公開(kāi)課散步課件

家讓愛(ài)住我家我愛(ài)我的家

弟弟爸爸媽媽

愛(ài)是不吵架常常陪我玩耍

我愛(ài)我的家

兒子女兒我的他

愛(ài)就是忍耐家庭所有繁雜

我愛(ài)我的家

兒子女兒我親愛(ài)的她

愛(ài)就是付出讓家不缺乏

讓愛(ài)天天住你家

讓愛(ài)天天住我家

不分日夜秋冬春夏

全心全意愛(ài)我們的家

我愛(ài)我的家

弟弟爸爸媽媽

愛(ài)是不嫉妒弟弟有啥我有啥

我愛(ài)我的家

兒子女兒我的他

愛(ài)就是感謝不計(jì)任何代價(jià)

我愛(ài)我的家

兒子女兒我親愛(ài)的她

愛(ài)就是珍惜時(shí)光和年華讓愛(ài)天天住你家

讓愛(ài)天天住我家

充滿快樂(lè)擁有平安

讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家

謙讓一個(gè)幸福的家忍耐付出愛(ài)分享感恩珍惜……散步莫懷戚上津鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文備課組李衛(wèi)運(yùn)

讓我們一起走進(jìn)美文《散步》——那里有南方初春的田野,有鋪展著生命的新綠，有陽(yáng)光下的金色菜花,有水波粼粼的魚塘……還有相親相愛(ài)一家人的情感漣漪……我們的閱讀活動(dòng)

理解文意

朗讀品味真情表達(dá)老師的閱讀建議建議你這樣理解文意

用你喜歡的方式自讀課文。思考：1、《散步》講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。2、如果不以“散步”為課題，你還能另擬一個(gè)題目嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法和理由。3、你認(rèn)為，我們擬的標(biāo)題與課文原題比起來(lái)哪個(gè)更好？

老師的閱讀建議

這是一家四口散步的過(guò)程。開(kāi)始我讓母親去散步，母親很順從地服從了我。后來(lái)產(chǎn)生了分歧，母親要走大路，兒子要走小路。最后母親改變了主意要走小路，走不過(guò)去的時(shí)候，我背著母親，妻子背著兒子。老師的閱讀建議

如：三代同行：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

20

27

我們的閱讀活動(dòng)

本文的標(biāo)題“散步”：它簡(jiǎn)明，準(zhǔn)確，含蓄，有情致，有畫面感，有故事味。作者選取“散步”這生活的一角，以“我”和母親的關(guān)系為主線，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代和睦、親愛(ài)的關(guān)系。我們的閱讀活動(dòng)深情地朗讀你最喜歡的一段文字或一句話，你能說(shuō)說(shuō)為什么這樣讀嗎？

老師的閱讀建議

建議你這樣朗讀品味：１．重點(diǎn)字詞圈點(diǎn)批注。２．注意速度、重音，讀出韻味。如:我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。中速、深情地朗讀，微微帶著笑容,好像在講述自己的故事一樣，讀出幸福感。重讀“我”和兩個(gè)“我的”，意在表現(xiàn)“我”的責(zé)任感，突出“我”與“母親”、“妻子和兒子”之間不可分離的摯愛(ài)親情。老師的閱讀建議老師的閱讀建議

《散步》中“我”的家庭為何能擁有幸福？尊重、理解、信任、體諒、尊老愛(ài)幼、承擔(dān)責(zé)任（家庭、生命）這一家三代人的溫和、謙讓與體貼都融進(jìn)了這深深的愛(ài)之中。這不正是以血緣構(gòu)成的家庭最穩(wěn)定、最能持久也是最為寶貴的東西嗎?我們的閱讀活動(dòng)

要讀好文章，就要注意朗讀的感覺(jué)：速度感，重音感，意味感；就要品味語(yǔ)句的用詞美、情趣美、意蘊(yùn)美。要感受到它們對(duì)我們心靈的熏陶。讀這篇文章的歷程，就是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。

讓我們一起深情地吟誦文中最后一段……真情表達(dá)

家是愛(ài)的港灣，平平淡淡的家庭生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)。讓我們用心感受，用愛(ài)抒寫身邊的幸福！讓我們一起來(lái)分享家庭中最令人感動(dòng)的幸福片段吧！

我們的生活體驗(yàn)尋找親情美（1）談?wù)勛约杭依锱c親情有關(guān)的真實(shí)、具體的小事，并告訴大家你從中感受到了什么。

（2）以“親情”為主題，發(fā)一條短信，寫一段50字以內(nèi)的溫馨短語(yǔ)，把它發(fā)給你的親人。（3）你覺(jué)得作為孩子，能為父母盡孝心的方式有哪些？

孝心無(wú)價(jià)（節(jié)選）

畢淑敏

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。老師寄語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)們:

家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來(lái)呵護(hù)。家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛(ài)的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。一個(gè)家庭如此，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族更是如此啊!相親相愛(ài)一家人

我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待,

我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐,

我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼,

我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望。我喜歡快樂(lè)時(shí)馬上就要和你分享,

我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱,

我喜歡生氣時(shí)就想起你們永遠(yuǎn)包容多么偉大,

我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家。

因?yàn)槲覀兪且患胰?

相親相愛(ài)的一家人,

有緣才能相聚,有心才會(huì)珍惜,

何必讓滿天烏云遮住眼睛。

因?yàn)槲覀兪且患胰?

相親相愛(ài)的一家人,

有福就該同享,有難必然同當(dāng),

用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。老師的閱讀建議

如：三代同行：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

老師的閱讀建議如：“整個(gè)世界的份量”——扣住了結(jié)尾，意味深長(zhǎng)，“整個(gè)世界”：大詞小用，其實(shí)是大有深意?！胺萘俊保嚎圩×死仙賰纱?，體現(xiàn)了中年人的使命感責(zé)任感。。

老師的閱讀建議

如：三代同行：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

老師的閱讀建議如：“生命的延續(xù)”——文章寫的是一家三代人，生命是傳承的，中年人承前啟后，體現(xiàn)了對(duì)生命的感悟。。

老師的閱讀建議

如：三代同行：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

老師的閱讀建議如：“生活之美”——早春南方的田野體現(xiàn)出清新明麗的圖畫美，一家人相互體貼謙讓折射出和諧濃郁的人情美，中年人承上啟下、尊老愛(ài)幼體現(xiàn)出深沉含蓄的人性美。。

老師的閱讀建議

如：三代同行：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

老師的閱讀建議如：“春天的步伐”——春天來(lái)了，一家人到田野上散步，家庭中洋溢著濃濃的春意，祈盼著母親的生命能迎來(lái)新的春天。

老師的閱讀建議

如：三代同行：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒