五年級上冊數(shù)學(xué)【說課稿】-6-4復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 ｜蘇教版

五年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-6-4復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖|蘇教版一、教材分析1.1教材內(nèi)容本章是介紹復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和分析。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是在一張統(tǒng)計(jì)圖中，以某種方式組合了兩種或兩種以上的數(shù)據(jù)，它既能展示每組數(shù)據(jù)的數(shù)量，又能顯示各組數(shù)據(jù)之間的比較關(guān)系。是一種常用的統(tǒng)計(jì)圖形。1.2涉及知識點(diǎn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)果1.3教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生具備以下知識和能力：能夠理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和意義能夠掌握繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法能夠分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)，并據(jù)此進(jìn)行比較和判斷。二、教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和意義繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法2.2教學(xué)難點(diǎn)分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)，并據(jù)此進(jìn)行比較和判斷。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生回憶之前學(xué)過的常用的統(tǒng)計(jì)圖形，并簡單介紹復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和意義。3.2操作過程3.2.1步驟一：準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)教師發(fā)放統(tǒng)計(jì)表格，讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表格中提供的數(shù)據(jù)，將兩種或兩種以上的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，記錄到表格中。3.2.2步驟二：制作統(tǒng)計(jì)圖教師演示制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的過程，講解制作過程中要注意的事項(xiàng)和技巧。制作過程如下：將橫軸和縱軸繪制在一張紙上，橫軸表示樣本，縱軸表示數(shù)量。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將要比較的數(shù)據(jù)條分別用不同的顏色表示，繪制出相應(yīng)的條形統(tǒng)計(jì)圖。添加圖例，便于辨認(rèn)不同的數(shù)據(jù)條。3.2.3步驟三：分析統(tǒng)計(jì)圖教師帶領(lǐng)全班分析所制作的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)。分析方法如下：觀察每組數(shù)據(jù)的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)數(shù)量的大小和差異。對比不同組數(shù)據(jù)之間的數(shù)量關(guān)系，發(fā)現(xiàn)比較的差異。根據(jù)條形的長度，比較不同數(shù)據(jù)之間的大小關(guān)系。分析條形之間的距離和高度，確定其在比較中的作用。3.3總結(jié)歸納教師再次提醒學(xué)生掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并簡單總結(jié)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法和分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)果的規(guī)律和方法。四、教學(xué)評估4.1自我評估教師召集學(xué)生自評，檢查學(xué)生是否掌握了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和分析方法。4.2互相學(xué)習(xí)教師組織學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)的心得，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。五、教學(xué)反思本次教學(xué)通過簡單的導(dǎo)入，分步演示，分組實(shí)踐等多個環(huán)節(jié)，使學(xué)生理解了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念，掌握了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的制作方法和分析數(shù)據(jù)的方法，并在實(shí)踐中熟練運(yùn)用復(fù)式