一筆畫教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(小學(xué)一年級筆畫教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì))

一筆畫教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(小學(xué)一年級筆畫教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì))美術(shù)簡筆畫教學(xué)設(shè)計(jì)

-------課題介紹：

《簡筆畫》是運(yùn)用簡潔嫻熟的筆法，簡單概括地狀物造型，簡明扼要的表情達(dá)意的繪畫形式。它生動活潑，形簡意駭，是廣闊群眾尤其少年兒童喜聞樂見的一種通俗藝術(shù)。

簡筆畫具有用筆簡練，形象概括，快捷作畫，應(yīng)用簡便等突出特點(diǎn)：它一揮而就，易識易懂，好學(xué)好記，是幼兒教育在個各科學(xué)中廣為應(yīng)用的形象化語言表達(dá)，是直觀教學(xué)的有效手段。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解簡筆畫形式和特點(diǎn)，以最根本的平面形畫出物體最概括的形象稱簡筆畫。通過最簡練的線條形成的。

2、通過探究學(xué)習(xí)，更深入地了解動漫；同時在觀賞演化，進(jìn)展實(shí)踐的過程中，提高創(chuàng)新思維和表現(xiàn)力量。

3、通過溝通與專業(yè)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)熱忱，以及對簡筆畫的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

了解“簡筆畫”的根本形式和特點(diǎn)。幾何化、平面化、概括化、簡單化（簡、像、快）教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)作：一幅動物的簡筆畫。教具預(yù)備：

多媒體課件、鉛畫紙16K、筆。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師：簡筆畫與卡通畫造型有著共同點(diǎn)，好學(xué)好記大家也特別熟識，現(xiàn)在看一組卡通畫，這是大家最為“喜羊羊”。在第一章課程中我們學(xué)習(xí)了平面形，根本了解了平面形構(gòu)成和造型。

師問：那么我們在“喜羊羊”圖片中可以發(fā)覺與簡筆畫是否有共同點(diǎn)哪？

生答：點(diǎn)、線、面。

師補(bǔ)充：我們從這組卡通畫中找到了簡筆畫根本共同點(diǎn)，那么簡筆畫的根本定義又是什么呢？

二、啟發(fā)引導(dǎo)：

師說:簡筆畫根本定義：用簡潔的線條、幾何面組合成。我們連續(xù)看兩組簡筆畫，是通過那幾個根本點(diǎn)完成的。師黑板上示范作畫。

三、課堂活動：

學(xué)生練習(xí)：完成一幅動物簡筆畫。

學(xué)生作品展現(xiàn)。

四、課堂小結(jié)：

師結(jié)：展現(xiàn)了同學(xué)們在課堂上練習(xí)，對簡筆畫熟悉很大，盼望同學(xué)們會把這門課程發(fā)揮更精彩。

反思：經(jīng)過陳教師的講解輔導(dǎo)，我對這次教案學(xué)到了許多學(xué)問。

1、在書面文字上表達(dá)的不夠充分。

2、在課堂安排上不過緊湊，飽滿。

3、師生互動不過多。

以后再課堂中我需多加練習(xí)師生互動，講解，課件預(yù)備更加生動。

一筆畫教學(xué)設(shè)計(jì)共2

《無筆畫》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

學(xué)問與技能：讓學(xué)生學(xué)會不用畫筆，利用排水法、對印法、粘貼法、噴刷法、化水法、吹法等制作方法來創(chuàng)作圖案．

過程與方法：在制作圖案中，發(fā)覺肌理，熟悉肌理，制造肌理，從而獲得無筆畫的閱歷．情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)覺無筆畫的樂趣，體驗(yàn)肌理產(chǎn)生的美感，激發(fā)對美的追求欲望．

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：各種圖案制作技法的把握．難點(diǎn)：顏色搭配與顏色濃度的把握．教學(xué)過程：演示導(dǎo)入（給學(xué)生演示一個小魔術(shù)）師：先拿出一張白紙，用蘸滿深色的大刷在紙上刷一遍后，白色的紙上就會消失一張美麗的圖案．（在白色的紙上，教師事先用白色的蠟筆或白色的油畫棒畫上了美麗的圖案）．

師：除了上述兩種制作技法外，還有很多不用畫筆來制作的技法，今日，我們就與同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)這些技法．

出示課題：《無筆畫》

（一）師：現(xiàn)在，我們就一起來看看有那些不用畫筆制作圖案的技法．1．排水法：

利用水與蠟不相溶的原理，用蠟筆畫紋樣，再用顏料涂在紙上．（教師演示）2．對印法：

用顏料在對折的紙上印、拖、拉，產(chǎn)生出各種機(jī)理．3．粘貼法：

用膠水畫出紋樣，并在其上撒上染了色的紙屑或沙子等材料4．噴刷法：用噴槍或刷子蘸上顏色后噴刷與畫面上．

5．化水法：用顏色點(diǎn)在潮濕的深色畫面，造成嚴(yán)厲或漸變的滲化效果．

6、吹法：顏料滴于紙上，吹出各種圖案．

7、刮畫：

在自制的蠟紙上，用工具在紙上進(jìn)展刮蠟創(chuàng)作．

8、拓印法：用預(yù)備好的模具在畫紙上進(jìn)展創(chuàng)作．師：由學(xué)生總結(jié)：制作中，不用畫筆，應(yīng)用不同的工具材料也可以產(chǎn)生出很多不同的藝術(shù)效果．

（二）堂練習(xí)：要求：不用畫筆，參考以上圖案的制作方法，或依據(jù)自己的工具材料，創(chuàng)作一張美麗的圖案．

（三）學(xué)生練習(xí)、教師巡回輔導(dǎo)

（四）作業(yè)展評、評比

通過評比，講解學(xué)生的作業(yè)，加深學(xué)生對本課教學(xué)目的的理解，提高學(xué)生的鑒賞水平．師：

1、談?wù)勀愕脑O(shè)計(jì)意圖．

2、你對自己的作品滿足嗎？

3、你認(rèn)為最好的作品是哪幅？為什么？

4、組織學(xué)生進(jìn)展自評、互評．

5、挖掘每幅作品的閃光點(diǎn)，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信念．

一筆畫教學(xué)設(shè)計(jì)共3

第一講

寫字的根本常識其次課漢字的筆畫名稱

教學(xué)目標(biāo)：

第一，通過本課的學(xué)習(xí)，熟悉漢字常用的20個根本筆畫。

其次，通過觀看溝通培育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀看、擅長比對的良好習(xí)慣。

第三，體驗(yàn)書寫的歡樂，感受書法的魅力，培育喜愛祖國書法的情懷。教學(xué)手段：電子白板教法：教師指導(dǎo)法示范法第一課時教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，熟悉點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、橫折、橫鉤、豎鉤、豎提。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)會了寫書法的身法和筆法，并且熟悉了田字格。

同學(xué)們，漢字是由不同的筆畫組成的，常用的筆畫有20個，下面，讓我們來熟悉它們吧！

二、熟悉筆畫，了解書寫技巧1.熟悉點(diǎn)、橫、豎、撇、捺和提

熟悉點(diǎn)、橫、豎、撇、捺和提，并在紅色的字中描出點(diǎn)、橫、豎、撇、捺和提。

學(xué)生描紅，集體溝通。

展現(xiàn)描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚(yáng)！

2、熟悉橫折、橫鉤

熟悉橫折、橫鉤，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。學(xué)生描紅，集體溝通。

展現(xiàn)描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚(yáng)！

3、熟悉豎鉤、豎提、豎折、豎彎

熟悉豎鉤、豎提、豎折、豎彎，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。

學(xué)生描紅，集體溝通。

展現(xiàn)描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚(yáng)！

其次課時

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課熟悉的筆畫：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、

橫折、橫鉤、豎鉤、豎提、豎折、豎彎

二、學(xué)習(xí)新課：

1、熟悉彎鉤、斜鉤

熟悉彎鉤、斜鉤，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。學(xué)生描紅，集體溝通。

展現(xiàn)描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚(yáng)！

2、熟悉撇折、橫撇

熟悉撇折、橫撇，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。學(xué)生描紅，集體溝通。

展現(xiàn)描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚(yáng)！

3、熟悉橫折鉤、豎彎鉤

熟悉橫折鉤、豎彎鉤，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。學(xué)生描紅，集體溝通。

展現(xiàn)描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚(yáng)！

4、熟悉橫折彎鉤、豎折折鉤

熟悉橫折彎鉤、豎折折鉤，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。

學(xué)生描紅，集體溝通。

展現(xiàn)描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚(yáng)！三．練習(xí)實(shí)踐，比對調(diào)整1.布置練習(xí)任務(wù)，提出要求。課件出示練習(xí)提示:先觀看這個筆畫的寫法，然后臨摹書寫。

2.展評修改，比對調(diào)整。課堂上要給學(xué)生充分的練習(xí)時間。教師巡察了解學(xué)生的書寫狀況，并結(jié)合前面總結(jié)的書寫特點(diǎn)準(zhǔn)時對學(xué)生的書寫提出意見和修改建議。

3.教師重點(diǎn)修正其中一個或兩個同學(xué)的書寫，讓大家吸取閱歷。

4.學(xué)生比對后再次修正自己的書寫。預(yù)備展覽、評比。四．書寫展覽，評價反應(yīng)

1.小組評價，互評作業(yè)，提出優(yōu)缺點(diǎn)。

2.展覽評比。小組內(nèi)推選出認(rèn)為寫得好的作業(yè)，張貼在作業(yè)展現(xiàn)欄上，先請學(xué)生介紹自己的作品，然后全班對其進(jìn)展評價。五．總結(jié)

師：通過本節(jié)課的書法學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

生：各抒己見。六．布置作業(yè)

讓學(xué)生練習(xí)自己不嫻熟的筆畫

一筆畫教學(xué)設(shè)計(jì)共4

三年級下冊毛筆書寫教學(xué)

毛筆根本筆畫一長點(diǎn)授課教師:長遠(yuǎn)媽媽

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：能對字的筆畫和構(gòu)造發(fā)表簡潔見解，初具書法作品審美力量。

2、力量目標(biāo)：體驗(yàn)從墨畫嬉戲到點(diǎn)畫練習(xí)的樂趣，發(fā)覺點(diǎn)的書寫方法。

3、情感目標(biāo)：領(lǐng)會祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書法中懂得一些道理。制定依據(jù)：

1、內(nèi)容分析：點(diǎn)的筆畫是比擬難寫的一種，關(guān)鍵是邊行邊提，聚鋒收筆的局部。

2、學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的留意力。教學(xué)過程：

一．上課，同學(xué)們上午好。咱們開頭上書法課，還記得教師教的寫字姿態(tài)嗎？頭正身直腳放平，左手右手八字形。很好，那我們一起再做一遍，看誰做得做好。（課件出示）

二．今日呢，我們來熟悉一位唐朝的大書法家——顏真卿。（課件出示）這個顏真卿公園在咱們平原的北邊陵城區(qū)，有時機(jī)你可以看看。公園里有一面顏真卿的書法墻，吸引了許多書法愛好者，能近距離的觀賞到顏真卿的作品。這個《多寶塔碑》，是顏真卿早期的成名之作，碑文端莊秀麗，許多學(xué)習(xí)毛筆書法的從今碑下手?！额伹诙Y碑》呢，是顏真卿晚年的一個作品。是顏真卿為他的曾祖父做立的一個墓碑，顏勤禮呢就是他曾祖父的名字。三．新課

我從顏真卿的《顏勤禮碑》碑文里找出來了六個字。這些字都有不同的點(diǎn)，方點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)，那我們今日只學(xué)習(xí)長點(diǎn)。板書課題。

在學(xué)習(xí)書寫長點(diǎn)之前，我先來看看你的書寫工具筆墨紙硯帶來了嗎？很好，先來看看咱們的好朋友毛筆，你還知道它各局部的名稱嗎？大家的記性特殊好。那握筆歌呢，一起來。

拇指食指筆上捏，中指隨后緊鉤貼，無名指頭向外抵，小指幫助不要歇。圖上這個小姑娘，你和她一樣做得特別棒。四．教授長點(diǎn)

好，現(xiàn)在先把你的書寫用具放好。做好了，留意你的坐姿。

點(diǎn)畫是最小的一個筆畫，人家說橫畫像一個平衡木，豎畫像支撐的腳，撇捺像人的左右手。點(diǎn)畫像人的眼睛和耳朵。那我們今日所要書寫的長點(diǎn)，是這樣的。（教師板演）1.點(diǎn)的根本寫法

長點(diǎn)的嘴巴很長，啄木鳥的嘴巴一樣，超長。一筆寫好。點(diǎn)的運(yùn)筆要領(lǐng)：

（1）順鋒起筆，邊行邊按

（2）再邊行邊提

（3）聚鋒收筆。

板演空心長點(diǎn)。學(xué)生和教師一起，四指并攏，拇指向內(nèi)，一起來123。

2、視頻示范長點(diǎn)寫法。教師示范（投影）。

3、學(xué)生練習(xí)。拿動身下去的空心長點(diǎn)，學(xué)生開頭練寫第一面。教師巡察。

4、教師再范寫空心長點(diǎn)，讓學(xué)生再練寫空心長點(diǎn)的其次面。展現(xiàn)學(xué)生書法作品，教師指導(dǎo)。

5.看名家視頻長點(diǎn)的書寫。教師示范（投影）。學(xué)生自己動手在米字格上開頭練習(xí)寫長點(diǎn)。教師分組指導(dǎo)。要求坐姿，握筆姿態(tài)，毛筆的運(yùn)筆教師都要做指導(dǎo)。

6、觀賞名家作品，能抓住長點(diǎn)的特點(diǎn)，找出字帖中的長點(diǎn)。五．作業(yè)：練習(xí)書寫長點(diǎn)。

一筆畫教學(xué)設(shè)計(jì)共5

《簡筆畫人》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀看能發(fā)覺動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化

2.能抓住人物動作的根本外形特征，用橢圓和直線畫出運(yùn)動中的人。3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

難點(diǎn)：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移重點(diǎn)：畫出人物動作

三、教學(xué)預(yù)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：猜一猜

1、教師畫一個圈，問：猜猜教師畫的是什么？（學(xué)生答復(fù)不盡一樣，只要合理都可以，不否認(rèn)學(xué)生的答復(fù)，愛護(hù)學(xué)生的想象力。）

2、教師畫一條直線，問：猜猜教師這次畫的又是什么？

3、教師今日就要教小朋友們用簡潔的圓圈和線條制造出有意思的小人。

（二）新授

1、課件配樂展現(xiàn)人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先觀賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。

2、（課件展現(xiàn)平常所見簡筆畫的人物和村落圖）

師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡潔？（學(xué)生答復(fù)）師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個局部組成。（展現(xiàn)課件：由頭、軀干、四肢組成）

3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，制造出特別有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜（課件展現(xiàn)圖片）

師：看一下教師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？請同學(xué)上來表演一下這個動作。（學(xué)生表演）

師：我們之所以能看