散步“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

散步莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)作者感情。2、品味文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富、耐人尋味的語言。3、培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的感情。嫩芽霎時(shí)拆散熬分歧水波粼粼各得其所

nènshàchāiáo

qílín走進(jìn)生字初讀感知

放聲朗讀課文一遍，熟悉文章的內(nèi)容。

要求：

檢查閱讀效果，快速搶答A、散步的地點(diǎn)是：B、散步的人有：

C、散步的季節(jié)是：D、散步的過程發(fā)生了：

（用原文的一個(gè)詞來回答）

田野

我、我的母親、我的妻子和兒子

初春分歧我自信我能行母親兒子小路分歧妻子聽從聽從

我大路聽從親情分歧是如何產(chǎn)生？我又是如何處理的呢？結(jié)果如何？

1、我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。從字面上看，這里形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跤的，非穩(wěn)當(dāng)不可。文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。這段話寫出了作者的使命感，深化了全文的中心思想，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。合作探究

2、這篇短文為什么大詞小用、小題大做？大詞小用有好幾處。一處把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”。一處說，面對(duì)“分歧”，“我感受到了責(zé)任的重大”。一處把自己的話，說成“決定”。一處在結(jié)尾，“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”。這樣的大詞小用，小題大做，透露作者這一篇《散步》大有深意，他想說的意思超過事情本身，是在借散步這件事講一個(gè)道理。3、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪著……這一切都使人想著一樣?xùn)|西—生命。這段話通過初春景色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的生命。4、她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思的內(nèi)涵”，點(diǎn)明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。文中兩兩對(duì)稱的句子有很多，試找出并體會(huì)語言的美。

對(duì)稱的句子有對(duì)稱美，互相映襯，很有情趣。拓展延伸題目”散步“是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個(gè)標(biāo)題好嗎？請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說說你的理由。請(qǐng)你欣賞爺爺，您吃。4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。教師心語

親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢