師風(fēng)師德培訓(xùn)簡單心得

師風(fēng)師德培訓(xùn)簡單心得你們知道嗎？師德精確?????地說應(yīng)當(dāng)是老師公德，是老師為了維護(hù)社會公共利益應(yīng)當(dāng)遵守的社會公共道德。以下是我為您整理的師風(fēng)師德培訓(xùn)簡潔心得7篇，誠心盼望能為您供應(yīng)關(guān)心！

師風(fēng)師德培訓(xùn)簡潔心得篇1

在幼兒園工作已有五年多的時間了，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事情，熬煉了自己各方面的力量，讓自己變得更加細(xì)心，更有責(zé)任感。五年來，面對孩子，懵懂過、迷茫過、恐慌過、不知所措過.....但更多的是收獲和歡樂!由于我深知，看似瑣碎的平凡小事卻是帶著神圣的使命，由于我們面對的是孩子!每件瑣碎小事都關(guān)系到孩子的健康、平安、成長，牽系著每一個家庭的幸福生活。

近期幼兒園開展了師德師風(fēng)的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際工作仔細(xì)反思，班上雖然有幾名幼兒很淘氣，但是他們都有可愛的一面，間或會把老師逗得很快樂，而且我還發(fā)覺他們都有同樣的優(yōu)點---做起事情來特殊的仔細(xì)!不管別的小伴侶怎樣打攪，都可以特別專注的完成老師交給他們的任務(wù)!以往遇到這樣的幼兒我會抓狂，會頭痛，現(xiàn)在我會用賞識的目光去發(fā)覺他們身上的閃光點，孩子快樂了，我也輕松多了。

俗話說，態(tài)度打算一切!無論做什么事情，態(tài)度是特別重要的，你有沒有專心去關(guān)愛孩子，在孩子心里是能感受到的。既然是工作，就要敬業(yè)，就要用標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到細(xì)心、急躁、專心愛每一個孩子。我們也應(yīng)多學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論學(xué)問，這樣才能不斷的提高自己各方面技能和素養(yǎng)，真正做到以身作則，為人師表，精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭，喜愛幼兒，誨人不倦。

師風(fēng)師德培訓(xùn)簡潔心得篇2

師德師風(fēng)對我們訓(xùn)練行業(yè)的重要性不言而喻，沒有它，我們的訓(xùn)練行業(yè)就會走向歧路，通過把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為老師從事訓(xùn)練事業(yè)的準(zhǔn)則。老師所從事的職業(yè)是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，所以，老師道德素養(yǎng)和師德師風(fēng)，甚至比老師文化素養(yǎng)更為重要。方向正確了，學(xué)問越多才越好，否則就會走向反動，培育正確價值觀的人才，才能更好助力訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展。

而我作為一名新入職的老師，上任即奔跑，角色轉(zhuǎn)變后，我就是同學(xué)靈魂的工程師，是社會主義接班人的培育者，是高屋建瓴的設(shè)計師，弘揚師德師風(fēng)，我們每一個新老師都需要以身作則，把握機會，呈現(xiàn)自我，促進(jìn)進(jìn)展。要帶動同學(xué)努力學(xué)習(xí)學(xué)問，放下架子，擁抱真實，“俯首甘為孺子?！?，踏實開展訓(xùn)練工作，推動落實訓(xùn)練改革措施。

我相信，只要誠意應(yīng)對同學(xué)，紅心向著國家，終將得到黨和國家的認(rèn)可，成為被他人認(rèn)可的好老師。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)受，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，我認(rèn)為師德師風(fēng)訓(xùn)練是極有必要的。老師師德的自覺性，是師風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一齊成為一個好老師，從事天底下最絢爛的工作，我們要像柴火，犧牲自己，暖和群眾;我們更要像春雨，潤物細(xì)無聲;我們也要像落花，化作春泥更護(hù)花。

“心有大我，至誠報國”，在了解了黃大年老師的先進(jìn)事跡后，我發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生了對他的鄙視之情。我勵志要像他學(xué)習(xí)，為我們的訓(xùn)練事業(yè)更好地進(jìn)展和推動作出更大的貢獻(xiàn)。他說：“我是國家培育出來的，只要祖國需要，我必全力以赴?！彬溔顺晒谋澈笫瞧D辛的付出。他拒絕國外的高薪待遇，只為回國報效祖國，他七年瘋子般的為了科研全身心的付出，成就了科研工的模范事跡。他傳奇的一生讓他有如富有中國傳統(tǒng)犧牲精神的大俠，是令人鄙視的“為國為民，俠之大者”。

通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)覺了自身的不足，做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在訓(xùn)練教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身潛力。其次，在訓(xùn)練教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育同學(xué)多方面的智力與才能。另外，老師在教會同學(xué)學(xué)問的同時，也要教會同學(xué)怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，在這次師德師風(fēng)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，先進(jìn)老師的精神和行為滌蕩了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，正如培訓(xùn)會上胡校長講的，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，就可以體驗工作是歡樂的，奉獻(xiàn)是幸福的。

師風(fēng)師德培訓(xùn)簡潔心得篇3

開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動，我認(rèn)為很有必要、很準(zhǔn)時，老師的抱負(fù)信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對同學(xué)都會起典范作用，將直接影響到同學(xué)的健康成長。訓(xùn)練工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、老師育人，同學(xué)把幾年、十幾年的生命時間交給學(xué)校、交給老師，學(xué)校、老師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，鋪張別人的生命時間就是罪過。

我們所認(rèn)為的老師的道德素養(yǎng)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是老師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為老師從事訓(xùn)練事業(yè)的準(zhǔn)則。老師所從事的職業(yè)是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。而老師道德是老師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的訓(xùn)練家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。

在同學(xué)心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣品德、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

老師對同學(xué)的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在肯定程度上，喜愛同學(xué)就是喜愛訓(xùn)練事業(yè)。喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會到老師的愛就更困難了。老師對同學(xué)的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，訓(xùn)練實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

喜愛老師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。每天與同學(xué)接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的同學(xué)，他們的可塑性仍是特別大的，只要多關(guān)懷，從愛惜他們的角度去訓(xùn)練他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)懷太少了,作為一個物理專職老師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到老師的愛心，的確有些困難，由于我要面對的是三個或四個班級的同學(xué)，精力較為分散。而在同學(xué)眼里，老師是完善的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。老師與同學(xué)的溝通是非常重要的，它可以使教學(xué)雙方相互了解、相互協(xié)作，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于關(guān)心同學(xué)解決一些思想熟悉問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。

師風(fēng)師德培訓(xùn)簡潔心得篇4

俗話說：老師是園丁，培育祖國的花朵。都說幼兒時期幼兒的心里假如受傷，那勢必影響孩子的一生。以后的生活中也會始終產(chǎn)生逆反、自卑的心里，所以老師的榜樣示范是特別重要的。孩子就是老師的鏡子，老師的一舉一動都被孩子看在眼里，我們的行為時刻影響著他們，雖然繁瑣的工作時而會讓我們?nèi)鄙偌?xì)心，但肯定不應(yīng)缺少愛心，這是作為幼兒老師的準(zhǔn)則和起碼的要求。我也要時刻警醒自己，不要因缺失急躁而大聲呵斥孩子，做出損害孩子的惡劣行為。我們的孩子都是特別喜愛仿照的，老師的語言、行為很得體，孩子也肯定是個懂禮貌的孩子;老師的語言、行為很粗魯，孩子也肯定很快學(xué)會，以同樣的語言、行為對待家長和小伙伴。所以我們老師應(yīng)當(dāng)以身作則，給孩子們帶好榜樣。

身為老師的我，正處于道德與輿論的風(fēng)口浪尖，要做一名合格的人民老師，要用自己的才智讓孩子既喜愛老師又情愿協(xié)作老師的管理，用自己的專業(yè)學(xué)問去分析發(fā)生在孩子身上的種種行為，做孩子的好伴侶、好伙伴，愛孩子、關(guān)懷孩子、敬重孩子!要時刻以此為戒，鞭策自己，提示自己，想想選擇這一職業(yè)的初衷是什么，要愛孩子培育孩子給孩子一個歡樂的童年。

師風(fēng)師德培訓(xùn)簡潔心得篇5

從事幼兒訓(xùn)練工作半年多，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為細(xì)心，注意細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。

告辭人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)受，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開頭，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，老師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的訓(xùn)練方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

老師的語言對孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣;老師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如過重，可能會打算孩子一生的命運和歡樂，由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐?，會形成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴(yán)峻。

老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境打算的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如每個孩子都能夠做到這一點，那么老師的這一舉動可以說為社會制造了和諧。

態(tài)度打算一切，不管做什么事情，態(tài)度是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、急躁、專心愛孩子，要有極強的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的訓(xùn)練方法，才能做到有的放矢。

師風(fēng)師德培訓(xùn)簡潔心得篇6

首先喜愛同學(xué)、教書育人是師德的核心，所以要喜愛和敬重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭狀況。用公平的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜愛你，情愿和你玩，在開心的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采納多鼓舞、多表揚的方式，多發(fā)覺孩子的優(yōu)點。在訓(xùn)練活動中準(zhǔn)時賜予孩子評價，樹立孩子的自信念，同時也是對孩子的一種確定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開訓(xùn)練之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀(jì)的幼兒老師，我們要從多個方面訓(xùn)練孩子，使孩子的身心都得到健康的進(jìn)展。用慈母般的愛去暖和孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。假如孩子生活在批判中，他便學(xué)會責(zé)備;假如孩子生活在恐驚中，他便會憂心忡忡;假如孩子生活在鼓舞中，他便學(xué)會自信;假如孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人;假如孩子生活在友情中，他便會覺得生活在一個多么美妙的世界。那么，假如一個孩子生活在歡樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情肯定是歡樂的。在教學(xué)過程中，我們是營造歡樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子歡樂的源泉。

高爾基曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子?！币灿腥苏f:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。老師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，老師的愛是訓(xùn)練工作的靈魂。愛是陽光，能溶化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高訓(xùn)練的實效性。在訓(xùn)練實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要敬重孩子，要公平民主地對待幼兒，敬重幼兒進(jìn)展的樂觀因素，讓幼兒主動地進(jìn)展。孩子從誕生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和共性，無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來講時，我都仔細(xì)地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到老師是敬重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大伴侶’，有什么事情都情愿跟我講。

幼兒園，班集體是一個暖和的大家庭，而孩子們個個都是小仆人，而我則只是一個大仆人。愛孩子要面對全體幼兒，關(guān)注每個幼兒，要以正面訓(xùn)練為主，關(guān)注到幼兒的點滴進(jìn)步并予以確定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很興奮”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)懷的，而且是能干的，只要自己有進(jìn)步，老師總會很興奮，從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，使之能夠輕松開心自信地去學(xué)習(xí)。然而在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進(jìn)展步伐。

師風(fēng)師德培訓(xùn)簡潔心得篇7

通過師德師風(fēng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀老師師德師風(fēng)演講，我對開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)打算老師隊伍建設(shè)的成敗，也就打算訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。訓(xùn)練部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學(xué)的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練和實施新課程改革的必定要求。

首先，是對幼兒訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之抱負(fù)化、神圣化，為了人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

其次,是對孩子無私的愛。老師要喜愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有喜愛幼兒,敬重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想