關于信息與計算科學專業(yè) 培養(yǎng)模式的

《信息與計算科學》專業(yè)就業(yè)策略與培養(yǎng)模式探討目錄一、現(xiàn)實困惑與希望二、人才需求與供給矛盾分析三、就業(yè)策略與培養(yǎng)模式改進教育部數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會數(shù)學類教學指導分委員會

《關于信息與計算科學專業(yè)辦學現(xiàn)狀與專業(yè)建設相關問題的調(diào)查報告》截至2002年7月全國有301所學校設置信息與計算科學專業(yè)，2001年招生22719人，在校學生47709人。2003年全國“信息與計算科學專業(yè)”專業(yè)點便已達到366個，首次超過“數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)”專業(yè)點的數(shù)目，2004年更是達到近400個，位居全國高校理科專業(yè)點數(shù)量第一位。隨著專業(yè)設置面與培養(yǎng)規(guī)模的擴大，吃不準專業(yè)內(nèi)涵、教學不規(guī)范、各學校差別大、質量難以保證、專業(yè)師資缺乏、專業(yè)教材缺乏等問題愈加突出。在一些地方院校中，這種現(xiàn)象更加突出。該專業(yè)學生普遍抱怨該專業(yè)既不像數(shù)學專業(yè)，也不像計算機專業(yè)，不知道所學課程有什么用，不知道到底該學好哪些課程，對未來就業(yè)普遍感到迷惘一、現(xiàn)實困惑與希望

作為一個這樣復合型專業(yè)的學生，可實際的“復合人才”更像“四不象”——一不象數(shù)學專業(yè)的學生，因為做證明題的能力不如應用數(shù)學專業(yè)的學生；二不象信息與通信專業(yè)的學生，面試的時候問兩個簡單的信息論方面的基礎就傻眼了；三不象計算機專業(yè)的學生，出來之后問學習過編程語言沒有，大家的答案是：“學習過C++，但是從沒有實踐過，所以……”；四不象會作計算的學生，整天學習證明的東西，幾乎把一個完全正常的人改造成一個神經(jīng)極其不正常的人。很多學校開這個專業(yè)就是錯誤地為了擴招，大多數(shù)學生學的就是應數(shù)的課，然后加點計算機。老實說這個專業(yè)其實沒很大意義。前兩年學數(shù)學，后兩年學了軟件開發(fā)的基礎課程，都說數(shù)學使人思維活躍還能增強計算能力，計算機可以應用，但問題是，靠數(shù)學畢業(yè)后是很難找到工作的，計算機學的又只是基礎，離企業(yè)里面用的軟件開發(fā)還差一大一段距離。當初填報志愿跟很多人一樣，以為這個專業(yè)是學的是計算機，到學校后，才發(fā)現(xiàn)這是一個數(shù)學專業(yè)。說真的，認識到這點后很迷茫，不管是我們的老師還是專業(yè)的介紹，都會提到說我們專業(yè)以后出去干什么都可以，因為有數(shù)學基礎，學得快?？蓪嶋H上，大學的數(shù)學本科能拿來做什么？我是肯定不考研的，因為我缺乏考研的決定性因素——對所學專業(yè)的興趣。若打算學好數(shù)學再轉計算機方向，我認為要轉就要趁早轉，我們學數(shù)學的這點時間人家都又多寫出很多條代碼了。上數(shù)學課的時候還是難免煩躁，看著一節(jié)課又一節(jié)課地學著沒多大用的數(shù)學（因為我不考研，要考研的另說），太浪費青春了，我就把有限的精力耗在這上面了。我現(xiàn)在很迷茫，不知道自己的未來在何方。希望我目前在上海一家大型跨國公司從事計算機三維軟件設計。工作了半年，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學的重要和樂趣。我的畢業(yè)設計是三維游戲引擎設計，所以在找工作的時候沒遇到很大的困難，很多三維軟件設計定向需要數(shù)學專業(yè)的學生。如果你深入線性代數(shù)和計算機三維圖形學的學習，你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代計算機真正的底層都是數(shù)學，所以學我們專業(yè)一定要專注一門深入研究。如果你喜歡金融，你可以去考注冊會計師、精算師等。這類考試，一般的非經(jīng)管類專業(yè)的人碰都不敢碰，而你若學成出師，則前途無量。學數(shù)學還有一個最大的好處就是學的東西不會像信息技術一樣——一年一個樣，數(shù)學學好之后說不定這輩子也就那樣了，省得重新再學新知識。請記住華羅庚的一句話“數(shù)學是鍛煉人類思維的體操”，只要你學好、學精，這就是個很好的專業(yè)。在我看來，排斥這個專業(yè)的人，有很多都是在高中時數(shù)學很差，對數(shù)學沒有興趣的人，這種人對此專業(yè)的評價是不公平的。大家怎么不往好處想想：比計算機我們的數(shù)學基礎好，和數(shù)學專業(yè)比，我們計算機方面強些。如果能把這個專業(yè)學精學透，那可是個了不起人才。學弟學妹們，千萬不要那么的消極，學任何一門知識都是不白學的，即使讓你學其他的專業(yè)，自己不努力，你畢業(yè)的時候也會一事無成的。只要自己及早地確定好發(fā)展方向，經(jīng)過四年的學習，還是挺好就業(yè)的，更何況現(xiàn)在有幾個人在工作一兩年不轉行的呢，到那時，就知道這個專業(yè)的厲害了。我個塞人選贈擇的私是金景融方抖向，烏具體敞來說征就是謀與數(shù)份學較贏近的稀精算翠方面仔，因叛為我偉本人貴對保橫險最日感興您趣，逃其次絡是數(shù)構學，旅計算印機對蓄于我堪來說喊只要犯能滿郊足我波的利杏用就脾行，歇對于搶專業(yè)紋的我食就不漁怎么叫感興塊趣。遲大家桑對這克個專兵業(yè)的盾評價感都不主高。層我想有，專氧業(yè)的扎前景肉不是乖由人退們以餐訛傳奮訛決疼定的租，是晨由市詠場的弟需求瓣而決冶定的固。市悼場無屠時無穗刻變節(jié)幻莫鄙測，壩如果燒人們獵能說礙隨意鵝將其肅說準就，那莖么股申市早師就癱蘆瘓了績。很多莫同學坐說這塞專業(yè)彎這個核不好耕那個波不好劃，要參學很林多無鞏用的也東西懼，這此些都童是急挽功近柔利的突說法關，靜概下心傾來學側東西抵才是昨最重渣要的射。總死的來爪說，紐奉該專過業(yè)的壟就業(yè)政還是私相當斬不錯底，因槍為學糕了很鬼多的谷數(shù)學喚知識南，以泛后還趟有更齡大的哪提升共空間遮和發(fā)鑒展前矮途。嘴該專姓業(yè)是染個非譜常厲與害的乓組合形，如熊果你細有很堵好的僵數(shù)學姓基礎乖的話猾，你遲會在穗以后掩的學績習，爐研究淹中感秋受到較數(shù)學尺給你言帶來莫的數(shù)澤不盡范的好妹處。繭無論鞭什么蛇天文職學家近，物延理學喪家還輔是什毯么什修么家崗，他論首先講是個飾數(shù)學陡家，懲這是阻必然莊的，四任何威一個益學科鋸在高蜓層次購的較潔量就權是數(shù)備學的徑較量供。這個扔專業(yè)通怎么成說也狀是一耍個新僻興專濱業(yè)，平是社凱會分跳工更歪加明經(jīng)確的盜表現(xiàn)李。任可何新伙事物比，要爐被大亡眾接故受都蔬是需朝要時山間的骨。我稈們應匠該努忽力讓把人接拼受這遭個專啊業(yè)的起畢業(yè)昂生，劃記住慎這個宇專業(yè)禾的培席養(yǎng)方施向是盼計算穿數(shù)學晚，而笛不是勒數(shù)學客教師長，不萄是程搏序員直。這索個專武業(yè)的會發(fā)展鋤需要恩的是拖大家汽的努冤力，濤我們障應該英想到損的是球在計愛算方指面誰島也沒遙有我舊們有緊潛力取，我鑼們既北會數(shù)夜學，鑼又會宮程序碧。我園們?yōu)榍墒裁窗尾慌哿Π烟O計算趙這個渾行業(yè)腥握在鵲自己圓手呢掛？二、獎人才狐需求植與供融給矛攝盾分呼析愿望個人冷生存回報消家庭對國碼家與咳社會晌的責都任與狼貢獻障礙就業(yè)熊大格耕局：搜供給匠數(shù)量洲大于卡需求仰，供泄給質岸量遠自不能捎滿足腥需求參，供冊給人臂才類略型與敬需求有不匹彈配。至新興音、特駐殊人開才的趨供給悉滯后鳥于需織求激烈衫競爭勻：師宇范類趣，非賺師范且類，胃地方丑高校仆，區(qū)押外高甲校。特本專柱業(yè)、這相關鈔專業(yè)實現(xiàn)個人尺價值幸福資感突圍影響?zhàn)捦粐畹闹饔陀^蔽劣勢爹因素主觀自身毫綜合斥能力妥弱思維傍僵化件，被棋動，創(chuàng)造幕力不覆足，視野賣、知躬識面蜘狹窄遍，人際副溝通襪能力柄弱，自我巾管理盲能力魯欠缺問，綜合旱知識漏運用輩能力艙差。情商俯發(fā)展進不全包面。客觀學?？限k學脹聲譽暫影響讀力有星限新專岸業(yè)定顯位的咱矛盾:社會財對中更高級博綜合碌性人釣才的率需求業(yè)，對覺初級核人才近的專冬業(yè)化允需求叨，學骨校專鄉(xiāng)豐業(yè)化率深度碗不夠仇，綜諸合化呢拼湊如果嶼不積末極應詢對實際蘋的一拒次就睜業(yè)率考可能府為零個人嘗的生北存發(fā)將展、該學校茂的辦趁學聲仆譽將雨遭受買挫折個人部主觀勿因素豆是決押定性姜因素學校弄、專著業(yè)只辦是敲易門磚映，英港雄不顏問出陽處。國家露領導叉集團纏、卓賀有成敗效的畝企業(yè)倡家，聞第一贈學歷據(jù)大都晃很普橋通，菜專業(yè)頸并不賤完全怠對口無。三、滲就業(yè)饞策略筐與培晌養(yǎng)模戒式改役進指導東思想——以就縱業(yè)需安求為冬導向個人龍發(fā)展做好磁個人轎中長羞期個撓人職做業(yè)生珠涯規(guī)定劃，毀構建亞核心腥競爭簡力專業(yè)喊發(fā)展明確嘉專業(yè)窩辦學池定位速，構成建可顆持續(xù)柱發(fā)展強的核較心知溜識體角系就業(yè)用策略種與辦專學思槍路1、了委解需鍵求2、合軟理定渡位3、發(fā)微揮優(yōu)胸勢4、拓遙展渠映道5、優(yōu)湖化模駱式1、信政本專謝業(yè)可管能的鈴就業(yè)漿需求裂狀況知識海應用雙范圍所有目需要蚊用到口數(shù)據(jù)花搜集算、處懲理與葛分析泡的工款作。冶就業(yè)侍面寬浴廣實現(xiàn)要求實現(xiàn)信息的及時、完整、準確、安全實現(xiàn)途徑設計或者應用數(shù)據(jù)分析模型、工具實現(xiàn)條件信息+工具+業(yè)務內(nèi)容目標減少重復工作，減少出錯率，提高決策效率政府管理鼠方面社區(qū)版人口許狀況災統(tǒng)計集分析境：出漫生率障、犯齡罪率嚼、流殖動性駱、入弓學率上、老肥齡化賀比例冒及傾吵向、紋就業(yè)徑情況萬。宏觀鄙經(jīng)濟熱決策撥：利勞率、秀稅率月、最崗低收訴入等變的確篩定。城市捆交通連規(guī)劃企與建或設：捧港口象、車命站、海商業(yè)刮區(qū)、懼工業(yè)少區(qū)、旅教育艦區(qū)的松數(shù)量丹、位均置、童容量參設計鴉，交緒通路軋線規(guī)帖劃、敢車輛染流量廚模擬逮與控臣制服務季方面信息汁服務歌（氣琴象、俗交通競、旅漫游地漸理、偷政策幕、民膊意、緊投訴級等信獅息的僑發(fā)布軟、收缺集、印處理賤與分細析）企業(yè)制造數(shù)業(yè)客戶鄭分析歌、市若場預伙測、加物流重規(guī)劃焦、倉斗儲分勸析、曲投資堡決策相、生糟產(chǎn)與始工藝景排程捧、質蹈量分響析、盟人力死資源籍績效場考評魯分析執(zhí)、工縫資計敘算、寄成本鋒分析討與控為制商貿(mào)所流通刃業(yè)超市賭客戶嶄關系抄管理鋒、銷階量統(tǒng)牌計與輔分析張、采坡購決藥策、選班次害人員舍安排金融否業(yè)保險憑精算蕉、基醒金設悶計、屑股市馬分析虹、匯涉率、鞠信用產(chǎn)分析信息泳產(chǎn)業(yè)捎（軟程件、謝網(wǎng)絡梁、通項訊業(yè)詳）數(shù)據(jù)飯庫設掠計、CA升D/距CA換M算法適（圖吐形學扛）、存網(wǎng)站插后臺暢信息濾處理撐設計偉與數(shù)萄據(jù)管器理。本所有嘆應用儀軟件恢內(nèi)嵌件算法皂（ER址P、SC即M、CR沿M等）原、計璃算模脆型素質克要求日常誰運作繭、管壤理與叛決策能力玩要求高度樸的數(shù)更據(jù)抽研象能蟲力嚴謹您的邏恒輯思敏維能旺力設計茫、運逼用數(shù)執(zhí)據(jù)庫類或軟壯件工爹具實倍現(xiàn)算標法（橋優(yōu)化仍或決蜓策）臥的能綁力對數(shù)澡據(jù)的屋敏感中性業(yè)務推內(nèi)容：經(jīng)晶營管帥理模月式、帳業(yè)務棒流程覆、崗狹位職摩責與僻要求信息（人映員、紹物品寇、區(qū)影域、促資金悅、事責件）群管理皆：搜霞集、供分類龜、匯移總、范提煉鮮、編罪碼工具:數(shù)據(jù)銅結構亦、數(shù)境據(jù)倉點庫、次運籌朵學、SQ遍L語言倉、VB濫\V撿C\甘PB、EX腹CE并L、AC禍CE鵝SS，概腿率與什數(shù)理活統(tǒng)計艘，建耐模，覺圖形神學知識阻儲備2、合怠理定千位有所紛側重考慮不現(xiàn)實泥局限塞與優(yōu)偷勢主要猛研究“信息睡技術候的核心員基礎與運弊用現(xiàn)代充計算悟工具高效求解科學疲與工哪程問捕題的數(shù)學板理論犧與方舌法”簡明宿地說涼，研室究定叮向于堤信息秤技術痰、計央算技邁術的局數(shù)學春基礎關鍵有知骨識面嫩較廣騰、實潑踐能誤力強屈的師樓資請進渡來，普送出嗚去核心殃基礎數(shù)學數(shù)學荷建模發(fā)展軋前沿行業(yè)解決厲方法工具實際艦應用行業(yè)橡常識3、發(fā)煙揮優(yōu)皇勢信息規(guī)論、霜計算核科學吊、運逝籌學拼等知識渠基礎數(shù)學粘模型遲、專刪業(yè)實訂習各富環(huán)節(jié)違的實踐炕訓練解決飽政府誼、企尖業(yè)有福關職肚能領陡域涉忌及科禽學計匠算、排軟件自開發(fā)依和設許計、背信息仗處理渴等實際覽問題畜的能炭力更多豎考慮鐘數(shù)學亞與信觸息、際管理恨相交播叉與暴結合數(shù)學律思維幟優(yōu)勢+信息碰時代帝的機職會認識匯弱勢所學坑知識烤雜亂旦卻不未專業(yè)孔：當老獸師，峰我們匪還得炭自考踏教師增資格矩證；當會惠計，價需得泥先考鈴會計陽證，毒同時訓在與夫經(jīng)管冰系的巧學生詳競爭束時，船我們涉畢竟似不是老專業(yè)孕的經(jīng)栽濟人光員。對計梳算機蝦的硬逆件和米軟件庸的了儲解也俯只是衰略知榴一二策略積累暈實踐親經(jīng)驗護，增加加經(jīng)暑營管何理知槐識，轟尋找相就業(yè)倦切入釋點放低養(yǎng)姿態(tài)躍，侍堅守宏所長槽，堅毀忍博貨學，云蓄勢捆待發(fā)乞，后竿來居幼上4、拓斥展渠列道橫向帳合作與機錄關事怠業(yè)企啦業(yè)單滅位建昏立廣促泛聯(lián)年系，球搜集旱中高主層決墳策問觸題，喂提煉劣模型射，挖側掘橫些向合智作項緣瑞目，慚建立喊學生引就業(yè)貨實習風基地縱向涌聯(lián)系與各肝校友帽、各身學院間、各帖高校仔建立腰就業(yè)倉聯(lián)盟慘，分渣享、也互補音就業(yè)楚信息5、優(yōu)鐘化模際式職業(yè)亂通道作一螺旋炊式上掘升模積式培養(yǎng)添綜合醒管理井能力高層綜合管理營銷物流財務服務人力高層中層低層職業(yè)株通道柄二挖油僵井式禁模式培育搜專業(yè)帳才能慌。階份梯式言積累高層綜合管理營銷物流財務服務人力高層中層低層高層綜合管理營銷物流財務服務人力高層中層低層高層綜合管理營銷物流財務服務人力高層中層低層用人川單位謀選人橡所強侮調(diào)的為因素品質個人野價值員觀，戲敬業(yè)宿精神若，友岡善，配熱情植，勤儲懇，寄務實棉，忠生誠，去團隊獨合作端意識組，能力學習姑能力合，表窮達溝窗通能戀力，侮邏輯紡思維禁能力悉，自正我管雄理能績力知識合理油的知紫識結濃構，斷一定勵的行極業(yè)視到野基礎經(jīng)驗棄（適誕應能沃力）恩。正聽規(guī)教廚育訓更練個人嗓策略樹立及信心好：自某我激眾勵與何管理明確蘭目標范：具川體量嘩化，沾行動投綱領合理石定位圣：聚毒焦優(yōu)既勢，鉆合理啟匹配打造顏核心落能力搬：知柜識結駝構與久個人鄙素質眠發(fā)展訪計劃址。專業(yè)折發(fā)展討策略公共德基礎它課按教晶育部艙統(tǒng)一焰規(guī)定祖。專業(yè)徐基礎涼課包括窗：數(shù)貞學分緞析，葵高等鍋代數(shù)躁，幾樣何學茫，計紗算機累概論深，程調(diào)序設酒計和殼算法左語言替，常器微分啦方程祥，物謝理學攻，概充率統(tǒng)洗計等8門課鉗程。專業(yè)平課分為A類和B類，國家駁教育京部《信息迷與計繭算科稱學專晉業(yè)教垃學規(guī)劫范》A類如微餐分幾螺何、竹實變研函數(shù)仆與泛叉函分頌析、丹代數(shù)本初步職、拓頌撲學章初步最等傾寫向于市基礎忌數(shù)學B類如數(shù)漢值分界析、瀉微分骨方程穗數(shù)值糠解、禍離散韻數(shù)學星、數(shù)肢據(jù)結福構與聚算法揚、信擔息與扒編碼瘡等則得偏向洽于信好息與材計算恐科學轎。對專句業(yè)課《規(guī)范》明確在建議“各高販?？擅罡鶕?jù)農(nóng)不同悶的培淹養(yǎng)方朝向”從A、B兩類挖課程全中“至少丟選取西五門副（每技門以54學時貍計）象作為倆必修藏課程刃，其銳中A類課號程不縱少于2~支3門，B類課敵程不弄少于2~池3門”；對任跟選課各高蜂校可“根據(jù)跪社會虧實際胳需要娛和本則校的嗚實際裕情況怨，開井設側鴿重計如算科危學，闊或信冷息科恒學，攝或運濟籌與株控制顧科學兵等方庸面的鉆若干惱門課爆程，顫指導餃學生限選修姿，俗形成先各自牛有特煩色的諒專業(yè)擴方向”。教學符指導靜委員汪會在《調(diào)查具報告》中也他也明仗確提僅出，“在確梅定專遭業(yè)方半向上杯，各衣學校綠應緊錯緊結挖合本妖校的隱實際貧，努揚力使朵之與減所在甘學校國的定撐位相惕適應逝、與罰本校遠教師稀的特歲長與生發(fā)展賞目標亮相適爛應、蠶與所商在地鍛區(qū)經(jīng)藥濟發(fā)光展對鋪人才亭的需搞求相伐適應”目前應，信待息與皇計算醒科學脅專業(yè)添正朝腥著三阿個方乎向發(fā)腥展信息怖科學臨方向包括信息蜘處理、信姑息編容碼與思信息匆安全嚼、人扶工智積能和罰模式洪識別堵及自弦動控哪制等烈），顫課程躁主要逆以信焦息技管術為憂核心戴；計算伴科學鳥方向針對礙數(shù)學能基礎伶、計翼算技誦能的劣培養(yǎng)向），梳課程許主要績以計專算技贊術為渠核心羽；信息薪科學萍和計粉算科產(chǎn)學綜材合同時釀開設粱這兩忍個方犯向的尊課程各地氏方院判校根該據(jù)各抹自的摘師資崇情況侍、硬型件條愁件及析周遭讀環(huán)境障，確卡定自瞇