人教版小學語文一年級上冊四時田園雜興-課件2

課時目標：學習古詩詞三首第2首《四時田園雜興》課前鞏固：1：背誦《鄉(xiāng)村四月》2：解釋古詩意思3：說一說古詩所表達的思想感情《鄉(xiāng)村四月》

[宋]翁卷綠遍/山原/白/滿川，子規(guī)/聲里/雨/如煙。鄉(xiāng)村/四月/閑人/少，才了/蠶桑/又/插田。山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白。杜鵑聲聲蹄叫天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結束蠶桑的事又開始插田了。思想感情：

表達了作者對鄉(xiāng)村四月里農(nóng)民勤勞耕作，任勞任怨精神的贊美。

注意區(qū)別形近字???川（）蠶（）州（）吞（）四時田園雜興時：季節(jié)。四時：一年四季。田園：田地和園圃，泛指農(nóng)村。雜興：各種興致。（“興”在這兒讀四聲）《四時田園雜興》

宋范成大說說題目的意思：

一年四季田園生活的各種情趣。范成大作者介紹：范成大（1126－1193）：宋代詩人。字：致能，號石湖居士。吳郡（今江蘇蘇州市）人。他有很多詩歌都描寫了農(nóng)村生活，反映農(nóng)民的疾苦。以《四時田園雜興》最有名。一、熟讀詩歌自由讀詩。思考：找出詩中反義詞？哪兩句從大人寫到了小孩？以上二個問題用原詩來回答。

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。村莊兒女——耘田織布童孫——學種瓜同桌合作學習找出全詩當中的動詞。（）、（）、（）、（）、（當）（）、（）、（）、（）。出耘績供耕織傍學二、理解詞義解釋以下詞語的意思：晝：耘田：績麻：兒女：當：童孫：未解：供：耕織：傍：

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。白天

除草

搓麻線

各人有自己的活干

不懂得，不會

做，從事靠近白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各自有自己的拿手本事。

小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！皶兂鲈盘镆箍兟?，村莊兒女各當家?！狈治鲈姼枰?、二句寫了什么內(nèi)容？農(nóng)民勞動的繁忙景象。

圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績麻”還要干些什么活？

插秧、收割、犁地、施肥……分析詩歌三、四句寫了什么內(nèi)容？“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”體會“學”字寫出了什么？兒童的天真可愛表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。四、體會情感如果你是作者，看到農(nóng)家夏忙時分的男男女女，你會怎么夸他們呢？我會說：你們真（），我多么（）！勤勞敬重你們啊我覺得這些孩子們多么（），多么熱愛（）！天真可愛勞動賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”你們喜歡這些小孩子嗎？通過學習這首詩，你覺得孩子們有哪些特點呢？勤勞不怕苦可愛愛勞動天真好學課堂小結：朗讀古詩，思考全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

通過對田園生活廣泛、生動、真切的描寫，表現(xiàn)了詩人贊美農(nóng)民勤勞，喜歡孩子天真的思想感情。

梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長/籬落/無人/過，唯有/蜻蜓/蛺蝶