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文檔簡介

六年級上冊英語教案Module7Unit1Idon’tbelieveit外研社(三起)教學目標能夠聽、說、讀、寫本課生詞和短語:fireengine,onfire,danger,fire,escape能夠聽懂并朗讀對話及短文能夠運用所學語言交際,談論消防知識和安全知識能夠通過閱讀短文,理解并總結出消防知識和安全知識能夠模仿短文寫一篇與消防安全相關的文章教學重點聽、說、讀、寫本課程單詞和短語通過短文了解消防知識和安全知識學會模仿短文寫作與消防安全相關的文章教學難點學生如何更好地理解并應用所學的消防知識和安全知識如何鼓勵和幫助學生模仿短文寫作一篇與消防安全相關的文章課前準備教師準備用于展示的教學PPT教師準備較為生動有趣的消防安全知識故事或視頻,以激發(fā)學生學習的興趣教師準備手繪圖片,幫助學生理解并記憶所學的單詞和短語教學方法課前觀看展示故事或視頻,激發(fā)學生學習興趣課堂板書和展示輔助教學小組討論合作學習和語言交際形式多樣的練習,鞏固所學知識教學過程Step1導入新課教師可以根據課前準備中的故事或視頻,生動有趣地詮釋消防安全知識,激發(fā)學生對本課知識的興趣和注意力。Step2學習生詞和短語教師帶領學生一起學習新單詞和短語,通過圖片或圖示幫助學生理解每個單詞的意思,并讓學生一起練習發(fā)音、朗讀。Step3聽力學習教師播放對話錄音,讓學生仔細聽,并嘗試根據問題作出回應。學生分組進行聽力練習,每一周輪流演練,加強聽說能力。Step4組內討論教師將問題放在課桌上,讓學生小組討論,并展示不同想法。Step5語言交際通過小組交流,鼓勵和幫助學生運用所學語言,討論消防知識和安全知識。教師可以引導學生講述本地消防和安全相關的故事和事件。Step6閱讀與寫作教師播放短文錄音并展示配圖,讓學生一起朗讀,然后介紹短文,提取主要內容。讓學生小組討論并總結提取出的消防知識和安全知識,鞏固所學知識。然后讓學生模仿短文寫一篇關于消防安全的文章。Step7總結回顧讓學生總結本課所學知識,鞏固記憶。教師提供反饋和評估。課后作業(yè)讓學生課后閱讀消防安全相關故事或文章,并總結要點。讓學生反思自身的消防安全問題,寫一份反思文章。常見問題解答如何幫助學生記憶、掌握所學的單詞和短語?教師可以設計成〇多種形式的練習,例如抄寫、填空、組詞等方式,同時可以通過課堂游戲和競賽的方式,激發(fā)學生的學習興趣,提高學習的積極性。如何幫助學生更好地掌握語言交際?教師可以設計多種形式的合作學習、及游戲活動,讓學生在合作中學習、在競賽中交流,促進語言交際和交流水平的提高。如何評估學生的學習情況?教師可以設

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