校企合作“廠中校”建設(shè)方案范文（五篇）

第3頁共3頁校企合作“廠中校”建設(shè)方案范文根據(jù)國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結(jié)合我系的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措；是加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我院辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。一、指導(dǎo)思想為順應(yīng)江蘇兩個率先的經(jīng)濟發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針；培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合；找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。二、合作原則1.服務(wù)企業(yè)原則為企業(yè)服務(wù)是學(xué)院的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)院主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。2.校企互利原則校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進行部分淘汰。3.統(tǒng)一管理原則校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。4.校企互動原則學(xué)院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)校講座。通過校企互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。三、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)成立以部門主任、書記為組長，副主任為副組長，以辦公室、教學(xué)秘書、學(xué)工秘書及各教研室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。四、基本任務(wù)根據(jù)學(xué)院的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質(zhì)性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。校外合作基地的基本任務(wù)：1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；4、共同參與人才的培養(yǎng)；5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；6、其它方面的合作。校企合作“廠中?！苯ㄔO(shè)方案范文（二）校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標的基本途徑。為進一步搞好我院的高職教育，實現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標，進一步改進人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機制的根本轉(zhuǎn)變，加大推進校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，結(jié)合我院實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹____，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，達到“雙贏”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。二、校企合作主要方式(一)訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識和技能，達到供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學(xué)計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學(xué)，對學(xué)生進行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專1項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。(二)頂崗實習(xí)模式通過前兩年(1-4學(xué)期)在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習(xí)實訓(xùn)基地進行教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，在企業(yè)實踐教師指導(dǎo)下實現(xiàn)輪崗實操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)；第6學(xué)期進行頂崗實習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問題。(三)見習(xí)模式每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。(四)職工培訓(xùn)和研發(fā)模式利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實習(xí)耗材的支持和幫助。(五)生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。學(xué)校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)2營的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓(xùn)，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。如實訓(xùn)中心、數(shù)控加工中心即可引進企業(yè)合作，達到雙贏。(六)校企合作開發(fā)課程課程開發(fā)應(yīng)考慮到實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實訓(xùn)標準。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，課程實施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)為主。開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點。一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來自于實際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系；二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體現(xiàn)在實施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等；四是，課程評價開放化，除了進行校內(nèi)評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。(七)校企合作開發(fā)教材教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。教材開發(fā)應(yīng)聘請行業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。(八)成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。(九)校企共同培養(yǎng)師資增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。同時學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生講課、作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。三、校企合作具體要求(一)新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時，充分調(diào)查和預(yù)測發(fā)展的先進性，在初步確定專業(yè)后，應(yīng)邀請相關(guān)部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實應(yīng)用性。(二)各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社4會發(fā)展的需要。(三)近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進行試點工作的基礎(chǔ)上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設(shè)工作。(四)近三年內(nèi)，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作，實訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫的教材。(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加____個月以上的實踐鍛煉，嚴格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)能力和實踐教學(xué)能力。同時每個專業(yè)至少聘請或調(diào)進____個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍。四、保證措施(一)健全校企合作組織機構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負責(zé)校企合作工作的開展。(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。(三)學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每____年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標，根據(jù)各院、系、部校企合作開展的情況和效果，每年評選____個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全校評選____名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作“廠中?！苯ㄔO(shè)方案范文（三）常寧市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校黃曉清教育部在《中等職教開展職業(yè)指導(dǎo)工作____》中，強調(diào)要大力加強學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作，全面提高從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。因此，切實加強學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，提高學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量，積極開展適應(yīng)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式下就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)方法的探索和研究顯得尤為重要。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定汽修專業(yè)校企合作工作方案如下。一、指導(dǎo)思想貫徹中等職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才”的教育方針。加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合；找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標，努力為當?shù)亟?jīng)濟服務(wù)。加速“廠中校，校中廠”的戰(zhàn)略實施。二、合作原則1.服務(wù)企業(yè)原則為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。2.校企互利原則校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進行部分淘汰。對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。3.統(tǒng)一管理原則校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。4.校企互動原則學(xué)校組織專業(yè)理論教師到現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能工巧匠作為學(xué)校的講師。通過校企互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。三、保障措施1.設(shè)備保障學(xué)校為企業(yè)提供部分設(shè)備，企業(yè)也為學(xué)校添置一些不足的設(shè)備。雙方在小付出的前提下共盈。2.合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。3.全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。4.學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。5.加強輿論宣傳。各級勞動保障部門要大力加強輿論宣傳，宣傳校企合作的扶持政策。四、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)組長：郝少華企業(yè)經(jīng)理成員：陳海濤、劉明華、唐文斌、陽菊生、胡輝、陳龍、鄧銀生、湯建新、黃曉清、張永旺、企業(yè)技術(shù)人員若干領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1.研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；2.領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作；3.建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度；4.及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。五、“廠中校”實施進程1籌備階段。____.2-____.31.確定項目實施人員。____組織調(diào)查企業(yè)、市場，利用網(wǎng)絡(luò)公布校中廠合作基本條件，找合適的企業(yè)進行初步的洽談。____組織人員對學(xué)?，F(xiàn)有的可用設(shè)備進行清點，入冊。4.建立以專業(yè)主任為中心的研究小組，討論學(xué)校在合作中的需求，制訂協(xié)議初稿。5.勘測“校中廠”模式中我校能為企業(yè)提供的場地面積。____方案實施階段：____.3-____.61.在聯(lián)系的企業(yè)當中，找合適的企業(yè)由縣直領(lǐng)導(dǎo)主持簽訂協(xié)議。2.通過與企業(yè)的協(xié)商，結(jié)合企業(yè)特色、與企業(yè)技術(shù)人員制定合理的教學(xué)計劃。使之既符合企業(yè)的需求，也能最大限度的適合學(xué)校學(xué)生技能的提高。3.制定企業(yè)實踐的管理制度，考評方式與獎罰措施。對學(xué)生起到督促鼓勵的作用。4.制定教師通過“校中廠”模式的學(xué)習(xí)計劃。5.規(guī)劃設(shè)計學(xué)校提供的各種設(shè)備及校中廠實訓(xùn)基地(地面，水，電，氣等的統(tǒng)一布置)，劃分區(qū)域地標線，規(guī)整各種工具的擺放位置等。6.對學(xué)校僅用于教學(xué)的設(shè)備重新整理布置，分類、分項以有助于以后的一體化教學(xué)的開展。3項目試行、完善階段____.6-____.71.企業(yè)在學(xué)校的“校中廠”舉行營業(yè)典禮儀式，學(xué)校邀請市縣領(lǐng)導(dǎo)參加。2.根據(jù)計劃進行教學(xué)管理，及時找出各方面的不足之處，以便更改。3.企業(yè)學(xué)校召開階段性會議找出雙方合作中出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)問題，進行研討解決。4項目推行總結(jié)階段____.9起1.將“校中廠”的教學(xué)模式作為汽修專業(yè)的主要辦學(xué)方式。成為其辦學(xué)特色。2.總結(jié)“校中廠”項目實施中的成與敗。校企合作“廠中?！苯ㄔO(shè)方案范文（四）根據(jù)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作____文件要求以及學(xué)院高技能人才培養(yǎng)工作會議精神，我系的結(jié)合自身實際情況制定“廠中?！苯ㄔO(shè)方案；希望以此為契機使校企合作向深層次發(fā)展，加快推進我系人才培養(yǎng)模式的改變，找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。一、建設(shè)背景“廠中?！苯ㄔO(shè)是學(xué)院示范校建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要體現(xiàn)，也是推進校企合作深入開展與提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措。“廠中?！钡慕⒛苁箤嵺`教學(xué)更加貼近企業(yè)崗位需求，強化學(xué)生動手能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，提高學(xué)生適應(yīng)企業(yè)工作的能力，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)零距離對接，真正實現(xiàn)校企一體，優(yōu)勢互補，合作共贏。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成立以系主任與黨總支書記為組長，副主任與辦公室主任為副組長，教研室全體教師、系辦公室科員以及學(xué)生輔導(dǎo)員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1.制訂、完善“廠中?！钡倪\行機制與管理辦法；____組織教師赴企業(yè)掛職鍛煉；____組織學(xué)生深入企業(yè)頂崗實習(xí)；4.邀請企業(yè)專家到校講座，為學(xué)生授課。三、建設(shè)任務(wù)學(xué)院校外教學(xué)基地的基本建設(shè)任務(wù)：1、滿足學(xué)生部分實踐與頂崗實習(xí)的要求；2、滿足我系教師調(diào)研、雙師型教師培養(yǎng)的要求；3、實現(xiàn)資源共享，互派學(xué)員學(xué)習(xí)，共同參與人才培養(yǎng)；四、運行機制1、建立“廠中?！钡墓芾砼c溝通機制“廠中校”能否順利進行，應(yīng)靠完善的制度進行保障，為此我系根據(jù)學(xué)院制訂的《校企合作管理辦法》等一系列相關(guān)制度，明確了我系與合作企業(yè)的職責(zé)，通過制度保障與合作企業(yè)的良好關(guān)系?！皬S中校”的建設(shè)過程很大部分是溝通的過程，建立校企溝通機制是建設(shè)“廠中?！钡闹匾獌?nèi)容。我系通過與相關(guān)企業(yè)的有效溝通，圍繞企業(yè)對人才的需求狀況及時調(diào)整人才培養(yǎng)方向，滿足企業(yè)的用人需求，實現(xiàn)職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。2、建立校企合作的教師管理機制以“廠中?！表椖繛榧~帶，實現(xiàn)學(xué)院專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)骨干“互兼互聘、共同培養(yǎng)”，確定學(xué)院教師與企業(yè)技術(shù)骨干的“校企輪換”的機制。特別是聘請有能力的企業(yè)專家為我系兼職教師、承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)、參與專業(yè)建設(shè)以及舉辦專業(yè)講座，對促進我系教育教學(xué)水平、打造優(yōu)秀教學(xué)團隊、提高綜合辦學(xué)實力均起到了重要支撐作用。3、建立校企合作的學(xué)生管理機制根據(jù)學(xué)院院制訂的《學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》，明確了實習(xí)單位、校內(nèi)指導(dǎo)教師、實習(xí)單位指導(dǎo)教師的學(xué)生管理職責(zé)。按照企業(yè)用人標準制訂了《學(xué)生企業(yè)實習(xí)管理規(guī)定》，加強對在企業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生的管理，注重對學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。4、建立健全校企文化共通、資源共享機制一是建立校企共通的校園文化。把企業(yè)相關(guān)制度和文化引到我系，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活中自然接受企業(yè)文化的熏陶，增強對企業(yè)規(guī)章制度和文化的認同感。二是建立校企設(shè)備的共用制度。在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)劃設(shè)計時參照企業(yè)生產(chǎn)實際，從實訓(xùn)環(huán)境到設(shè)備操作規(guī)程均按生產(chǎn)企業(yè)實際情況進行仿真。這樣，不僅能夠滿足學(xué)院學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)的需要，也能滿企業(yè)員工的培訓(xùn)要求。五、保障措施1、思想保障。我系擁有一支信念堅定、師德高尚的教師隊伍，在多年的辦學(xué)中達成了堅定不移地走校企融合辦學(xué)之路的共識，為“廠中?！钡慕ㄔO(shè)提供了強大的組織思想保證。2、制度保障。根據(jù)學(xué)院的《校企合作管理辦法》、《校外實訓(xùn)基地管理辦法》、《兼職教師聘任及管理辦法》以及《學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》等制度，為我系“廠中?！钡母咝н\作提供保障。3、經(jīng)費保障。學(xué)院不惜財力，計劃三年內(nèi)投入____萬元，在資金上全力保障“廠中?！表椖康捻樌\行。4、組織保障。完善系部相關(guān)組織機構(gòu)，選好配齊專兼職工作人員，充分發(fā)揮各自職能，將校企合作、“廠中?！苯ㄔO(shè)工作落到實處。5、監(jiān)督保障。系示范校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對“廠中?！苯ㄔO(shè)方案的執(zhí)行情況，經(jīng)費的使用情況以及建成后的使用情況實行嚴格的監(jiān)督管理。6、人才保障。我系聘請企業(yè)中熱愛教育事業(yè)、業(yè)務(wù)能力較強的能工巧匠指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，為學(xué)生的頂崗實習(xí)效果提供了人才保障。校企合作“廠中?！苯ㄔO(shè)方案范文（五）根據(jù)《校企合作協(xié)議》，通過甲乙方雙方進一步友好協(xié)商，特制訂"秭歸職教中心空調(diào)制冷專業(yè)實訓(xùn)基地校企合作建設(shè)方案"。一、建設(shè)總則以甲乙雙方互惠互利為建設(shè)原則，甲方根據(jù)教學(xué)>計劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實習(xí)期的內(nèi)容、項目給予適當安排，并派擔(dān)任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進行教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成