小班健康教育教案《學(xué)會穿鞋》含反思

小班健康教育教案《學(xué)會穿鞋》含反思小班健康教育教案《學(xué)會穿鞋》含反思小班健康教育教案《學(xué)會穿鞋》含反思活動目標(biāo)

1.親自感受，讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。

2.在穿正鞋子后，體驗到勝利的歡樂，培育良好的自理力量。

3.在念兒歌過程中，學(xué)會穿鞋子。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

。

活動預(yù)備

1.爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。

2.錄音機、磁帶(歌曲《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。

3.各種大小的鞋若干。

4.幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。

活動過程

(一)脫鞋子師今日，請你們跟小腳做做伴侶，把你們的小腳露出來吧!脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。

幼兒邊念兒歌邊脫鞋子，并放整齊。

(二)通過看圖、穿大鞋，知道要穿大小合適的鞋1.看圖感知。

(1)展現(xiàn)大小的腳圖。

瞧，這些是什么?(腳)猜猜，這是誰的腳呢?幼兒猜想。

(2)出示人像圖。

我們來看看，你們猜的對不對?喲，真棒，猜對了，表揚表揚我們自己。

(3)給寶寶穿大鞋。

老師這兒有雙鞋子，我們給寶寶穿上吧!讓幼兒說好不好。

2.幼兒穿大鞋。

請你們?nèi)ゴ┐┐笮?，試試舒服?在大鞋與小鞋的歌聲中幼兒去穿大鞋。

你的小腳會做

什么?(走路、跑步、蹦跳等)請幼兒分別做動作，感受穿大鞋后的不適。

集中幼兒，腳跳舞、講感受。

小結(jié)穿上了大鞋，我們會摔跤，不便利，要穿大小合適的鞋子才舒適。

(三)穿小伴侶的鞋。

1.試穿正好的鞋。

現(xiàn)在，請你去找雙合適的鞋子穿上，穿好了到老師這兒來。

檢查幼兒穿鞋狀況，指出不合適的，并讓幼兒講感受。

2.邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。

請你們把鞋子脫下來吧!幼兒邊念兒歌邊脫鞋。

老師編了一首穿鞋子的兒歌，我們來邊念兒歌邊穿鞋。

老師指導(dǎo)。

拿起這個鞋寶寶，找到那個鞋寶寶，小腦袋，靠一起，小腳丫，鉆進去，鞋兒彎彎往里靠，兩邊搭扣扣扣好。

3.總結(jié)今日我們學(xué)會了穿鞋子的本事，以后在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，信任你們都是能干的好孩子。

4.穿自己的鞋子。

現(xiàn)在請你們把這雙鞋脫下來，要邊念兒歌邊脫鞋，然后去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能干。

幼兒邊念兒歌邊穿鞋，老師檢查。

(四)跳舞。

穿上了自己的鞋，舒適嗎?讓我們興奮一下，讓小腳同鞋子伴侶來跳個舞吧!在歡快的音樂中腳跳舞。

(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。

)(五)活動延長連續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。

教學(xué)反思

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科鞋

子有著悠久的進展史。

大約在5000多年前的仰韶文化時期，就消失了獸皮縫制的最原始的鞋。

鞋子是人們愛護腳不受傷的一種工具。

最早人們?yōu)榱丝朔貏e狀況，不讓