期末動(dòng)員主題國(guó)旗下講話稿

期末動(dòng)員主題國(guó)旗下講話稿期末動(dòng)員主題國(guó)旗下講話稿1

各位老師，各位同學(xué)：

上午好！

再過(guò)兩周多一點(diǎn)就是我們的期末考試了，在這里我想結(jié)合收集的資料，談?wù)勂谀?fù)習(xí)的時(shí)間支配。

我們的有些同學(xué)在考試前，總喜愛加班加點(diǎn)，每天復(fù)習(xí)功課到很遲，有的甚至通宵達(dá)旦，而白天卻昏昏欲睡，頭暈?zāi)X脹，從而得不償失，影響復(fù)習(xí)效果。

生物醫(yī)學(xué)專家討論認(rèn)為，人的生物鐘分貓頭鷹型和百靈鳥型兩種。貓頭鷹型生物鐘的人，在白天大腦處于抑制狀態(tài)，反應(yīng)遲鈍，思想不簡(jiǎn)單集中，易受外界干擾。而一到夜間，腦細(xì)胞興奮活躍，思維敏銳。這類人習(xí)慣于晚睡晚起，愛開夜車。相反百靈鳥型生物鐘的人在早晨和白天的精力、思維、效率都優(yōu)于晚上，他們習(xí)慣于白天作戰(zhàn)，晚上適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和休息。

依據(jù)以上的分析，我們可以得知晚上過(guò)于辛苦從而影響白天學(xué)習(xí)效率的同學(xué)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的苦戰(zhàn)，他的生物鐘會(huì)形成貓頭鷹型。而我們知道，考試的時(shí)間是在白天，由于生物鐘夜鳴晝息，大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，思維不靈敏，不深刻，推斷力差，連平常熟記的學(xué)問(wèn)唯恐都難以再現(xiàn)，更不用說(shuō)制造性思維了。因此，這樣的學(xué)習(xí)模式對(duì)于考試是特別不利的，應(yīng)盡早轉(zhuǎn)變。

那么，怎樣的時(shí)間支配是最合理的呢？在復(fù)習(xí)階段，我們更應(yīng)當(dāng)提高課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率，爭(zhēng)取把白天的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化；而晚上呢，在最終的復(fù)習(xí)階段當(dāng)然應(yīng)當(dāng)比以往更辛苦些，但也肯定不能黑白顛倒，本末倒置，以犧牲其次天的學(xué)習(xí)為代價(jià)。

最終，盼望我們的同學(xué)以良好的心態(tài)、科學(xué)的方法、充分的預(yù)備，為這次期末考試呈上一份滿足的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上最好的答謝與回報(bào)！

我的演講完了，感謝大家！

期末動(dòng)員主題國(guó)旗下講話稿2

各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家早上好！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又接近結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期里，你收獲了多少呢？

假如你在家能夠孝敬父母，鄰里和諧；在校能夠敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；對(duì)人能夠?qū)捄翊葠?，?duì)己嚴(yán)格仔細(xì)，那么，無(wú)論是品質(zhì)，還是學(xué)業(yè)，你都會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

假如你在學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候，由于種種緣由仍舊一無(wú)所獲，那么，不要灰心，不要彷徨，將來(lái)總是布滿盼望。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，由于只有牢牢把握現(xiàn)在，才會(huì)有美妙的將來(lái)。

一個(gè)年輕人，覺得自己懷才不遇，有位老人聽了他的遭受，隨即把一粒沙子扔在沙灘上，說(shuō)：請(qǐng)把它找回來(lái)，這怎么可能年輕人說(shuō)道，接著老人又把一顆珍寶扔到沙灘上，那現(xiàn)在呢？他說(shuō)。

年輕人明白了假如你只是沙灘中的一粒沙，那你不能苛求別人留意你，認(rèn)可你。假如要?jiǎng)e人認(rèn)可你，那你就想方法先讓自己變成一顆珍寶。

同學(xué)們，假如你也想得到認(rèn)可，能有更美妙的生活，怨天尤人是沒(méi)有用的，只有從今日開頭，從現(xiàn)在開頭，去努力，去奮斗。

最終，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍?，能取得?yōu)異的成果！

期末動(dòng)員主題國(guó)旗下講話稿3

老師們，同學(xué)們：

我國(guó)旗下的講話的主題是《期末考試你預(yù)備好了嗎？》

光陰似箭，日月如梭，Howtimeflise。不知不覺，緊急、勞碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。（本周四、五及下周一）就要進(jìn)行期末考試了。大家可以算算距考試還有多長(zhǎng)時(shí)間，俗話說(shuō)，臨陣磨槍，不快也光，因此，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間，勞逸結(jié)合，仔細(xì)進(jìn)行復(fù)習(xí)。我盼望同學(xué)們深刻領(lǐng)悟有關(guān)內(nèi)容，搞好復(fù)習(xí)，考出好成果。下面我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。

一、正確熟悉，高度重視。

期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn)，更是對(duì)每個(gè)人綜合素養(yǎng)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們自信念、自覺性、意志力的一次考驗(yàn)，也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻。盼望同學(xué)們克服過(guò)于緊急、焦慮的.心情，鎮(zhèn)靜冷靜，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試。我不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我盼望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的英勇者，要爭(zhēng)做優(yōu)秀生，進(jìn)步生和三好同學(xué)。盼望同學(xué)們能夠抓住機(jī)會(huì)，充分展現(xiàn)自己，在這收獲的季節(jié)摘取成功的果實(shí)。

從某種意義來(lái)說(shuō)，期末考試對(duì)于我們既是終點(diǎn)又是起點(diǎn)，它蘊(yùn)含了太多的機(jī)遇和勝利。因此，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)厲?、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試。

二、仔細(xì)復(fù)習(xí)，樂(lè)觀迎考。

一個(gè)成果優(yōu)秀的同學(xué)確定是肯吃苦，肯鉆研，仔細(xì)復(fù)習(xí)并把握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。復(fù)習(xí)期間同學(xué)們要做出具體、科學(xué)、合理的支配，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)仔細(xì)整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫穿。發(fā)覺不懂的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)薄弱環(huán)節(jié)更應(yīng)仔細(xì)對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)。以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，充分做好復(fù)習(xí)迎考工作。語(yǔ)文方面肯定要回到課本，不要只是做題，離了課本，考試前最終幾天，肯定把課本在從頭捋一遍，找到學(xué)問(wèn)點(diǎn)，溫故而知新。要把課本上的學(xué)問(wèn)分類，比如生字，詞語(yǔ)，句子，理解段，背誦默寫等，按方案分組復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)方面要學(xué)會(huì)在原有學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系。要在反饋矯正上下功夫，不妨備個(gè)錯(cuò)題本，把你做錯(cuò)的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類整理，找到自己的不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬(wàn)不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣。同時(shí)，要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來(lái)算。列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣。精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。留意肯定要筆算，五班級(jí)后，小數(shù)計(jì)算用口算很簡(jiǎn)單錯(cuò)，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫！往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯(cuò)！檢查單位和答有沒(méi)有填寫齊全。操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不行信手亂畫，畫完后記得標(biāo)明條件（如：直角符號(hào)、長(zhǎng)2厘米、高3厘米等），是否和題目要求全都。

解方程題，要記得寫解，應(yīng)用題還要先設(shè)，這些，同學(xué)們老遺忘被扣分，要引起重視了！英語(yǔ)方面要做到三點(diǎn)：

1、過(guò)教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過(guò)一遍，通過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)留意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，教材上的對(duì)話和課文也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以關(guān)心同學(xué)回想所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，可以讓同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶印象更加深刻，讓同學(xué)對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)能夠進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

2、串學(xué)問(wèn)：依據(jù)各學(xué)問(wèn)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于書中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，關(guān)心同學(xué)構(gòu)建緊密聯(lián)系的學(xué)問(wèn)串。例如：我們復(fù)習(xí)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的時(shí)候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外，可以連串地回顧動(dòng)詞的另外兩種重要形式現(xiàn)在分詞和過(guò)去式的構(gòu)成及應(yīng)用，讓同學(xué)通過(guò)對(duì)比觀看，歸納這些詞的不同特點(diǎn)。這一階段的復(fù)習(xí)中，要防止簡(jiǎn)潔的重復(fù)，避開面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓同學(xué)通過(guò)聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性熟悉，并能在大腦中將零碎的學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中把握。

3、練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練一些同學(xué)易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)同學(xué)把握一些做筆試和寫作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時(shí)，教同學(xué)先分析答案，推斷此題在考查什么學(xué)問(wèn)點(diǎn)，再利用排解法在把每題的選項(xiàng)做比較之后，進(jìn)行精確?????選擇。還有，在做寫作題時(shí)，盡量寫比較簡(jiǎn)潔，句型結(jié)構(gòu)不簡(jiǎn)單出錯(cuò)的句子。講解習(xí)題，不要只注意訂正答案，更要注意答案的分析和應(yīng)用到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的回顧。當(dāng)然，只有方案還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間來(lái)保證方案的落實(shí)。

三、調(diào)整心態(tài)，仔細(xì)考試。

在復(fù)習(xí)階段，為了引導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)回顧學(xué)問(wèn)，老師們確定會(huì)布置肯定的作業(yè)。因此忙一點(diǎn)是很正常的。考試既是學(xué)問(wèn)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。只有克服困難，跟上老師引導(dǎo)的復(fù)習(xí)節(jié)奏同學(xué)們才能在期末考試中取得優(yōu)異的成果。每一位同學(xué)要科學(xué)對(duì)待考試?？荚嚂r(shí)要緊急但不能過(guò)于緊急，要鎮(zhèn)靜冷靜，臨場(chǎng)不亂，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要仔細(xì)分析試題，認(rèn)真推敲，先易后難。考題你簡(jiǎn)單人家也簡(jiǎn)單，因此遇到簡(jiǎn)單的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫慌張，要仔細(xì)思索。做到基礎(chǔ)題拿滿分，中檔題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并留意把握時(shí)間。而且要嫻熟把握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！

同學(xué)們，人生