五年級英語下冊教案-Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake.（4）-外研版

五年級英語下冊教案-Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake.（4）-外研版【教學目標】能夠聽、讀、說、寫單詞和短語：difference,clear,sightseeing,western,spicy,lake,path,journey,stay,except可以了解西部地區(qū)的一些風景名勝，如天池、青海湖等可以掌握文章中的策略方法及其運用方式能夠用完整的句子來描述自己或他人的旅行計劃和行程安排【教學重點】掌握文章的策略方法及其運用能夠用完整的句子來描述旅行計劃【教學難點】能夠靈活運用文章中的策略方法能夠準確地描述自己或他人的旅行計劃【教學內容】1.文章閱讀與理解學生帶著問題閱讀課文ShevisitedtheTianchiLake.。學生用自己的語言回答問題，探討文章的中心思想。學生分組，將文章的內容按照自己的思路進行分類。學生再次自主閱讀文章，理解文章的策略方法和對于語言使用的方式。2.語言運用學生結合自己的旅行經歷，通過表格的形式記錄旅行的日期、地點和行程安排。學生用英語口語描述自己或他人的旅行計劃，運用本課所學的策略方法對旅行行程進行描述。學生整理自己的旅行計劃，將相關語言、短語和問題寫下來，小組內互相交流。【教學過程】1.文章閱讀與理解教師向學生展示文章ShevisitedtheTianchiLake.教師讓學生讀懂文章，并回答以下問題：WhatdidTinavisitduringherSummerHolidays?What’stheweatherlikeonthemountain?WhatkindoffoodTinahadthere?DidTinaenjoyhertrip?Howdidsheknowit?學生分組，每個小組根據(jù)自己的思路分類文章的內容。學生再次自主閱讀文章，理解文章的策略方法和對于語言使用的方式。2.語言運用教師讓學生結合自己的旅行經歷，通過表格的形式展示旅行的日期、地點和行程安排。|日期|地點|行程安排||——–|——–|—————————-||6月1日|北海道|到達機場、入住旅店、買紀念品||6月2日|北海道|看海豚表演、嘗北海道美食||6月3日|東京|到達東京、逛景點、買紀念品|學生用英語口語描述自己或他人的旅行計劃，運用本課所學的策略方法對旅行行程進行描述。I’mgoingtovisitBeijingnextmonth.Onthefirstday,IwilltakeatourofTiananmenSquareandtheForbiddenCity.Onthesecondday,IplantovisittheGreatWall.Onthethirdday,IwillgototheTempleofHeaven.學生整理自己的旅行計劃，將相關語言、短語和問題寫下來，小組內互相交流。HowlongareyougoingtostayinBeijing?WhatkindoffoodwillyouhaveinBeijing?Whichsightswillyouvisitfirst?【課堂延伸】教師可以讓學生對于本課所涉及的地理知識進行了解和補充。學生可以通過互相交流，了解更多關于城市和國家旅游的信息。【教學反思】通過本課