(yè)考試。

另外，東莞市各中學(xué)校的體育大課間，讓我們大開(kāi)眼界，也開(kāi)拓了我們的視野。通過(guò)東莞市中學(xué)校優(yōu)秀體育大課間的展示，我們更加直觀了，對(duì)今后如何更好的組織我校的大課間有了更大的援助。

當(dāng)我來(lái)參與這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新知識(shí)的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，心里明白，在這里所獲得的遠(yuǎn)超出預(yù)想的設(shè)計(jì)。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去？如何上好體育課？如何編寫出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課？只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把新課程目標(biāo)和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中去，才能使我們的'孩子在體育教學(xué)中健康成長(zhǎng)，終身受益。

通過(guò)培訓(xùn)，充盈了自己，對(duì)體育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，并深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任。這次培訓(xùn)將成為我們教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！

體育老師的培訓(xùn)總結(jié)篇3

20**年5月17日—20日，我很榮幸地參與了市教育局組織的體育骨干老師技能培訓(xùn)為期4天的體育老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)予以了我們體育老師劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌控了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參與的。我們每一位學(xué)員都特別珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，盼望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)技能、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長(zhǎng)邵顯明教授為我們開(kāi)設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育老師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還傾聽(tīng)了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我常常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來(lái)說(shuō)明自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還時(shí)常的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思路、新方法。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思索與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。當(dāng)我來(lái)參與這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出估計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課？只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追求的"讓同學(xué)在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。

通過(guò)這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充斥聰慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本事，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái)。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！

體育老師的培訓(xùn)總結(jié)篇4

20**年9月12日上午參與了莒縣中學(xué)體育老師研討會(huì)。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。有幸的傾聽(tīng)了果莊中學(xué)體育老師王富國(guó)老師的九班級(jí)體育中考專題報(bào)告，王老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

最末培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長(zhǎng)體育專業(yè)知識(shí)。本次培訓(xùn)老師中有4名資深老師，對(duì)于這樣的培訓(xùn)，以他們深厚的教學(xué)功底，完全可以信手拈來(lái)，不費(fèi)吹灰之力，但是，恰恰相反，每一名授課老師都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，仔細(xì)進(jìn)行了教學(xué)預(yù)備，特別是王富國(guó)老師制作了精致的課件，教學(xué)過(guò)程中，他們教態(tài)親切，有的放矢，每個(gè)問(wèn)題都理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。

學(xué)高為師、身正為范，老師們的敬業(yè)精神不得不令我感動(dòng)。在他們的講課中，我感覺(jué)到反思是一位老師成長(zhǎng)的須要途徑，此次培訓(xùn)的專家們無(wú)不例外的提到要成為一名名師一位有作為的老師，沒(méi)有捷徑可走，只有一條路，那就是選擇與反思。選擇在于老師對(duì)于教材以及方法的選擇。在教學(xué)中我們可以依據(jù)教材同學(xué)等的詳細(xì)狀況作出選擇。學(xué)會(huì)選擇必定會(huì)反思，在反思中更為精確的把握教材，選擇更適合同學(xué)的教學(xué)方式，在教學(xué)中多用同學(xué)已有的生活閱歷進(jìn)行遷移，在反思中與同學(xué)融洽相處，不放棄每一位同學(xué)。

我們?cè)诜此己瓦x擇中進(jìn)步，在反思中提升自我，在反思中成為同學(xué)喜愛(ài)的老師，和同學(xué)一起成為課堂的主人。一位優(yōu)秀的體育老師要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)不知疲乏的探險(xiǎn)家，對(duì)求知充斥渴望，要不斷吸取新知識(shí)、新信息、新理論，不斷充盈完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。將其他學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于體育教學(xué)中，融入體育課的教學(xué)活動(dòng)中，使教學(xué)更有趣味性和藝術(shù)性。

收獲豐碩、培訓(xùn)效果顯著。本次培訓(xùn)，我們提高了認(rèn)識(shí)，充盈了頭腦，開(kāi)拓了視野較強(qiáng)了溝通。盼望這些深層次的思索可以時(shí)時(shí)提示自己，自我反思教學(xué)行為，使自己的教學(xué)行為成為同學(xué)進(jìn)展的一方沃土。今后在工作上我也將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)工作，不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人的信息素養(yǎng)，爭(zhēng)取更加有效為學(xué)習(xí)工作服務(wù)。

體育老師的培訓(xùn)總結(jié)篇5

首先，先進(jìn)的理論知識(shí)，是老師完善自我的有利保證。對(duì)于廣闊老師來(lái)說(shuō)，由于受客觀現(xiàn)實(shí)諸多因素的影響與制約，許多老師自參與工作以來(lái)，唯恐也是初次參加這樣的`大型培訓(xùn)，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決，對(duì)于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì)涌現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國(guó)家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無(wú)形之中解決了老師的這種后顧之憂。在課時(shí)安排上，每個(gè)專題都設(shè)置了肯定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了進(jìn)展的可能。盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討，但還是通過(guò)視頻體味了各位專家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對(duì)老師更新觀念的最好禮物，使老師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了理論上的保證，對(duì)提高老師的專業(yè)化進(jìn)展起到了良好的促進(jìn)。

其次，經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開(kāi)闊了老師的視野。學(xué)習(xí)各單元中的教學(xué)案例，不能不說(shuō)是對(duì)廣闊老師最好的回饋。尤其是那些安全隱患較多的項(xiàng)目，在農(nóng)村來(lái)說(shuō)，有的早已經(jīng)聲銷跡滅了。不為別的，只是安全就打消了老師在教學(xué)中安排。雖然一些項(xiàng)目受場(chǎng)地、器材的影響較高，但看到做課老師的每一次課，都很好地起到了示范引領(lǐng)的作用。單杠、雙杠、跳箱、等難度較大的項(xiàng)目，只要老師精于討論，萬(wàn)事巨細(xì)，許多損害事故還是能夠降低到最低程度。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們從作課老師的課堂中體味了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的技能，可以說(shuō)重新讓我們堅(jiān)決了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，老師要勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)，針對(duì)同學(xué)的體質(zhì)差異，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與援助，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育他們勇于實(shí)踐的技能。通過(guò)觀看培訓(xùn)中的課例，它從不同層次、不同角度重新提升了我們體育老師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握，極大地開(kāi)闊了我們的視野。

專家在線答疑，剔除老師心中困惑。本次培訓(xùn)，特地設(shè)置了專家答疑環(huán)節(jié)，對(duì)困擾一線老師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行解答，通過(guò)與專家的留言答疑，使老師明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題有了自己解決的心理預(yù)備。盡管面對(duì)的困難許多，但作為一線的體育老師還是要主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué)、探究適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試，以此來(lái)更好地適應(yīng)教學(xué)，讓同學(xué)的體質(zhì)得到有效的提高。

總之，通過(guò)本次培訓(xùn)，使我們的理論層次得到了肯定的提升，教學(xué)觀念得到更新。但也看到了我們的不足，在這么多天的研討學(xué)習(xí)中，我們更加明確了今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向，更加堅(jiān)決了自己立足課堂教學(xué)的信念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與討論，使我們的同學(xué)同樣也能感受到陽(yáng)光體育帶來(lái)的愉悅。

體育老師的培訓(xùn)總結(jié)篇6

在這些日子的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，使我感受很深，受益非淺，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)?？偢械竭€有很多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面就本次參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

老師的講解示范是體育課教學(xué)的最重要的、最基本的教學(xué)方法之一。在課堂上，為了讓同學(xué)學(xué)會(huì)一個(gè)體育技術(shù)動(dòng)作，老師不僅需要進(jìn)行須要的講解，而且需要進(jìn)行規(guī)范的示范。由于一般來(lái)講，只有講解，沒(méi)有示范，同學(xué)只能得到一個(gè)抽象的概念；而只有老師的示范，沒(méi)有老師的講解，同學(xué)只能看到一個(gè)詳細(xì)的動(dòng)作形象。所以老師的講解與示范在體育教學(xué)的教法應(yīng)用中是不可分割的一個(gè)整體，兩者的關(guān)系是非常緊密的，它們相互依存，相互補(bǔ)充，不可偏廢，在體育教學(xué)中具有同等重要的地位。

一、講解

在體育教學(xué)中，老師主要地運(yùn)用語(yǔ)言法、直觀法等對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，語(yǔ)言法與直觀法是相互滲透運(yùn)用的。語(yǔ)言法又主要以講解實(shí)施，講解是老師在教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)言向同學(xué)明確教學(xué)任務(wù)、動(dòng)作名稱、方法、要領(lǐng)和要求等，以指導(dǎo)同學(xué)掌控動(dòng)作的基本技術(shù)、技能和進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)手段，使同學(xué)能夠精確、完整地了解所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的全過(guò)程。

首先，老師在講解時(shí)要依據(jù)不同項(xiàng)目?jī)?nèi)容和要求，在仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓住動(dòng)作的關(guān)鍵所在。其次，講解要精煉，對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)部分，也就是把握了教與學(xué)的關(guān)鍵。力求講得透徹，講在點(diǎn)子上使同學(xué)明確技術(shù)的關(guān)鍵，務(wù)必使其堅(jiān)固掌控。

二、示范

示范的目的是要給同學(xué)作范例，這就得讓全體同學(xué)都聽(tīng)得見(jiàn)，看得到。因此，老師的示范不僅要規(guī)范，還要特別著重示范的位置和方向。示范的位置要依據(jù)同學(xué)隊(duì)形、動(dòng)作性質(zhì)以及安全的要求來(lái)選擇最正確位置進(jìn)行示范及帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)。如在武術(shù)教學(xué)中，教授基本動(dòng)作時(shí)，采納橫隊(duì)隊(duì)形，老師就應(yīng)站在橫隊(duì)的等邊三角頂點(diǎn)方位示范，假如是復(fù)習(xí)套路，采納橫隊(duì)集體練習(xí)，老師就應(yīng)站在隊(duì)伍的的左前方帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)。又如短跑的“起跑”教學(xué)，就應(yīng)讓同學(xué)站在起跑線的兩側(cè)觀測(cè)老師示范，這能使同學(xué)的視線始終隨老師的示范動(dòng)作移動(dòng)。實(shí)踐證明，這幾種位置的示范方法最能讓同學(xué)便于觀測(cè)老師的示范動(dòng)作。

示范的方向，應(yīng)依據(jù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)和要求、同學(xué)觀測(cè)動(dòng)作的部位而定。老師應(yīng)盡量把示范動(dòng)作的方向