二年級的家長會發(fā)言稿7篇

二年級的家長會發(fā)言稿7篇二年級的家長會發(fā)言稿篇1

敬重的各位家長：

你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與家長會。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關(guān)懷，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、美好。

孩子是我們的期望，在座的各位家長都期望自己的孩子有長進(jìn)，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)覺有的家長對孩子太嚴(yán)峻，把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主進(jìn)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

一、習(xí)慣培育

良好的習(xí)慣是勝利的保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我期望你們給孩子多一份關(guān)心，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握能力，所以期望你們平常多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的學(xué)問面;多關(guān)懷他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，期望你們催促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

二、思想教育

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的將來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個社會的教育和關(guān)懷，把他們培育成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有很多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培育出健康的獨(dú)特和品質(zhì)?在這里我用一位觀看者的話回答大家：

三、安全教育

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意安全，增添自我愛護(hù)意識，校內(nèi)外不做危急游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，信任各位家長和我們一樣關(guān)懷孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?，是學(xué)校的期望，更是國家的期望。

四、加強(qiáng)聯(lián)系

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的

孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，期望大家準(zhǔn)時、當(dāng)面向我指出，我們確定會

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開心。

二年級的家長會發(fā)言稿篇2

各位老師、家長，大家好!

我是咱們班×××的家長，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教育、細(xì)心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時，也借此機(jī)會和各位老師及各位家長溝通一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會和認(rèn)識：

1、用愛心、耐煩和鼓舞、表揚(yáng)樹立孩子的自信念。自信是每一個勝利者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要常常地透過觀看，發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓舞，增添孩子做任何事情的自信念，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好〞的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐煩，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批判、訓(xùn)斥，常常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信念最可怕的毒藥。

2、捕捉生活中的各種機(jī)會和情境，對孩子進(jìn)行教育。假如說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實(shí)生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時到處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會。比方，早上起床，我發(fā)覺女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個機(jī)會讓她思索：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會?她立即想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光〞的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長抓住生活中的這些機(jī)會和情境，不失時機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更簡單讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會更好。

3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才勝利的強(qiáng)勁推動力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料許多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的溝通中有意識引導(dǎo)一下就能夠了，比方讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的緣由，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時間還是就應(yīng)放在催促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也許多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比方多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)省的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時時提示，時時催促。

4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，常常進(jìn)行溝通和溝通。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康進(jìn)展。而孩子們喜愛的是能和他們一齊玩，一齊笑，能憐憫他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞快樂扉，把心里話告知你。假如家長常常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)掉與家長溝通的大門，意味著家長的正面教育再也不行能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行為。

好啦，以上幾點(diǎn)是我個人在教育孩子方面的認(rèn)識，也能夠說是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L在很多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批判指正。

感謝大家!

二年級的家長會發(fā)言稿篇3

你們好!感謝你們參與今日的家長會。本次家長會我主要談三個問題。

一、向各位家長匯報上學(xué)期英語期末考試狀況

(每個班具體狀況已經(jīng)在家長會上說過了，有些內(nèi)容在此就省略了。)上學(xué)期我們五個班考得都很不錯，班級優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達(dá)百分之九十三。該試卷共六大題。第一、三大題主要考核學(xué)生對每單元句子的把握狀況，正確率較高，說明學(xué)生對該部分內(nèi)容訓(xùn)練有素。第二題考核學(xué)生對有關(guān)顏色單詞的把握能力，把握狀況較好，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯是由于年齡較小，平常對有些顏色就辨別不清。第四題考核學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力，大部分學(xué)生把握得較好，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯主要是由于平常對句型聽讀訓(xùn)練不夠，而且平常對該題型沒有見過，導(dǎo)致心里緊急，影響答題。第五、六大題，主要通過每單元的對話，考核學(xué)生聽的能力，正確率尚可。缺乏的主要緣由是由于第五大題中的鐘點(diǎn)圖形印刷不清晰，而且某些學(xué)生平常對時鐘的認(rèn)知把握得不夠透徹。

通過上學(xué)期英語期末考試，可以發(fā)覺:學(xué)生對課文基礎(chǔ)學(xué)問部分把握得較好，實(shí)際運(yùn)用能力有待提高，教師和家長在今后的教學(xué)與課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)時，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對此內(nèi)容的興趣并加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、談一談暑假作業(yè)的完成狀況。(略)

三、本學(xué)期英語學(xué)科的要求

在小學(xué)階段，我們英語學(xué)科的主要目的就是培育學(xué)生具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。通過一年的英語學(xué)習(xí)，我們發(fā)覺學(xué)生之間還是有差距的。由于是剛開始學(xué)英語，孩子們都很感興趣。為什么還會有差距呢?主要是有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴培育的。本學(xué)期我們主要要求孩子們做到:

1、上英語課肯定要帶課本

我們二年級通常是一節(jié)英語課學(xué)一篇課文，復(fù)習(xí)、讀課文、做課文后的練習(xí)都需要用到課本，假如不帶書會影響學(xué)習(xí)效果。上學(xué)期有一位學(xué)生常常不帶書，上課總想找別人講話，別的同學(xué)做練習(xí)時，他無事可做，結(jié)果英語學(xué)習(xí)成果很不理想。

2、每天聽讀英語二十分鐘，家長簽字。

在小學(xué)階段，英語學(xué)科的主要任務(wù)就是培育學(xué)生具有初步的聽、說、讀、寫的能力。二年級的英語作業(yè)主要是聽、讀、背，這些作業(yè)都需要家長的催促簽字。二年級的學(xué)生年齡小，能力有限，自覺性不強(qiáng)，需要家長的幫助和指導(dǎo)。英語是一門語言，必需多聽多讀多記，才能熟能生巧。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，因此必需準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，讀課文時肯定要認(rèn)真聽磁帶，多仿照，這樣說出的英語才能比較標(biāo)準(zhǔn)。

各位家長朋友，期望你們能夠幫助孩子做到以上兩點(diǎn)學(xué)習(xí)要求，假如你們有什么意見和建議，可以與我進(jìn)行溝通和溝通，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了教育好孩子。感謝!

二年級的家長會發(fā)言稿篇4

敬重的各位家長：

您好！您辛苦了！

首先，誠心感謝您在百忙之中抽空來我校二x班出席家長會，共同探討孩子成長這一偉大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和協(xié)作！

當(dāng)今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點(diǎn)上〞“起點(diǎn)〞是什么？“起點(diǎn)〞應(yīng)當(dāng)是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習(xí)慣，然后，懷著和善、友愛和基本技能，敞開胸懷進(jìn)入社會，就肯定能人見人愛，肯定勝利，肯定美好。孩子的美好、勝利是我們共同的、永久的追求，也是我們的共同責(zé)任，更是我們共同的榮耀。

所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛點(diǎn)燃彼此智慧的光輝，共同照亮我們可愛的孩子！時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學(xué)校共同的期盼和付出！

今日我校隆重召開家長會，是因?yàn)槟膼勰茏尯⒆由罡屑彝サ呐停畹目煳亢推床淖孕?！是因?yàn)槟俏覀兘逃?shí)現(xiàn)教育夢想的貴人、幫手和依托，借此機(jī)會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的歡樂珍寶而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要〞。

六要：

一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、要輕松溝通增加彼此的了解，從而到達(dá)教育的效果。

三、要賞識信任建立親子關(guān)系，孩子或多或少的缺乏是正常的現(xiàn)象，我們必需擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以正確的引導(dǎo)，從而增添孩子的自信。

四、要理解關(guān)心、寬容、體諒孩子的過失，接受、認(rèn)可孩子臨時的缺乏。

五、要團(tuán)材施教不要盲從、不要不切實(shí)際。

六、要適當(dāng)勞動適當(dāng)?shù)捏w力活動有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。

六不要：

一、不要責(zé)怪嘮叨。

二、不要攀比貶低。

三、不要損害污辱。

四、不要不實(shí)贊美過分或不實(shí)的贊美無異于直接播種虛榮。

五、不要無邊干預(yù)否則易叛逆。

六、不要過分溺愛。

“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定品德，品德決定命運(yùn)〞。各位敬重的家長，讓我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)心，讓孩子們在自尊、自信、自律中歡樂成長！感謝！敬重的家長，本次家長會全部議程結(jié)束，再次感謝你們的光臨。家長如有任何問題和建議可會后溝通。

二年級的家長會發(fā)言稿篇5

敬重的老師、各位家長朋友：

我很高興，這天能在那里和大家一齊溝通，如何給孩子的成長帶給更好的家庭教育，如何讓家庭教育和校內(nèi)教育親密地合作的問題。其實(shí)我覺得這個話題，有點(diǎn)大，作為一個小學(xué)低年級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培育孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。假如說有什么收獲，值得在那里和大家溝通的話，其實(shí)也很簡潔，那就是我最終搞明白了孩子在小學(xué)這個階段，最需要的是什么。答案也很簡潔，我認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的，其實(shí)只有兩樣?xùn)|西：一個是父母的時間，另一個是父母的典范。

為什么這樣說呢因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會教育、家庭教育、校內(nèi)教育三個環(huán)境，而在這三個環(huán)境中，毋庸置疑，社會環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪恍心苻D(zhuǎn)變的，事實(shí)上也是影響最大的，比方十年讀書生涯，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)受任何人生風(fēng)雨的一代人，他們此刻正在擔(dān)任國家的高級干部、把握著國家的前途和命脈。但是十年讀書生涯不會再有了，這樣的社會環(huán)境也不會再有了。我們此刻的孩子就不會像他們那樣有著堅(jiān)決的革命理想，有著高尚的人生追求了。再比方說，有許多家長一說起孩子的事情，就很豪邁地說我們小時候就怎樣怎樣樣，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了。其實(shí)這個不怨孩子，也不怨我們的家長，是社會變了，社會變了，我們就都得跟這變。所以我想先說一說社會環(huán)境。我們的國家處于社會轉(zhuǎn)型期，很客觀的說，經(jīng)濟(jì)的快隨進(jìn)展顛覆了許多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀。就個人而言，我們每一天勞碌的目的，好像只有一個，那就是掙錢。這個目的說出來很冠冕堂皇、好像無懈可擊。但是假如我們掙錢是以犧牲對孩子的培育為代價的，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了。但是我們的許多父母卻獻(xiàn)身于各種

應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，好像永久有干不完的事情。而對于孩子來說，能給予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢好像是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠(yuǎn)得幾乎不行能到達(dá)的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個看起來近在眼前卻永久不行能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒有了。我想大家會很后怕，假如有機(jī)會停下來想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是確定的。

從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細(xì)細(xì)算來，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得深厚些。我們覺得張老師是一位很一般的小學(xué)教師，但是她喜愛學(xué)生，喜愛自己的本職工作。無論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐煩地教育孩子們，張老師充分認(rèn)識孩子語言進(jìn)展的重要性，語言是思維的外衣，語言潛力的增添能夠極大地改善孩子的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)思維的進(jìn)展。我們聽孩子們回家的反饋，就明白老師每一節(jié)課都十分仔細(xì)備課，生動的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文。孩子的智力進(jìn)展插上“語言的翅膀〞，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。

古語云：林木茂密，必先固其根。教師要杰出地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要長久地進(jìn)行教育教研工作，務(wù)必有扎實(shí)的功底。每次家長會時，我都發(fā)覺許多家長圍著張老師，個個都想了解孩子更多方面的狀況，她都很仔細(xì)細(xì)心的一一解答。我們說當(dāng)班主任是很辛苦的，應(yīng)對幾十個孩子，天真活潑，淘氣搗蛋，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會更加努力地做一名教師就應(yīng)做好的一切!

微小之處更能表達(dá)一個人的人格魅力。我們家長感謝校內(nèi)培育了這樣的好老師，她們真誠的話語、勞碌的身影，讓我們家長更加感受到選取大元帥府小學(xué)沒有懊悔!

二年級的家長會發(fā)言稿篇6

你們好！首先，我代表萬安小學(xué)的全體教師，對大家的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關(guān)懷，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、美好。

我們今日能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

首先我分析一下前段時間進(jìn)行的期中考試?？赡軙性S多家長對孩子這次的成果不滿意，覺得孩子沒有考好，我可以告知大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成果還是比較滿意的，當(dāng)然也有個別是考得太差了。大多數(shù)的孩子成果是八十多分，我們平常的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說他們80多分，我還是比較滿意的呢？第一，因?yàn)槠谥锌荚囀且淮螞]有預(yù)備的考試。我們平常的單元考試都是對四五篇課文，或一個學(xué)問點(diǎn)的評價，孩子剛學(xué)好，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末考試，我們是把本冊全部的學(xué)問像炒冷飯的炒了很多次，把全部的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子一再強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是有了充分的預(yù)備打仗的；兒期中考呢，一個它內(nèi)容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花許多時間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內(nèi)容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來說的確是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有許多差距的，并不是說我們的孩子智力上比他們差，而是平常所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷就是幾萬一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類補(bǔ)習(xí)班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成果確定是有很大差距的。所以我說，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個還得到了99，100的好成果。

當(dāng)然也有個別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分?jǐn)?shù)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成果不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不仔細(xì)，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的學(xué)問聽的一知半解，課下也得不到穩(wěn)固，所以成果始終上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動，長久性差，依靠性強(qiáng)，玩心較重。

老師不是圣人，也會有脾氣，會生氣，會偏心，人當(dāng)然都是喜愛美妙的事物，無可避開的會喜愛學(xué)習(xí)好，乖巧的孩子。有時候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語上難免會比較沖，這里期望家長能諒解。其實(shí)老師和家長是一樣的，罵過就好了，莫非真會不管他們嗎？對這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上，課堂上留意他們，課下耐煩地跟他們講道理，對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。有時候想想，反而是覺得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習(xí)好的孩子，把留意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成果光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家催促他們寫作業(yè)，準(zhǔn)時檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺有沒學(xué)會的學(xué)問要準(zhǔn)時給他們講解，或者告知老師，讓老師利用課余時間給他們補(bǔ)課。老師不期望有一個學(xué)生掉隊(duì)。

二年級的家長會發(fā)言稿篇7

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好！

感謝老師給這個機(jī)會，很榮幸站在這里。從成果優(yōu)秀的角度上來說，說實(shí)話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是，所以今日在這里，只能說我要說的是一些我個人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話題，期望對家長們有肯定借鑒意義。由于預(yù)備得很倉促，講得不好的地方，請多多包涵。

胡老師建議我聊聊平常對孩子的教育和如何擺正家長的心態(tài)的話題。關(guān)于孩子的教育，我就來說說我是如何引導(dǎo)孩子嘗試新東西，進(jìn)行名著閱讀的。而擺正家長心態(tài)我就來聊聊如何對待考試，以及考試后家長應(yīng)對的心態(tài)。

有人說，檢驗(yàn)父母對孩子的教育，的方式是帶他出去旅游，通過旅游，可以看出一個孩子是否情愿嘗試新奇事物，比方品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗常^賞民俗民風(fēng)等等。假如是幾家孩子結(jié)伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否情愿轉(zhuǎn)變自己，和他的小伙伴打成一片，這也表達(dá)在成年以后這個孩子是否有團(tuán)隊(duì)合作精神。

在我心里，始終有一根弦。我家孩子從很小的時候開始，比較倔強(qiáng)，不太情愿嘗試新的東西，比方：她吃飯肯定要去熟識的餐館，點(diǎn)的菜永久是那幾樣。看書也是，只情愿看自己喜愛的書，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說系列。我讓她多看名著，她不太情愿，還振振有詞地說：“你不是說看書要想象書中描寫的那些場景嗎？古代的那些故事離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，想破頭都想不通當(dāng)時的場景，我又不會穿越。〞

今年夏天，我看到一篇文章，里面列舉了不情愿嘗試新事物有哪些損失。不情愿嘗試新事物，在某種程度上來說，就是放棄了自我成長的機(jī)會，或者許多事情因?yàn)槟銢]有親身經(jīng)受過，只能人云亦云，1000個人心中，有1000個哈姆雷特，你自己不看，你就沒有機(jī)會去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認(rèn)知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來給女兒看。我問她是不是有道理，她說有點(diǎn)道理。

今年，趁著暑假學(xué)校推舉孩子讀《西游記》的機(jī)會，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家，放在她的書桌旁。

過了幾天，我不抱什么期望地問她，有沒有開始看四大名著呀，她說都看完了。這真是太讓我驚異了，根據(jù)以前，她每天基本上看的都是暢銷校內(nèi)小說，其他書都被她束之高閣?！皨寢專矣X得三國時期人們就很重視一個人的品德，你看：劉備字玄德，曹操字孟德，連粗曠〔guang〕的張飛還字翼德……〞“哇！你看三國的收獲不??！〞我特別欣喜?！澳钱?dāng)然，我還學(xué)到了不少歇后語和典故，我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋xx一個愿打一個愿挨，在吵架的時候他倆吵得天翻地覆，恨不得一輩子不相往來，過一會兒又好成一個人似的。〞“你對這個歇后語的理解很到位，好棒！〞我對她豎起了大拇指。過了一會兒，我實(shí)在按捺不住好奇，問她：“為什么你以前從來不看名著，如今怎么看得這么起勁呢？〞“因?yàn)槟憬o我看了要嘗試新東西的文章呀，要不我損失也太大了！〞我覺得好欣慰，“媽媽真為你的這個轉(zhuǎn)變快樂！〞

女兒不但自己轉(zhuǎn)變了，還影響著我。去餐廳吃飯，我以為她又要點(diǎn)“老三樣〞。“媽媽，今日我要嘗試不一樣的批薩。〞“噢，你想點(diǎn)什么口味的？〞“我想嘗嘗榴蓮味的。〞榴蓮？想著老遠(yuǎn)就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭?！皨寢?，你不記得那篇文章說，要嘗試新的東西嗎？可能榴蓮吃著吃著就會覺得它是香的！〞我會心一笑，“好，聽你的，今日我們就嘗嘗榴蓮批薩！〞

我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子即將步入青春期，會有一些小叛逆，有時候，父母大段的說教，孩子都聽得耳朵起繭了，道理其實(shí)他們都懂，他們只是需要一個合適的契機(jī)來做出轉(zhuǎn)變，恰好文章中的說到了他的心坎里，讓他意識到了自己的缺乏。建議家長們也可以試試，假如講道理行不通的時候，不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章，問題可能就迎刃而解了。我覺得這篇文章是女兒的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是它讓女兒轉(zhuǎn)變，因?yàn)檗D(zhuǎn)變，孩子面前重新打開了一扇窗，如今看書，上下五千年，世界歷史等等，這些在以前看來比較枯燥的書，她都能看下去，換成過去根本不行能做到。

再聊聊名著閱讀。班里許多男生涉獵很廣，可能四大名著已經(jīng)看過很多遍了，我就在這里班門弄斧一下。

孩子看得比較認(rèn)真的是《三國演義》和《水滸傳》，她看了三四遍，為了和孩子有共同話題，我自己也看了?？赐旰螅诼飞?，在餐桌上，我就跟她聊書中的經(jīng)典情節(jié)。由于我的記性沒有孩子的好，常常會張冠李戴鬧笑話，都是孩子給我糾正，我也不覺得丟臉。家長們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié)，可以有意說錯幾個，檢驗(yàn)孩子有沒有仔細(xì)看書。

那么看完書以后，我覺得把人物相關(guān)的性格和事件梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回憶，再看書求證一遍。我和孩子一起總結(jié)了三國的關(guān)羽、諸葛亮、曹操，水滸刻畫的人物特寫就更多了，有宋江、林沖、魯智森。

在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典事件有：關(guān)羽他勇敢善戰(zhàn)，溫酒斬華雄；他指揮作戰(zhàn)能力也很強(qiáng)，水淹七軍，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備，當(dāng)他在曹營時，他身在曹營心在漢，始終牽掛著劉備的安危。當(dāng)他打聽到劉備的下落時，就毅然離開曹營，盡管曹操對他百般挽留。他千里走單騎，過五關(guān)斬六將，最終和劉備相聚，讓人很感動。赤壁之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道，他一笑笑出張飛，二笑笑