有關(guān)教師管理工作總結(jié)集合7篇

Word第第頁(yè)有關(guān)教師管理工作總結(jié)集合7篇老師管理工作總結(jié)篇1

20xx年，老師培訓(xùn)管理處連續(xù)貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，根據(jù)教育部《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作的看法》和遼寧省教育廳《關(guān)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施看法》的要求，結(jié)合x市教育局20xx年工作要點(diǎn)，以服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革，提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為主要目標(biāo)，本年度開展了以骨干老師培訓(xùn)為重點(diǎn)、以綜合課老師培訓(xùn)為突破口的新課程師資培訓(xùn)工作，并通過(guò)校本培訓(xùn)模式的理論討論和實(shí)踐，基本形成了相對(duì)完善的具有x地區(qū)區(qū)域特色的連續(xù)教育培訓(xùn)工作新體系。

20xx年主要完成了以下幾個(gè)方面的工作

一、重點(diǎn)工作

1、起草了《x市200x年新課程研訓(xùn)老師骨干老師及試驗(yàn)老師培訓(xùn)打算》，并對(duì)首批和二批試驗(yàn)區(qū)研訓(xùn)老師、各級(jí)骨干老師、試驗(yàn)老師署期培訓(xùn)工作進(jìn)行了統(tǒng)一支配。

2、參加了編寫《親歷科學(xué))老師培訓(xùn)資源包》的籌劃及出版工作。

3、參加了遼寧省教育廳在x召開的(裁礎(chǔ)教育課程改革和老師培訓(xùn)工作觀摩研討會(huì)》的籌備工作。

4、參加了《錦帆應(yīng)是到天際老師培訓(xùn)工作探究文集》的籌劃及編寫工作。

5、牽頭完成了x市學(xué)科帶頭人的考評(píng)和考核任務(wù)。

6、完成了推舉骨干老師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)課改培訓(xùn)和其他方面內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù)。

二、常規(guī)工作

1、組織了全市200x年中學(xué)校新任老師培訓(xùn)、考試和評(píng)卷工作。

2、組織了全市中學(xué)校心理健康教育專業(yè)老師培訓(xùn)及驗(yàn)收任務(wù)。

3、完成了x地區(qū)全體高中老師《教育評(píng)價(jià)與XXX》的培訓(xùn)及驗(yàn)收工作。

4、完成對(duì)全地區(qū)學(xué)校老師現(xiàn)代科技學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、考試及評(píng)卷的組織工作。

5、對(duì)幼兒園老師進(jìn)行(幼兒指導(dǎo)綱要》培訓(xùn)、考試及評(píng)卷的組織工作。

6、完成了各級(jí)各類學(xué)歷提高培訓(xùn)的組織和管理工作。

三、教育科研工作

1、參加了xx師范高校副校長(zhǎng)陶秀偉主持的教育部“十五”規(guī)劃課題《以課改為核心的中學(xué)校老師連續(xù)教育的理論與實(shí)踐》的討論工作，并主持了《中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、形式、途徑的討論》的子課題討論;完成了本課題的中期成果報(bào)告的撰寫工作，并向課題組推舉了7篇優(yōu)秀論文。

2、參加了教育部《老師有效培訓(xùn)模式討論》課題的討論工作，撰寫推舉了9篇優(yōu)秀論文。

3、參加了教育部重點(diǎn)課題《課程資源開發(fā)與利用》課題的討論工作;參加了《區(qū)域校內(nèi)文化建設(shè)》省級(jí)科研課題的討論工作。

四、其他工作

1、起草了師管處工作職責(zé)、主任崗位職責(zé)、管理老師職責(zé)。

2、準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)院各部門的xxxx印xx及上網(wǎng)工作。

3、組織好學(xué)院老師參與信息技術(shù)教育考試(二級(jí))的報(bào)名工作;完成了部分學(xué)院老師參與“因特爾”將來(lái)教育培訓(xùn)的組織工作

老師管理工作總結(jié)篇2

20xx年，老師培訓(xùn)管理處連續(xù)貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程綱要(試行)》，根據(jù)教育部《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作的看法》和遼寧省教育廳《關(guān)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程的實(shí)施看法》的要求，結(jié)合×市教育局20xx年工作要點(diǎn)，以服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程，提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為主要目標(biāo)，本年度開展了以骨干老師培訓(xùn)為重點(diǎn)、以綜合課老師培訓(xùn)為突破口的新課程師資培訓(xùn)工作，并通過(guò)校本培訓(xùn)模式的理論討論和實(shí)踐，基本形成了相對(duì)完善的具有×地區(qū)區(qū)域特色的連續(xù)教育培訓(xùn)工作新體系。

20xx年主要完成了以下幾個(gè)方面的工作

一、重點(diǎn)工作

1、起草了《×市200×年新課程研訓(xùn)老師骨干老師及試驗(yàn)老師培訓(xùn)打算》，并對(duì)首批和二批試驗(yàn)區(qū)研訓(xùn)老師、各級(jí)骨干老師、試驗(yàn)老師署期培訓(xùn)工作進(jìn)行了統(tǒng)一支配。

2、參加了編寫《親歷科學(xué))老師培訓(xùn)資源包》的籌劃及出版工作。

3、參加了遼寧省教育廳在×召開的(裁礎(chǔ)教育課程和老師培訓(xùn)工作觀摩研討會(huì)》的籌備工作。

4、參加了《錦帆應(yīng)是到天際老師培訓(xùn)工作探究文集》的籌劃及編寫工作。

5、牽頭完成了×市學(xué)科帶頭人的考評(píng)和考核任務(wù)。

6、完成了推舉骨干老師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)課改培訓(xùn)和其他方面內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù)。

二、常規(guī)工作

1、組織了全市200×年中學(xué)校新任老師培訓(xùn)、考試和評(píng)卷工作。

2、組織了全市中學(xué)校心理健康教育專業(yè)老師培訓(xùn)及驗(yàn)收任務(wù)。

3、完成了×地區(qū)全體高中老師《教育評(píng)價(jià)與高考》的培訓(xùn)及驗(yàn)收工作。

4、完成對(duì)全地區(qū)學(xué)校老師現(xiàn)代科技學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、考試及評(píng)卷的組織工作。

5、對(duì)幼兒園老師進(jìn)行(幼兒指導(dǎo)綱要》培訓(xùn)、考試及評(píng)卷的組織工作。

6、完成了各級(jí)各類學(xué)歷提高培訓(xùn)的組織和管理工作。

工作總結(jié)

三、教育科研工作

1、參加了××師范高校副校長(zhǎng)陶秀偉主持的教育部“十五”規(guī)劃課題《以課改為核心的中學(xué)校老師連續(xù)教育的理論與實(shí)踐》的討論工作，并主持了《中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、形式、途徑的討論》的子課題討論;完成了本課題的中期成果報(bào)告的撰寫工作，并向課題組推舉了7篇優(yōu)秀論文。

2、參加了教育部《老師有效培訓(xùn)模式討論》課題的討論工作，撰寫推舉了9篇優(yōu)秀論文。

3、參加了教育部重點(diǎn)課題《課程資源開發(fā)與利用》課題的討論工作;參加了《區(qū)域校內(nèi)文化建設(shè)》省級(jí)科研課題的討論工作。

四、其他工作

1、起草了師管處工作職責(zé)、主任崗位職責(zé)、管理老師職責(zé)。

2、準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)院各部門的證書印制及上網(wǎng)工作。

3、組織好學(xué)院老師參與信息技術(shù)教育考試(二級(jí))的報(bào)名工作;完成了部分學(xué)院老師參與“因特爾”將來(lái)教育培訓(xùn)的組織工作

老師管理工作總結(jié)篇3

本月主要工作內(nèi)容：

〔一〕班級(jí)常規(guī)工作：

班委換屆工作；仔細(xì)做好寢室及教室清潔衛(wèi)生；主動(dòng)預(yù)備班級(jí)風(fēng)采大賽；團(tuán)日活動(dòng)的開展等。

〔二〕班級(jí)考勤，教室、寢室衛(wèi)生清潔：

本班本月清潔仔細(xì)認(rèn)真清掃，教室清潔清掃的很細(xì)致；寢室衛(wèi)生清掃較差，幾次檢查都有寢室不合格；班級(jí)出勤狀況良好，只有極個(gè)別同學(xué)有曠課行為。

〔三〕班級(jí)同學(xué)思想動(dòng)態(tài)：

本月同學(xué)們思想正常，彼此都能開心的溝通，也未發(fā)覺(jué)有同學(xué)有消極思想，全部同學(xué)都有一個(gè)比較樂(lè)觀、主動(dòng)向上的看法。

〔四〕班級(jí)活動(dòng)狀況：

1、活動(dòng)名稱：班委改選

活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.12

活動(dòng)地點(diǎn)：a1-1209

活動(dòng)目的：選出新一屆班委為班級(jí)服務(wù)

活動(dòng)形式：以同學(xué)們自薦競(jìng)選，同學(xué)投票選舉

活動(dòng)總結(jié)：此次班委換屆工作雖然中間有些小插曲，但是總體來(lái)說(shuō)選舉時(shí)比較勝利的，大家為班級(jí)選出了新一屆班委?！救珖?guó)老師信息管理工作總結(jié)】

2、活動(dòng)名稱：班級(jí)風(fēng)采大賽排練

活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.26

活動(dòng)地點(diǎn)：a1-1504

活動(dòng)主持人：廖星、陳露潔

活動(dòng)形式：以主持人親自教授的方式讓同學(xué)們學(xué)習(xí)班歌活動(dòng)目的：讓同學(xué)們能嫻熟的把握班歌

〔五〕本月工作總結(jié)：

時(shí)間匆忙，大二上的其次個(gè)月也過(guò)去了，本月班級(jí)各方面事務(wù)有條不紊的進(jìn)行著，在緊急的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們能夠找到自己的放松方式。平常的課堂中，大多數(shù)同學(xué)能夠仔細(xì)聽課做筆記并較好的完成課后作業(yè)；平常的活動(dòng)中，大多數(shù)同學(xué)都很踴躍的參加并且樂(lè)在其中，班級(jí)整體氣氛良好。新一屆班委上臺(tái)后，能夠較好的完成自己的工作并關(guān)心同學(xué)們解決問(wèn)題。在寢室衛(wèi)生方面工作有待改良，有些寢室不能較好的清掃寢室衛(wèi)生。不過(guò)同學(xué)們自覺(jué)性有了明顯的提高，大多數(shù)同學(xué)都有自己的目標(biāo)，并為之而努力著，給班級(jí)也營(yíng)造了蒸蒸日上的氣氛。

老師管理工作總結(jié)篇4

我校在過(guò)去的工作中，確立了"以人為本，和諧進(jìn)展"的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持學(xué)校進(jìn)展思想先行；學(xué)校管理老師為本；學(xué)校教育同學(xué)為本的辦學(xué)特色，在原有辦學(xué)閱歷逐步科學(xué)化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教育科研的討論和實(shí)踐，在傳承中進(jìn)展，在進(jìn)展中進(jìn)一步提煉，深化探究適合學(xué)校實(shí)際和進(jìn)展需要的現(xiàn)代學(xué)校管理模式，形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范，我們將"和諧進(jìn)展"作為一種學(xué)校文化加以討論和實(shí)踐，從文化與教育的高度促進(jìn)師生的成長(zhǎng)和進(jìn)展，以實(shí)現(xiàn)"和諧進(jìn)展"作為最終的辦學(xué)道路。

一、推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的管理和運(yùn)行機(jī)制，注意人本化管理。

1、學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)

我們?cè)谒仞B(yǎng)教育過(guò)程中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，學(xué)校以可持續(xù)進(jìn)展的理念規(guī)劃學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)的美麗

、和諧、多元的校內(nèi)文化藝術(shù)環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校"以人為本，和諧進(jìn)展"為核心的校內(nèi)文化內(nèi)涵建設(shè)。營(yíng)造綠化、美化、凈化的校內(nèi)環(huán)境，陶冶師生的情操。為使師生時(shí)時(shí)到處受到藝術(shù)熏陶，以校內(nèi)的整體設(shè)計(jì)來(lái)推動(dòng)校內(nèi)文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。在綠色文化、走廊文化、板報(bào)文化的整體化設(shè)計(jì)中，布滿藝術(shù)化、童趣化的校內(nèi)使身在其中的師生感到心曠神怡。切實(shí)抓好校內(nèi)的廣播、演出、展覽、展現(xiàn)，做到每年一次學(xué)校藝術(shù)環(huán)境建設(shè)大展現(xiàn)評(píng)比〔班級(jí)文化、文化長(zhǎng)廊、走廊文化布局〕。學(xué)校舉辦結(jié)合性、多校性的文體活動(dòng)，與課程教學(xué)相結(jié)合；擴(kuò)展、豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，健康、美麗的校內(nèi)文化氣氛，對(duì)凈化學(xué)校生心靈起到了潛移默化的作用。

2管理中重視教學(xué)管理改革與創(chuàng)新實(shí)行"垂直"管理模式將管理中心下移，削減學(xué)校管理環(huán)節(jié)。校長(zhǎng)直接面對(duì)各個(gè)班級(jí)開展工作，組成學(xué)校干部和班級(jí)教育的兩個(gè)層次的管理層面，提高信息來(lái)回的速度。首先，在過(guò)程中特別突出四個(gè)層面中的整合作用，尤其是德育與教學(xué)有關(guān)教育活動(dòng)的整合，如德育與教學(xué)中各有科研含量；后勤與德育、教學(xué)活動(dòng)的組織的功能；校務(wù)辦有關(guān)執(zhí)行上級(jí)文件與教育教學(xué)活動(dòng)的滲透整合；這樣切合實(shí)際地解決管理過(guò)程中的問(wèn)題，教育活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)與組織更符合同學(xué)實(shí)際狀況。其次，實(shí)行班級(jí)教育制，放大了中間管理層的功能，使學(xué)校的執(zhí)行層面力度得以加強(qiáng)，教育就是作為一個(gè)班級(jí)的核心，對(duì)各個(gè)班級(jí)有著組織、領(lǐng)導(dǎo)的作用，來(lái)自同學(xué)的信息更為快速、集中，準(zhǔn)時(shí)地針對(duì)性地解決同學(xué)問(wèn)題，有力于老師調(diào)整自己的教育教學(xué)的措施與行為，從而提高管理效益降低管理本錢。

3、注意團(tuán)體氣氛的建設(shè)學(xué)校在強(qiáng)調(diào)了各類各項(xiàng)工作的制度化同時(shí)，強(qiáng)調(diào)情感溝通和民主的溝通，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師和同學(xué)之間，形式在管理中、在課堂上到處表達(dá)。首先，強(qiáng)調(diào)管理過(guò)程的民主化問(wèn)題。其次，強(qiáng)調(diào)管理過(guò)程的自主性。第三，強(qiáng)調(diào)管理過(guò)程中的合作性。學(xué)校注意人本化情感謝勵(lì)，建立校長(zhǎng)談話制，力求與老師多溝通，了解青年老師需要，旨在激勵(lì)、關(guān)懷青年老師的成長(zhǎng)；注意健全人格心理氣氛的激勵(lì)，旨在充分調(diào)動(dòng)老師內(nèi)因，樹立"我行"，"我會(huì)比如今的我更行""要我做→我要做"的信念；注意老師學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育境界的激勵(lì)，主動(dòng)為第一線老師供應(yīng)進(jìn)修的機(jī)會(huì)和成為名師名家的機(jī)會(huì)。團(tuán)體氣氛的勝利建設(shè)同時(shí)在校內(nèi)形成了良好的試驗(yàn)討論氣氛，老師、同學(xué)參加面很廣。

二、以學(xué)校文化來(lái)引領(lǐng)教職員工的行為，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。

我們認(rèn)為，學(xué)校的管理主要依靠學(xué)校文化，其中最重要的是靠學(xué)校精神，即學(xué)校教職員工的價(jià)值追求，用文化來(lái)影響和引領(lǐng)教職員工的行為，這樣比單純的制度建設(shè)、人格魅力又上一層樓。讓學(xué)校在教職員工人生價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，得到更好更快地進(jìn)展，這就是學(xué)校文化引領(lǐng)的魅力所在。為此我們提出在文化建設(shè)管理中要努力表達(dá)人文思想、注意辦學(xué)理念積累和文化精神的積淀，在實(shí)踐操作中注意人的情感和意態(tài)的引導(dǎo)，注意文化內(nèi)涵的充實(shí)，把師生行為文化的改造作為文化重塑的重要內(nèi)容，為老師專業(yè)進(jìn)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境和氣氛，以文化引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)進(jìn)展。

1、形成和諧協(xié)作的老師群體，促進(jìn)老師的自主進(jìn)展實(shí)現(xiàn)保持人與人之間和諧是可持續(xù)進(jìn)展的核心之一，如何更大發(fā)揮老師的主動(dòng)性，在"以德治校"的原則下培育良好的校內(nèi)氣氛，提升老師的人文素養(yǎng)上下功夫，讓老師們靜下心來(lái)自我進(jìn)展。我校將傳統(tǒng)的"勤、敬、慎"校訓(xùn)師風(fēng)進(jìn)行新的解讀，充實(shí)新的內(nèi)容，因時(shí)制宜地提出了新的目標(biāo)，"營(yíng)造寬容、和諧心理氣氛，在布滿人文的文化氛息的育人環(huán)境中，著力建設(shè)了一個(gè)有分散力、競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師群體，讓百年優(yōu)秀的文化積淀在傳承與進(jìn)展中發(fā)揚(yáng)光大"。我們組織老師進(jìn)行看校史、訪家長(zhǎng)活動(dòng)，然后商量社會(huì)需要、同學(xué)特點(diǎn)、學(xué)校進(jìn)展和老師成長(zhǎng)的關(guān)系。

2、分層次、分要求，培育骨干老師，形成骨干老師群體。學(xué)校建立了老師二級(jí)培育體系：一級(jí)培育，即新老師培訓(xùn)。鼓舞新老師仔細(xì)參與自學(xué)考試，提高學(xué)歷層次。通過(guò)"崗前培訓(xùn)"、"新老師帶教展現(xiàn)課"等活動(dòng)，促使新老師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)"一年上軌、三年成熟、五年成才"的目標(biāo)。二級(jí)培育，即骨干老師培育。允許"一師多徒"或"一徒多師"，即"滾動(dòng)式帶教模式"，師徒雙向選擇自愿結(jié)對(duì)，目的在于擴(kuò)大骨干老師隊(duì)伍。

3、健全老師專業(yè)進(jìn)展的校本管理機(jī)制，開展以科研促老師專業(yè)進(jìn)展的校本培訓(xùn)我們特殊重視老師專業(yè)進(jìn)展中的校本培訓(xùn)的催化作用，敬重和愛(ài)護(hù)老師教學(xué)討論的主動(dòng)性和自信念，留意強(qiáng)化老師問(wèn)題意識(shí)和科研意識(shí)，將老師在教育教學(xué)實(shí)踐中所遇問(wèn)題與勝利閱歷轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行討論。學(xué)校在自培中對(duì)案例分析、敘事討論、行動(dòng)討論等多種途徑相結(jié)合的方式，關(guān)心老師在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)校每年進(jìn)行一次科研成果展現(xiàn)活動(dòng)，要求老師依據(jù)自己的課題寫一篇課題報(bào)告、上一堂表達(dá)課題思想的公開課，展現(xiàn)課題所取得成果。

綜上所述，我校在此次素養(yǎng)教育試驗(yàn)校的試驗(yàn)過(guò)程中，堅(jiān)持"以人為本，和諧進(jìn)展"，的辦學(xué)理念，在繼承中求進(jìn)展，在改革中創(chuàng)特色，適時(shí)地把廣闊教工主動(dòng)性、事業(yè)心、制造心引導(dǎo)到推行素養(yǎng)教育工作之中，取得了顯著的效果。

老師管理工作總結(jié)篇5

20xx學(xué)年過(guò)去了，為了保持優(yōu)良的工作姿勢(shì)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，計(jì)算機(jī)老師工作總結(jié)如下：

一、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學(xué)期來(lái)，我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺(jué)悟，聽從學(xué)校的工作支配，悄悄無(wú)聞地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是擔(dān)當(dāng)九班級(jí)共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、運(yùn)用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作，三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入、核算等。

為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期連續(xù)以發(fā)覺(jué)和培育具有綜合素養(yǎng)的同學(xué)為小組長(zhǎng)，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能互相協(xié)作，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在遠(yuǎn)程教育管理方面，除準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外，協(xié)作教務(wù)處為老師運(yùn)用資源做好配套服務(wù)，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的掃瞄和整理等，同時(shí)仔細(xì)做好各項(xiàng)記載。

在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，準(zhǔn)時(shí)把握最新的科技資訊。為此，我平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師，常常上網(wǎng)掃瞄新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的學(xué)問(wèn)。同時(shí)主動(dòng)參與教研活動(dòng)，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽評(píng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型老師看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu)，向有閱歷老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客，以利于同行間的溝通和學(xué)習(xí)，便利同學(xué)與我的溝通，也有利于準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的動(dòng)向、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注意積累和總結(jié)，本學(xué)期我被評(píng)為優(yōu)秀老師。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

"越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。"在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果?！救珖?guó)老師信息管理工作總結(jié)】

老師管理工作總結(jié)篇6

我是方正縣第一學(xué)校的老師，名叫xx，大專學(xué)歷，學(xué)校一級(jí)老師，現(xiàn)任五、六班級(jí)信息技術(shù)學(xué)科老師。是學(xué)科帶頭人，骨干老師，教學(xué)能手，優(yōu)秀老師，科研小組成員。

我在把握電腦操作基本學(xué)問(wèn)的前提下，不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研教材，討論優(yōu)秀課件及cai教學(xué)光盤，其中《小壁虎借尾巴》的課件被評(píng)為省科研課題討論成果優(yōu)秀獎(jiǎng)，《鼠標(biāo)的操作》被評(píng)為縣級(jí)軟件制作優(yōu)秀獎(jiǎng)，cai課件制作《美化桌面》被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)。發(fā)揮集體才智和老師個(gè)體的主觀能動(dòng)性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，挖掘潛力，細(xì)心設(shè)計(jì)，撰寫具有制造性的.腳本，制作有自己特色的教學(xué)軟件。為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)做出比較突出的奉獻(xiàn)。

新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況，分析新問(wèn)題，解決新沖突的本事，因此xx年9月我作為課題組成員主動(dòng)投入教學(xué)科研中，加入了哈爾濱市教育科學(xué)討論"十五"規(guī)劃重大課題《創(chuàng)新教育的理論與實(shí)踐》的子課題《在課堂教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量》的討論，在課題實(shí)施中我發(fā)覺(jué)成效很好，這激發(fā)了我對(duì)此項(xiàng)課題的討論愛(ài)好。我主要討論在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的同學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的探究，首先對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查分析，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究制造條件，充分利用素材庫(kù)的優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)自己去檢索、去分析、去概括、去推理，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用資料進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。例如在《郵票設(shè)計(jì)》這一課的開頭，老師利用多媒體課件向同學(xué)展現(xiàn)各種不同的郵票，那艷麗的顏色、美麗的圖案深深地吸引了同學(xué)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和創(chuàng)作欲望，使同學(xué)們情不自禁想動(dòng)手設(shè)計(jì)郵票，這就促使了同學(xué)主動(dòng)參加意識(shí)的形成。我把其撰寫成論文《讓同學(xué)主動(dòng)參加到信息技術(shù)課堂活動(dòng)中來(lái)》被縣進(jìn)修校評(píng)為一等獎(jiǎng)，撰寫的《同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)法》被哈爾濱市教育學(xué)會(huì)評(píng)為三等獎(jiǎng)，撰寫的《淺談?dòng)?jì)算機(jī)課堂教學(xué)方法》被縣科研領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為一等獎(jiǎng)。在討論過(guò)程中我所做的計(jì)算機(jī)課《圖片的改變》和《繪制幾何圖形》均被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課。

辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐碩的果實(shí)，xx年9月我們討論的課題以順當(dāng)?shù)慕Y(jié)題，我通過(guò)學(xué)習(xí)討論，明白了教學(xué)活動(dòng)要真正建立在同學(xué)自主活動(dòng)和探究的基礎(chǔ)上。創(chuàng)立有利于同學(xué)主體精神、創(chuàng)新力量健康進(jìn)展的寬松和諧的自主創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境正是我們每位老師不斷探究的問(wèn)題。教育需要技術(shù)支持，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將信息技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。探究出利用信息技術(shù)制造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的建構(gòu)性教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，建立以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)模式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，真正地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使樂(lè)學(xué)落到實(shí)處，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)三年的討論我的理論水平，專業(yè)水平都有較

大提高并取得了肯定成果，有兩篇論文在分別在《哈爾濱教育》與湖北的《老師連續(xù)教育》刊物上發(fā)表，有多份教案設(shè)計(jì)，案例在市縣評(píng)比中獲獎(jiǎng)，同時(shí)我也糊涂的看到工作和學(xué)習(xí)中還存在許多缺乏，我肯定在以后的時(shí)間里克服各種困難，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以取得更大的成果。