師范生實(shí)習(xí)報(bào)告格式

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告格式師范生實(shí)習(xí)報(bào)告格式

導(dǎo)語：實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫的對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)受進(jìn)行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一。以下是我整理師范生實(shí)習(xí)報(bào)告格式的資料，歡迎閱讀參考。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告范文（一）xx年9月12日到10月22日之間，我和其他9位同學(xué)來到佛山市官窯其次初級(jí)中學(xué)進(jìn)行為期40天的訓(xùn)練實(shí)習(xí)40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的在二中校領(lǐng)導(dǎo)老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在計(jì)算機(jī)科組老師特殊是指導(dǎo)老師吳老師和原班主任老師李老師的關(guān)心輔導(dǎo)下我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利

一教學(xué)工作

實(shí)習(xí)學(xué)校給我支配的教學(xué)科目是《學(xué)校信息技術(shù)》由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課，所以我教授了三個(gè)班級(jí)的課分別是：202407和107班共上了6節(jié)課這是門操作性較強(qiáng)的課，要留意動(dòng)手力量的培育與訓(xùn)練在第一周見習(xí)的聽課過程當(dāng)中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組老師的教學(xué)方法他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)行講解應(yīng)試訓(xùn)練成分較多在上課過程當(dāng)中課堂氣氛比較悶，與同學(xué)互動(dòng)少在召開小組會(huì)議時(shí)，我們組員中有人提出了個(gè)方法就是把題目改頭換面這就就能吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力在后來的教學(xué)活動(dòng)中證明白這個(gè)方法是可行的在最終的總結(jié)溝通會(huì)上科組老師也對(duì)我們這一改動(dòng)加以表揚(yáng)如在教同學(xué)字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時(shí)，原題目是給出一段文字，讓同學(xué)進(jìn)行設(shè)置這樣比較枯而我們就把題目改為一份自我介紹先讓同學(xué)看一份自己做好的吸引同學(xué)留意力，之后要他們照著做把名字性別等進(jìn)行設(shè)置而標(biāo)題“自我介紹則作為藝術(shù)字插入這樣，在學(xué)到學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛總得來說，在整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)

二班主任老師工作實(shí)習(xí)

在班主任老師工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У氖?07班是個(gè)剛由學(xué)校升上學(xué)校的班級(jí)班上有55位同學(xué)由于人數(shù)較多，第一次面介紹完我就盡量地把全班同學(xué)的名字登記來，這樣能給同學(xué)親切感我的工作牽強(qiáng)做到了這一點(diǎn)一些同學(xué)感到很驚異也拉近了與同學(xué)的距離接下來的時(shí)間我常下到班級(jí)下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行溝通了解同學(xué)狀況下午放學(xué)后還跟同學(xué)一起活動(dòng)很快依據(jù)狀況制定了工作方案交由原班主任老師李老師審批接下來，我就按方案把一件件事做好首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促同學(xué)按時(shí)早讀搞衛(wèi)生晚上下到班里跟班晚自修進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行思想紀(jì)律訓(xùn)練除了常規(guī)工作外我還組織同學(xué)參與學(xué)校各種活動(dòng)，并在9月份墻報(bào)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)在上班會(huì)課時(shí)，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，批判不良現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何訓(xùn)練給染了社會(huì)不良風(fēng)氣不把老師當(dāng)回事的同學(xué)在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)峻原班主任老師也跟我說過對(duì)那些同學(xué)不能慈愛由于他們根本就不會(huì)聽你的話凡是不聽話的就狠狠的罰罰到他們怕為止！

但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)由于他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡我們要多去關(guān)懷他們的成長所以，在平常我就特殊留意那些同學(xué)多去找他們談心，了解他們的基本狀況當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候我就在班上表揚(yáng)他們激發(fā)他們的自信念一個(gè)半月下了也取得了肯定的成效一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼去回味去的探究這一個(gè)多月的里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上第一次面對(duì)同學(xué)說了許多話第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶在此，對(duì)帶隊(duì)老師周老師指導(dǎo)老師吳老師原班主任老師李老師及其它全部支持和關(guān)心我的老師領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝！感謝你們！

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告范文（二）XX年x月x日至x日是我們11級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)的其次次見習(xí)。見習(xí)是師范生職前訓(xùn)練的必要組成部分。通過見習(xí)，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)，也能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，教會(huì)運(yùn)用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠連接上。在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授學(xué)問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。

一、見習(xí)目的

訓(xùn)練見習(xí)是師范專業(yè)人才培育過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次見習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的同學(xué)了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增加對(duì)本專業(yè)學(xué)科學(xué)問的感性熟悉，獲得本專業(yè)老師教學(xué)初步的實(shí)際學(xué)問，為后續(xù)課程的教學(xué)作好預(yù)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，訓(xùn)練同學(xué)從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，豐富、進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培育同學(xué)分析、討論、解決實(shí)際問題的初步力量，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的學(xué)問。

二、見習(xí)學(xué)校：

xx學(xué)校

三、帶隊(duì)老師：

xx

四、見習(xí)主要內(nèi)容：

1實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué)問。

2熟識(shí)相關(guān)教職工的工作。

3積累基層工作閱歷。

4接觸同學(xué)，深化了解同學(xué)。

五、見習(xí)發(fā)覺

1學(xué)校兒童有天性好動(dòng)的特點(diǎn)，留意力很難集中，尤其是長時(shí)間集中。他們一節(jié)課只支配40分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過程中，要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導(dǎo)同學(xué)當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2學(xué)校兒童的大腦發(fā)育還不夠健全，隨之而來的特點(diǎn)是活潑而好動(dòng)，留意力簡單分散。這就要求學(xué)校老師課堂調(diào)控力強(qiáng)，教學(xué)過程需要考慮添加肯定的趣味性，吸引學(xué)校兒童的留意力。老師實(shí)行肯定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位老師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好

3學(xué)校的課堂強(qiáng)調(diào)的是生動(dòng)好玩，所以老師的ppt都與學(xué)校生的心理特點(diǎn)相符合。學(xué)校老師可以運(yùn)用音樂，動(dòng)畫等教學(xué)媒體來幫助教學(xué)，以達(dá)到吸引同學(xué)留意力的目的。

六、見習(xí)總結(jié)

1新的中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施幾年的時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)全面了解并深化探究信息技術(shù)這門學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求，我們有所目的的提升自己。為以后從事訓(xùn)練事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2鋼筆、粉筆及講課是老師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能，但現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的高校生基本技能水平的下降，所以在職前肯定要加大力度培育師范生的基本功訓(xùn)練。

3我們應(yīng)當(dāng)跟上時(shí)代，了解中學(xué)校同學(xué)的心理特點(diǎn)及每個(gè)階段同學(xué)的共性特征，只有了解到他們需要什么，對(duì)什么感愛好，我們才能與同學(xué)友好相處，讓他們感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一件好玩的事情。

七、見習(xí)的體會(huì)

1、我們肯定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們留意到一些學(xué)校老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再實(shí)行滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的閱歷和駕馭課堂的力量，引導(dǎo)同學(xué)參加到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，使整個(gè)課堂布滿活力。同時(shí)，我們也發(fā)覺這些學(xué)校老師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了同學(xué)。

2、學(xué)校生在課堂上表現(xiàn)得特別活躍。學(xué)校生由于自身的年齡特點(diǎn)，在課堂上表現(xiàn)的特別的活躍，當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能樂觀的投入，對(duì)于回到問題也是爭(zhēng)先恐后，整個(gè)學(xué)校教學(xué)課堂朝氣蓬勃。

3、老師注意與同學(xué)的情感溝通。我們留意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)都與同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)協(xié)作完善，老師通過用眼神和動(dòng)作對(duì)同學(xué)的回答和思索進(jìn)行鼓舞和引導(dǎo)，也向同學(xué)傳遞自己的教學(xué)思想，讓同學(xué)充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)同學(xué)樂觀地投入到思索和回答問題的過程中。因此，老師學(xué)會(huì)與同學(xué)在眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)等方面的溝通，有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的預(yù)備，還是在授課過程中老師該具有的豐富理論學(xué)問和超群授