袋鼠跑教案5篇

袋鼠跑教案5篇袋鼠跑教案篇1

活動目標：

１、通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)愛護動物的情感。

２、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

3、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。

4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。

重難點：重點：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點：觀賞歌曲所表達的內(nèi)涵，分辨出老鼠和袋鼠的區(qū)分

材料與環(huán)境創(chuàng)設：袋鼠、老鼠圖片若干

設計思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關愛他人的想法。這時我通過對他們講解并描述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對唱曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

袋鼠媽媽

活動流程：聽音樂，搬椅子〔做預備工作〕→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→觀賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

一、聽音樂，搬椅子①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。②練聲，復習以前的歌曲，集中留意力投入到學習中去。

二、出示圖片，引起興趣①說出圖片上畫的是什么？區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動物要進行愛護，老鼠是害蟲要加以消滅。

三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容①教師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒商量，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的`。

四、觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。②觀賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

活動反思：

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培育幼兒對音樂的興趣和愛好；重視音樂能力的培育；教給幼兒簡潔的音樂技能；發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有肯定的依靠性，他們真的期望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

袋鼠跑教案篇2

活動時間：20xx年xx月xx日

活動名稱：袋鼠媽媽

活動目標：

1.體驗音樂游戲的樂趣。

2.學唱歌曲。

活動重點：

活動難點：

活動預備：

1.鋼琴。

2.音樂教材。

3.ppt圖片、音頻。

4.袋鼠頭飾、狼的頭飾。

活動過程：

一、導入。

1.師：老師今日請來了一位朋友和大家認識一下，你們想知道它是誰嗎？

2.播放ppt袋鼠圖片。3.介紹袋鼠。

4.這只動物名叫袋鼠，你們看它長得特殊高，休息的時候它們愛站著。它平常最愛吃草，你們看它正在爬下吃草吶。全部的袋鼠，不管長多大，它們都有一個共同的特點：長著長長的退，而且很有力，它平常是用腳跳著走路的，就像這樣〔教師示范〕。你們看下一張圖，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的胸前有一個袋袋，那袋袋里面就裝著一個袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛呀。今日咱們就來學習一首關于袋鼠媽媽的歌。

二、有節(jié)奏的讀歌詞。

1.教師分句教讀。

2.邊讀邊加動作。

學唱歌曲。

1.分句教唱。

2.完好演唱。

四、音樂游戲。

1.預備：“大灰狼〞躲起來，“獵人〞藏在樹后面架起槍。2.第一遍音樂：幼兒戴著頭飾跟老師一起學袋鼠媽媽跳，圍著桌子轉一圈。唱到最終一句時，一起相擁蹲下藏起來。這時候“大灰狼〞走出來做找袋鼠的樣子，這時候“獵人〞開槍打跑了“大灰狼〞。獵人說：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了〞。

3.第二遍音樂：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家〞。

活動小結：

可恨的“大灰狼〞想要吃掉我們袋鼠，“獵人〞準時的救了我們?！矮C人〞的做法特別正確，我們也要學習“獵人〞那樣要愛護動物，我們肯定要做一位愛惜動物的小朋友。

活動反思：

本節(jié)課內(nèi)容特別好玩，幼兒們吸收的還不錯，尤其是在音樂游戲時候，幼兒們似乎融入到了劇情里面，幼兒們學袋鼠跳的特別快樂，應當在這個環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進行一下。還有應當適當鼓舞幼兒。

袋鼠跑教案篇3

活動目標：

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。

3、有參加體育活動的興趣。

活動預備：

1、用布袋一只，幼兒用布袋人手一只。

2、的大活動場地、。

活動過程：

1、講解游戲規(guī)則

2、練習單人雙腳、單腳行進跳

〔1〕練習雙腳行進跳

師：;請小朋友看一看地上有什么？(布袋為石頭，石頭外是小河，引導幼兒有秩序的進行雙腳跳)

〔2〕練習單腳行進跳

師：如今水變大了，把石頭都給吞沒進去了，我們試試單腳能不能過我們的石頭橋〔引導幼兒單腳跳〕

3、分成男、女兩隊進行競賽大家在起跑線上預備，然后同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩(wěn)

4、分散練習兩人合作行進跳

師：請你找一個自身的好朋友，練練兩人一起往前跳的身手。;〔幼兒兩人一組練習一起往前跳，練習時能力弱的幼兒跳的距離短些?！?/p>

5、放松活動。

教師帶著幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠〞。

附：兒歌

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉身跳，

天天跳，身體好。

6、小結：教師對幼兒的表現(xiàn)做出評價，并進行鼓舞。

袋鼠跑教案篇4

活動目標：

1、能聽指令扮演角色，做動作。

2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

游戲過程：

1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開始游戲

〔1〕袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本事了，好不好？"

〔2〕"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，留意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。

〔3〕袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立即雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

〔4〕教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，嫻熟后，結束游戲。

指導要求：

學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧"，小袋鼠們可以在"草地上"處處跳；等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這里。"

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的看法主動，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

袋鼠跑教案篇5

活動目標：

1.喜愛參與小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2.探究雙人合作跳山羊的玩法，練習雙手撐背跳并分腿躍過。

3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實。

活動預備：

材料預備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實，啞鈴，繩子，獨木橋，踏板，啞鈴，音樂，凳子。

閱歷預備：學習過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。

活動過程：

一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動

師：孩子們，秋天到了，許很多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的路途特別的遙遠，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要鍛煉好身體，特殊是我們的手和腿，只有練好了本事，才能摘許多的果實回來，你們有信念嗎？

注：熱身操主要以仿照小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎，激發(fā)幼兒的興趣。

1.幼兒拿器械進場

2.利用器械做預備活動

二．幼兒自由探究過障礙的方法。

1.師：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，如今就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。

2.發(fā)覺各種高低不同的障礙物，鼓舞幼兒跳過障礙物。

3.發(fā)覺幼兒雙手撐跳的方法，鼓舞其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。

4.閱歷共享：你是怎么跳的？跳的時候發(fā)覺了什么困難？是怎么樣解決困難的?

5.發(fā)覺新玩法，將幼兒引入集體活動中。

三．制造障礙物

1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實，可是想要摘到果實，可是要經(jīng)過重重障礙和考驗的，在這里，我們可以先自己練習一下，這樣啊，到了果園后才不會被障礙物給難到。

2.幼兒兩個人合作，互相制造障礙，并且雙手撐跳動過障礙

3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習連續(xù)的跳動障礙。

4.總結：障礙物變多時，要連續(xù)的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。

四．合作游戲：小袋鼠收果實

1.師：小袋鼠們的本事已經(jīng)連好了，如今袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實，你們預備好了嗎？

2.介紹路線

a:跳過小溪——跳過高山(高)——拿到蘋果

b:跨過小河——跳過高山〔中〕——拿到蘋果

c:跳過石路——跳過高山〔低〕——拿到蘋果

d:走過獨木橋——跳過高山〔矮〕——拿到蘋果

(abcd合為一條路線)四個幼兒，由三幼兒先當障礙物，一個一次跳過，輪