教師職業(yè)規(guī)劃八篇

Word第第頁(yè)教師職業(yè)規(guī)劃八篇老師職業(yè)規(guī)劃篇1

作為一名新老師，我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，在短時(shí)間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作力量，讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù)，讓我的同學(xué)能夠在我的課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn)，學(xué)好學(xué)問(wèn)。我確定做一個(gè)個(gè)人進(jìn)展的規(guī)劃，讓自己能夠有打算的去提升自己，取得進(jìn)步，更快的成為一個(gè)教學(xué)力量好的老師。

一、多聽課

想要更快的提升自己的教學(xué)力量，最好的方法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課，他們的教學(xué)時(shí)間都比較的長(zhǎng)了，積累了許多的閱歷，這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽其它老師講課，從他們的課堂上汲取一些對(duì)我的教學(xué)有關(guān)心的閱歷，轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)閱歷。給我試錯(cuò)的時(shí)間是很少的，在教學(xué)的過(guò)程中我也不能消失錯(cuò)誤，所以我不能只依靠自己去摸索出閱歷和方法，而是要向他人學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

二、多學(xué)習(xí)

在教學(xué)之外，我也需要多閱讀一些書籍。作為老師，首先自己需要有文化，才能夠去教育同學(xué)。老師所知道的學(xué)問(wèn)要比同學(xué)多得多，這樣才能夠在同學(xué)提出問(wèn)題的時(shí)候能夠給出答案，而不是被問(wèn)到啞口無(wú)言，不知道該怎么去回答同學(xué)的問(wèn)題。所以我需要閱讀許多的書籍，讓自己有文化底蘊(yùn)，才能夠教育好同學(xué)。閱讀的書籍包括教育方面的，還有一些名著，讓自己的談吐變得大方得體，從而影響到我的同學(xué)。

三、多討論

作為老師，我們最重要的還是要關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)，所以在課余時(shí)間我也要花時(shí)間去討論近幾年考試中消失的題型以及考試的趨勢(shì)和學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)。要讓同學(xué)能夠做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。我知道這對(duì)于我一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)還是比較的困難，所以這是我的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是我之后需要始終努力去完成的目標(biāo)。

四、多拓展

如今實(shí)行的是素養(yǎng)教育，所以在課堂上也需要給同學(xué)拓展一些課外的學(xué)問(wèn)，讓他們不要局限于課本。在傳授學(xué)問(wèn)的過(guò)程中也要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理，對(duì)他們的進(jìn)展有關(guān)心的道理。也盼望自己的課堂不要那么的死板和無(wú)趣，盼望自己的課堂是好玩的，能夠帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，我會(huì)朝著這個(gè)方向努力，早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)。

老師職業(yè)規(guī)劃篇2

“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍?！睂?lái)的成就在于現(xiàn)日的積累與努力。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對(duì)主、客觀條件的測(cè)定、分析和總結(jié)，對(duì)自己的愛好、力量和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際狀況的。合理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)當(dāng)包括職業(yè)愛好、職業(yè)技能、個(gè)人物質(zhì)、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)力量五個(gè)方面。面對(duì)如今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我應(yīng)當(dāng)怎樣使自己白頭增值，讓自己將來(lái)處于就業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位，都應(yīng)當(dāng)是我考慮的問(wèn)題。

總目標(biāo)：

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、看法與價(jià)值觀的進(jìn)展使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、教育科學(xué)學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、主動(dòng)投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的討論和實(shí)施，并取得肯定的成果。

教育方面：

1.與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)同學(xué)的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培育知書達(dá)理的新一代青少年。

2.量化目標(biāo)：漸漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)同學(xué)培育成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀同學(xué)。

教學(xué)方面：

1.深化課改，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。注意對(duì)自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

2.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問(wèn)，同時(shí)不斷拓寬自己的學(xué)問(wèn)視野，增加自身的學(xué)問(wèn)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必需持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。

3.量化目標(biāo)：加強(qiáng)同學(xué)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題力量的培育。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。

4.準(zhǔn)時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種力量：學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

老師職業(yè)規(guī)劃篇3

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬我的新老師生涯來(lái)到了第三年。現(xiàn)代的人們把老師比作人生的方向標(biāo)。老師，對(duì)一個(gè)人的影響是一生的，一個(gè)人能否成才，很大程度上取決于老師對(duì)其影響。如今，我為了做好這份工作，為自己制定了一個(gè)三年規(guī)劃來(lái)勉勵(lì)自己。

一、第一年要完成角色的轉(zhuǎn)變〔xx-xx)

踏入了老師這個(gè)行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會(huì)有些許不適應(yīng)。我要盡快實(shí)現(xiàn)向老師的轉(zhuǎn)變。在看法上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。

〔一〕看法上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱忱的看法來(lái)對(duì)待老師這個(gè)職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對(duì)得起老師的稱號(hào)。仔細(xì)批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫下鼓舞與主動(dòng)性的評(píng)語(yǔ)。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。

〔二〕教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后，要仔細(xì)備課，不打無(wú)預(yù)備的仗。仔細(xì)備課,先自己多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開頭：每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

〔三〕人際關(guān)系的處理。剛剛當(dāng)老師，還處于關(guān)注同學(xué)是否喜愛自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對(duì)自己滿足的階段。這就要求我要學(xué)會(huì)與人溝通，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長(zhǎng)接觸，這時(shí)奇妙的溝通技巧，定會(huì)讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。

二、其次年要努力完善自己，做一名合格的的老師。〔xx-xx)

〔一〕自我成長(zhǎng)方面，通過(guò)一年的熬煉，我已經(jīng)初步的積累了閱歷，無(wú)論是教同學(xué)，還是在其他的方面。這一年，我要盡自己最大的努力來(lái)幫自己的同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂。多多關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)。連續(xù)保持虛心好問(wèn)的好習(xí)慣，在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上連續(xù)征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法

〔二〕教學(xué)方面。依據(jù)新課標(biāo)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力吸取閱歷，并且做到擅長(zhǎng)反思自己。同時(shí)，在處理課堂問(wèn)題和突發(fā)大事時(shí)上，要做到反應(yīng)靈敏，科學(xué)的利用教學(xué)機(jī)靈，處理好這些問(wèn)題。對(duì)于那些淘氣的同學(xué)，要做到以平和的心態(tài)來(lái)告誡，可以通過(guò)舉事例和講故事來(lái)教育他們。讓同學(xué)明白是非曲直。

〔三〕對(duì)待同學(xué)方面，多看關(guān)于同學(xué)心理的書籍，以關(guān)心他們解決心理問(wèn)題。不僅要在同學(xué)面前樹立老師威信，還要做到愛同學(xué)，但不是溺愛，要公平的愛，嚴(yán)與愛相結(jié)合。敬重同學(xué)的人格，把他們當(dāng)伴侶對(duì)待，充分關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活。多與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)。要在班級(jí)中開展互幫互助活動(dòng)，使差生也能得到進(jìn)展。

三、努力使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提升〔xx-20xx)

經(jīng)過(guò)兩年的熬煉，在處理教學(xué)及班級(jí)問(wèn)題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與同學(xué)亦師亦友，相處融洽。課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生溝通,充分敬重同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)簡(jiǎn)單學(xué),輕松學(xué),歡樂學(xué)。

在教學(xué)力量上。作為新老師的我，要主動(dòng)進(jìn)取，不斷吸取新學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓同學(xué)充分的接受所學(xué)學(xué)問(wèn)并會(huì)運(yùn)用。我還會(huì)多多的聽優(yōu)秀老師的課來(lái)總結(jié)閱歷，提升自己。以便促進(jìn)自己專業(yè)更快成長(zhǎng)。

在對(duì)待同學(xué)上。作為老師，并不只是做到管同學(xué)，同學(xué)有的人格，我們要敬重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力關(guān)心他們，要擅長(zhǎng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。在生活上，要關(guān)懷照看他們。平常，要把與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項(xiàng)工作。我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)更多的了解同學(xué)。對(duì)待差生，要關(guān)心與鼓舞，盡自己最大的努力來(lái)提高他們的成果，還要多了解他們的心理，這有利于關(guān)心同學(xué)解決心理問(wèn)題，提高各方面素養(yǎng)。

在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會(huì)把這些東西記錄下來(lái)，與更多的老師進(jìn)行溝通合作，以共同進(jìn)步。

而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來(lái)到了第三年，我信任我會(huì)投入自己全部的熱忱與努力來(lái)到達(dá)自己的目標(biāo)

老師職業(yè)規(guī)劃篇4

老師作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其自身的素養(yǎng)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。因此，需要老師不斷設(shè)計(jì)出適合自己將來(lái)的進(jìn)展規(guī)劃。老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，

是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我根據(jù)學(xué)校的要求和自己的實(shí)際狀況制訂出將來(lái)三年的進(jìn)展規(guī)劃。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

我喜愛用藝術(shù)自我表達(dá)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，對(duì)教育活動(dòng)等感愛好，具有很好的溝通技能，經(jīng)常被認(rèn)為是的男孩兒。除此之外我還喜愛領(lǐng)導(dǎo)決策對(duì)教育事業(yè)布滿期望。基于以上分析我認(rèn)為老師，教育事業(yè)比較適合我。我認(rèn)為老師職業(yè)是一個(gè)神圣而榮耀的職業(yè)。它是一個(gè)教書育人雙重責(zé)任與一身的職業(yè)。它不僅代表著交好同學(xué)的文化學(xué)問(wèn)與技能，而且還要更好的教育同學(xué)做人的道理與做人的準(zhǔn)則。要想做一名合格的老師，就要做到孜孜不倦地學(xué)習(xí)，

儲(chǔ)備豐厚的學(xué)問(wèn)，這樣才能教給同學(xué)更多的學(xué)問(wèn)。老師職業(yè)不是我從孩童時(shí)代就憧憬的職業(yè)，基于父親是公安工我始終對(duì)司法部門布滿憧憬，但是隨著這些年漸漸接觸身邊的老師以及自身感受到老師的魅力，突然覺得老師職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個(gè)職業(yè)。所以在自身職業(yè)規(guī)劃之際，堅(jiān)決而又忐忑的選擇了老師行業(yè)。參考價(jià)值

觀大拍賣小嬉戲和職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)的結(jié)果，回顧我成長(zhǎng)中經(jīng)受的諸多項(xiàng)選擇擇過(guò)程，我對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀有了較為深刻的

理解。在生活中每當(dāng)我們面臨選擇，需要做出決策時(shí)，價(jià)值觀會(huì)在模糊地引導(dǎo)我們的行動(dòng)，

價(jià)值觀的澄清對(duì)于職業(yè)探究的方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇有著重要的意義。我認(rèn)為在職業(yè)選擇上，只要自己喜愛就可以，我不喜愛不公正的現(xiàn)象存在，也厭煩拍馬屁的.人。老師行業(yè)是一份嚴(yán)厲?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)，作為一名老師不僅要嚴(yán)于律己更是要傾其所能的教書育人。作為一名老師，首先想到是愛心，由于我們要真心的去愛我們的同學(xué)，我們才能更加寵愛這個(gè)職

業(yè)．才能覺得這個(gè)職業(yè)是歡樂的。只有真正的關(guān)愛，才能使同學(xué)更加寵愛你，才能更加理解你，你會(huì)覺得每一天都是歡樂的。但我覺得，做為優(yōu)秀的老師還要有責(zé)任心，不只是愛同學(xué)，更要將教學(xué)看成是一種責(zé)任．由于老師肩負(fù)著歷史的重任，社會(huì)的進(jìn)展，將來(lái)的建設(shè)，都需要一些優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要老師去培育與教育。關(guān)于愛心和責(zé)任心，我是有把握的，作為一名新世紀(jì)的高校生這都是必不行少的自身素養(yǎng)。但是我本身性格急躁，在以后的熬煉中會(huì)漸漸改良。

二、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)與行動(dòng)措施

總目標(biāo)：

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是

很高的、無(wú)止境的，

所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、看法與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、教育科學(xué)學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自

身的人文底蘊(yùn)。

3、主動(dòng)投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的討論

和實(shí)施，并取得肯定的成果。

教育方面：

1．與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)同學(xué)的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培育知

書達(dá)理的新一代青少年。

2．量化目標(biāo)：漸漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)同學(xué)培育成德

材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀同學(xué)。

教學(xué)方面：

1．深化課改，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過(guò)程中

的情感培育。注意

對(duì)自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)

下的老師。

2．更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問(wèn)，同

時(shí)不斷拓寬自己的學(xué)問(wèn)視野，增加自身的學(xué)問(wèn)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必需持之以恒。

每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。

3．量化目標(biāo)：加強(qiáng)同學(xué)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題力量的培育。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都

到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。

4．準(zhǔn)時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

明確自我進(jìn)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

作為參與工作不久的新手老師，首先要明確作為老師的基本要求和進(jìn)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)，主動(dòng)參與市區(qū)各級(jí)各類的師德

2教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，向同行老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜老老師為師，主動(dòng)聽課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，把握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。

3.學(xué)習(xí)是老師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

加強(qiáng)教育技能培育，提高班級(jí)管理力量，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為討論型老師方向努力，

要擅長(zhǎng)在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)閱歷以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本嫻熟的基礎(chǔ)上，主動(dòng)參加班級(jí)管理工作，

提高班級(jí)管理力量。

3.要給同學(xué)一桶水，自己必需要有一池水。由于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要老師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和把握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是非常迫切和必要的。

教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色

1.嫻熟地把握教育教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思力量，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探究適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己

老師職業(yè)規(guī)劃篇5

一、狀況分析

從1995年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說(shuō)只是一個(gè)普一般通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問(wèn)，教育教學(xué)工作始終勤勤懇懇。1998年和1999年有幸在杭州師范高校脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了很多專家和名師的指導(dǎo)、關(guān)心，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，科研意識(shí)也有所增添，科研力量也得到肯定的提高。但最近一年來(lái)，對(duì)比新老師的快速進(jìn)展，我感到了很大的壓力，感到自己的進(jìn)展進(jìn)入了"高原期",就象處于長(zhǎng)跑中的"極限",前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。

二、進(jìn)展目標(biāo)

成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的老師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成，提升多種力量，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的力量，設(shè)計(jì)力量，科研力量等等。

成為一個(gè)自信的老師：成為一個(gè)工作看法主動(dòng)專業(yè)，布滿自信的老師；讓我的自信感染我的同學(xué)，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個(gè)有耐煩老師：在工作中，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度主動(dòng)探究新的課堂教學(xué)；在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，()使自己逐步成為討論型、開拓型的老師。

三、主要措施

在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校對(duì)老師提出的要求，英語(yǔ)老師的專業(yè)水平進(jìn)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)打算：

〔一〕在"學(xué)"中厚實(shí)文化底蘊(yùn)

我們只有自身有著豐富的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)，才能在教學(xué)時(shí)游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時(shí)間里，我要學(xué)習(xí)一些教育專著，要常看一些教育雜志。更重要的是，我作為一名英語(yǔ)老師，要不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子，擴(kuò)高校習(xí)范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生氣和活力。我更要向其他老師學(xué)習(xí)，向新老師學(xué)習(xí)，努力使自己的課堂語(yǔ)言更精彩，教學(xué)更有效。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我要做到不斷的培育自己的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)行究竟！

〔二〕在"思"中探究感悟進(jìn)取

葉瀾教授說(shuō)："一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫三年的反思有可能成為名師。"有學(xué)者指出：對(duì)老師而言，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)大事，這是判別老師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)，要依據(jù)所學(xué)，反思自己的教育實(shí)踐。優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)；缺乏，改良；問(wèn)題出在哪？找準(zhǔn)突破點(diǎn)；方式不正確？換一種來(lái)嘗試；教學(xué)語(yǔ)言不精練？勤練基本功；教態(tài)不恰當(dāng)？對(duì)鏡常演練；難點(diǎn)有偏差？教材不行輕；提問(wèn)不科學(xué)？策略很重要……反思，這是一種對(duì)教育的執(zhí)著和專注，是一種永不滿意的進(jìn)取精神。信任，經(jīng)過(guò)不斷的反思，我的教育才智也會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。這樣，才會(huì)有效的促進(jìn)我的專業(yè)成長(zhǎng)。

老師職業(yè)規(guī)劃篇6

姓名

XX

性別

女

年齡

24

學(xué)歷

本科

專業(yè)

漢語(yǔ)言文學(xué)

職稱

無(wú)

任職資格

高級(jí)中學(xué)

任教學(xué)科

學(xué)校語(yǔ)文

愛好特長(zhǎng)

書法、朗誦

自我分析

優(yōu)勢(shì)：

性格上：富有愛心、童心、也具有耐煩；喜愛同小伴侶相處，對(duì)教育教學(xué)工作布滿熱忱；與人友善，正直大方，主動(dòng)樂觀；勤學(xué)好問(wèn)，敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，有始有終。

工作上：高校主修漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)，具有較好的理論基礎(chǔ)；始終偏愛文學(xué)，喜愛閱讀，能較好的理解文章，把握文章重點(diǎn)；對(duì)書法有很深厚的愛好與少許的熟悉；在書法和朗誦方面都能給同學(xué)肯定的指導(dǎo)。

弱勢(shì)：

性格上：有時(shí)過(guò)于溫柔，對(duì)待同學(xué)不夠嚴(yán)峻。

工作上：沒有工作閱歷，還不能很清楚的把握不同階段同學(xué)的特點(diǎn)；不太能很好把握教學(xué)重難點(diǎn)、考點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的處理存在問(wèn)題；對(duì)課堂的掌控力不夠。

愿景規(guī)劃

一、我的人生愿景

綠盛給了我一個(gè)很好的起點(diǎn)，在這里壓力與動(dòng)力并行。帶著初生牛犢不怕虎的勁兒，在將來(lái)的工作中多把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己，在最短的時(shí)間里面成為一名合格的老師。多思、多學(xué)、多想，做一名知道如何教書以及如何育人的愛同學(xué)的好老師。能教給同學(xué)“授之以漁”的方法；能成為同學(xué)的典范。最終盼望成為同學(xué)喜愛，家長(zhǎng)滿足的好老師。

二、我的三年進(jìn)展目標(biāo)〔20xx年――20xx年〕

課堂教學(xué)：把理論融入實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中總結(jié)，逐步了解所教年齡段同學(xué)的身心特點(diǎn)，更好的掌握課堂；通過(guò)不斷思索、學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效率。

自我成長(zhǎng)：盡快的適應(yīng)綠盛的工作模式；扎實(shí)課堂教學(xué)的基本功；對(duì)教育教學(xué)工作有一些自己的理解。

三、我的詳細(xì)的措施

教學(xué)方面：仔細(xì)備課、上課，虛心聽取看法，多聽校內(nèi)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)他們的勝利閱歷，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，改良教學(xué)方法。

自我進(jìn)展方面：多聽、多想、多看，不斷學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀老師的工作和管理方法；能嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課。

四、我需要的關(guān)心

教學(xué)方面：需要學(xué)校多給我們剛?cè)肼毜男吕蠋?，課堂教學(xué)及課堂管理上的關(guān)心；多供應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我們更快的融入綠盛的工作環(huán)境。

自我發(fā)面方面：盼望前輩老師們能多多的給我指導(dǎo)支招，讓我能更快更好的進(jìn)入自己的角色。

特色進(jìn)展：個(gè)人愛好書法，盼望通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)、努力地練習(xí)，提高自己的書寫水平，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的教學(xué)基本功。

老師職業(yè)規(guī)劃篇7

以前始終很喜愛一句廣告詞“沒有做不到，只有想不到！”感覺世界上的任何事情，包括創(chuàng)作，都只需要?jiǎng)幽X筋就可以了。但是后來(lái)卻發(fā)覺，假如只是想了不去做，那就是幻想！但最苦痛的是你想了，也正在做了，但發(fā)覺力量不夠，始終達(dá)不到自己的要求，那就白想也白做了。所以做好你想到的，并不簡(jiǎn)潔！

一、目標(biāo)——讓我離你更近一步

始終以來(lái)，就幻想著成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，始終以來(lái)，向著幻想一步步去努力。在以后的努力過(guò)程中，我將進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)。

〔一〕、成長(zhǎng)總目標(biāo)

做一名有思想、有見地的老師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有肯定的開拓創(chuàng)新精神、被同學(xué)和社會(huì)稱道的好老師；做一名有肯定理論功底、科研力量、專業(yè)技能的老師。漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)同學(xué)進(jìn)行獨(dú)特化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問(wèn)，善寫，終身進(jìn)展的老師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干力氣，促進(jìn)學(xué)校老師共同進(jìn)展。

〔二〕、個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：

1．發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學(xué)健全人格，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中熟悉人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和主動(dòng)向上的生活看法。

2．提高自己的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好貫穿于始終，提高同學(xué)的審美力量，培育同學(xué)愛祖國(guó)，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，激發(fā)同學(xué)熟悉社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的愛好，培育和提高同學(xué)的各方面力量。

3．提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多觀賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。

〔三〕、近期進(jìn)展目標(biāo)：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)公司及學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求自己！

2．多與同事溝通，多與同學(xué)溝通，讓同學(xué)適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；加強(qiáng)同學(xué)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在市、區(qū)書畫競(jìng)賽中榮獲佳績(jī)。

3．在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給同學(xué)繪畫構(gòu)圖技巧，提高同學(xué)自由創(chuàng)作力量。

4．利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。對(duì)同學(xué)要多鼓舞少批判，讓他們真正愛上美術(shù)。

二、成長(zhǎng)——讓我離你更近一步

1．在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2．在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

讀書是實(shí)現(xiàn)老師自我“充電”的最正確途徑。讀書不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)老師制造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3．在反思中成長(zhǎng)

沒有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，準(zhǔn)時(shí)登記自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。常常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng)，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)覺問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生劇烈的改良自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長(zhǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改良自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4．在實(shí)踐中成長(zhǎng)

主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校供應(yīng)的機(jī)會(huì)上好公開課，給自己展現(xiàn)的舞臺(tái)，為教學(xué)討論供應(yīng)載體。

5．在總結(jié)中成長(zhǎng)

爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，做好我想到的，爭(zhēng)取離幻想更近一步！

老師職業(yè)規(guī)劃篇8

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素養(yǎng)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的進(jìn)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)進(jìn)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人專業(yè)五年進(jìn)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看。

隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前進(jìn)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，漸漸向科學(xué)化、生活化、獨(dú)特化調(diào)整，面對(duì)終身體育，面對(duì)全民健身打算，面對(duì)教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必定趨勢(shì)。受此影響，學(xué)校體育也應(yīng)當(dāng)發(fā)生相應(yīng)改變，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)整腦力勞動(dòng)，強(qiáng)身健體的工具存在，而應(yīng)視為將來(lái)一生體育生活的入門階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)消遣愛好。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅要考慮增添同學(xué)的體質(zhì)，培育同學(xué)終身體育熬煉的力量，而且要考慮培育同學(xué)的體育素養(yǎng)，使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的熟悉。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的進(jìn)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個(gè)教育工義不容辭的責(zé)任。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來(lái)看。

我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，曾多次在市、區(qū)進(jìn)行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。

3、從家庭環(huán)境來(lái)看。

我的家庭是一個(gè)老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來(lái)歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照看兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運(yùn)動(dòng)，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議。.

4、綜上所述，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明白前進(jìn)的方向，并供應(yīng)了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)特別重視，支持并鼓舞年輕老師多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多溝通，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講，對(duì)大環(huán)境的進(jìn)展改變把握的不是很精確，工作中難免消失偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史緣由，沒有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。

二、自身成長(zhǎng)歷程和素養(yǎng)的分析

1、成長(zhǎng)的過(guò)程和如今所處的階段。

我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)夫家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木瘛Ｉ细咝Ｒ院?，仔?xì)學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為如今更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。如今作為一名青年體育老師，我特別喜愛我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們溝通教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2、專業(yè)學(xué)問(wèn)方面。

我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在高校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育學(xué)問(wèn)、體育教育理論學(xué)問(wèn)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參與了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成果結(jié)業(yè)。如今又參與連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)力量方面。

工作幾年來(lái)，通過(guò)自己的理論實(shí)踐和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)力量方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。參與區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課、育才杯的競(jìng)賽分獲二、三等獎(jiǎng)。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、職業(yè)道德及獨(dú)特特點(diǎn)。

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使同學(xué)學(xué)習(xí)和把握體育基本學(xué)問(wèn)、技術(shù)、技能和熬煉身體的方法，提高生理、心理機(jī)能力量。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育老師，首先，我確立素養(yǎng)教育的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改良教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，同學(xué)必定會(huì)產(chǎn)生逆反心理，俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。無(wú)論實(shí)行哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)必需明確，一是“引趣”，由于“引趣”可以激