我的職業(yè)夢想優(yōu)秀演講稿

第第頁我的職業(yè)夢想優(yōu)秀演講稿職業(yè)，什么是職業(yè)?百度百科是這樣解釋的：“個人所從事的作為主要的生活來源的工作叫做職業(yè)。抱負(fù)是每個人對將來的向往并以之為奮斗的目標(biāo)。常言道：“條條大路通羅馬”，但“弱水三千，我只取一瓢飲之”。蕓蕓世界，羅相萬千，我以成為一名合格的老師作為我的職業(yè)抱負(fù)。

信任在座的各位,百分之八十心中的抱負(fù)的將來職業(yè)應(yīng)當(dāng)是老師，包括我。但是之前，我并不想當(dāng)老師，緣由我并不想說，奇怪???心強的同學(xué)可以私底下來問我。我觀察過一個令我特別惡心，此生難忘的片段：我看過老師體罰同學(xué)，手段之卑劣，在我幼小的心靈上永久蒙上了一層陰影。這件事情直接導(dǎo)致了我對老師的扭曲熟悉，后來，我遇到了一個好老師，他告知我不要由于別人做的不好，而否認(rèn)這項職業(yè)，而應(yīng)當(dāng)恰恰相反，別人做得不好，我們應(yīng)當(dāng)要盡我們的力把它做到最好!聽完這席話，我的心猶如星斗移位一般開頭有了動搖，對老師扭曲的熟悉也在漸漸轉(zhuǎn)正，不過之后發(fā)生的這件事情，又使我的熟悉開頭扭曲了。我遇到了這樣一個老師，我上課有時候還蠻皮的，喜愛和同學(xué)商量問題或者說點話什么的，有一回在她課上被她發(fā)覺了，然后她就開頭教育我，在教育期間，還搬出她對我的獨特見解，我又不同意她的觀點。我本著伏爾泰的那句名言我不同意你說的每一句話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利，就跟她爭辯了起來，爭到最終，她生氣的說了一句很搞笑的話：“我掌握不了你，我還掌握不了你的成果嗎?”這話一出，我猜想各位聽到這句話以后80%的同學(xué)在內(nèi)心深處深深的看不起他。當(dāng)然以上是我的猜想，與學(xué)校無關(guān),與我本人無關(guān)，如有雷同，本人不甚榮幸。在那以后我就更加確定，我的將來不會是老師!記得在高中的時候，有同學(xué)就說：上了師范就等于上了賊船。還有人譏諷道：我寧愿上賊船也不愿上師范。我想，假如僅從功利角度講，賊船燒殺搶擄，吃香喝辣，所到之處還令人聞風(fēng)喪膽呢。即便是栽了，臭名昭著，也算“瀟灑走一回”了。而老師就只是一生清貧。

直到后來，我真正來到了這個學(xué)校，我慢慢否認(rèn)了這個我內(nèi)心堅決的確定。

國學(xué)大師錢文忠曾經(jīng)這樣講過：“僅僅把職業(yè)看成是職業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還要把職業(yè)當(dāng)作你的事業(yè)，才會有職業(yè)精神!”我特別同意這一觀點，你要是僅僅把職業(yè)當(dāng)成你養(yǎng)家糊口的一個手段，你對職業(yè)的看法就會是應(yīng)付了事，完成任務(wù)，假如將它當(dāng)事業(yè)了呢，你就會不停的追求，不停的完善自己的職業(yè)技能，不停的豐富自己的職業(yè)學(xué)問，在工作中得到享受。任何一名老師具備使同學(xué)“歡樂學(xué)習(xí)”的力量，確定也擁有自己的獨特的魅力，擁有這種魅力的老師的.課，同學(xué)還會不仔細(xì)上嗎?我們的答案應(yīng)當(dāng)是確定的嘛!所以我們不僅僅要把職業(yè)當(dāng)成職業(yè)，更要當(dāng)成把它當(dāng)成事業(yè)!

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ?/p>

究;教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參加，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫髧薄?/p>

老師其實又是平凡的，一般的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人仰慕;老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;老師不是明星，不能像明星一樣光輝四射，婦孺皆知相比之下，老師所做的一切，是那