參與式教師培訓(xùn)實踐與反思

英語教師參與式培訓(xùn)

參與式教師培訓(xùn)的定義參與式教師培訓(xùn)的基本原則參與式教師培訓(xùn)的作用參與式教師培訓(xùn)的制約與對策1.什么是“參與式教師培訓(xùn)”？參與式方法能夠使個體參與到群體活動中、與其他個體合作學(xué)習(xí)的方法。沒有固定、單一的形式，可以根據(jù)需要和條件即興創(chuàng)造。通常使用的方法有：分組討論、案例分析、觀看錄像帶、角色扮演、填表、畫圖、訪談、座談、觀察、辯論、排序、打分、小講座、以及其他根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容而設(shè)計的各種游戲、練習(xí)和活動。

參與式方法培訓(xùn)提供參與式方法訓(xùn)練和研修的機(jī)會，掌握參與式方法的基本原則、類型、實施步驟、使用范圍和評估方法?！白鲋袑W(xué)”，在參與中學(xué)習(xí)參與式方法。培訓(xùn)的方式與參與式方法本身的理念和實施原則相同：“教要按照學(xué)的法子，學(xué)要按照做的法子”

參與式培訓(xùn)

通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)參與者在活動、表現(xiàn)和體驗中反思自己的經(jīng)驗與觀念，在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長處，產(chǎn)生新的思想，達(dá)到新的認(rèn)識，從而實現(xiàn)自我提高，并能采取行動改善現(xiàn)狀。參與式教師培訓(xùn)

在參與的氛圍中，使教師親身體驗主動、合作、探究學(xué)習(xí)的喜悅和困惑，以達(dá)到自身觀念、態(tài)度和行為上的改變，并能將所學(xué)運(yùn)用于自己的教育教學(xué)工作中。參與式培訓(xùn)與講座式培訓(xùn)的區(qū)別培訓(xùn)者講授，學(xué)員接受式學(xué)習(xí)培訓(xùn)者組織活動，學(xué)員發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

參與式教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)理論

特點

學(xué)習(xí)理論

積極主動 平等參與 人本主義交流合作在做中學(xué) 行為主義知識整合 認(rèn)知主義主動建構(gòu) 建構(gòu)主義2.參與煌式教茄師培磨訓(xùn)的消原則內(nèi)容亭與方皂法多棚元平等元參與饑，共串同分姐享利用須已有蒸的經(jīng)受驗知本識理論唯與實婦踐相迎結(jié)合體驗然學(xué)習(xí)創(chuàng)造卵性地鏈開展蜂培訓(xùn)原則1：內(nèi)蛙容與突方法受多元選擇丙的標(biāo)絮準(zhǔn)是冷什么雄？提供脹信息--籮-講授理解--藥-討論添、案烘例分駕析體驗--策-看課啞、角魯色扮恐演應(yīng)用--沖-做小晌項目鄙，設(shè)繭計行廈動方稠案原則2：平鬼等參聞與、歐共同銷分享培訓(xùn)售角色擇的轉(zhuǎn)幟變培訓(xùn)忠者、范教師（二亡傳手青、信福息提怒供者亦、標(biāo)戚準(zhǔn)答殺案喉的發(fā)化布者葉和核覺實者還）--旅--粗--協(xié)助喝者、普協(xié)作水者、咱促進(jìn)傲者受訓(xùn)扶者、隙學(xué)員拒、學(xué)制生（被永動接豎受和旋消化麗信息盟）--夏--牽-參與伙者、炕協(xié)作希者、沿合作慈伙伴原則3：利壇用已躺有經(jīng)潮驗建碌構(gòu)知材識關(guān)注塞參與蝦者自清己的勿主動甲建構(gòu)閘，鼓孟勵參騾與者申調(diào)動供自己即的已悼有經(jīng)爹驗，己在合峽作交蜓流中勞生成雷新經(jīng)煎驗；使參錦與者芒重新惑認(rèn)識雄自己食的經(jīng)梳驗，呢主動什貢獻(xiàn)脾自己女的智甚慧，饞增強(qiáng)監(jiān)自信峽。原則4：理第論與床實踐鐮相結(jié)閃合強(qiáng)調(diào)渡問題躺情境洋下的席高層蔽次學(xué)扔習(xí)，拔激發(fā)芽參與探者積拾極思用考，幫在提出炕問題罪、解青決問柳題的殘過程中辭學(xué)習(xí)四。原則5：在殺體驗醫(yī)中學(xué)芒習(xí)做中蛛學(xué)，徒不僅訂從概矛念上聚理解箱，而作且在粉行為潤上發(fā)秩生變嘴化。查“聽耐來的掙容易焰忘，按看到襲的記控不住辱，只概有動蘆手做酬才能躺學(xué)會歪?！敝匾暿馀嘤?xùn)收方式逼本身播的示帳范作崗用、生成踢性和疾遷移府價值巨，通過輛平等秤參與匙使參額與者夸親身槍體驗云方法期背后浸的理或念，壺在自示己的蜻工作份中遷講移。原則6：創(chuàng)彎造性活地開悟展培谷訓(xùn)教學(xué)偶有法艦，但娘無定屑法，呀重在滾得法孟；避免府模式糠化，熔形成腿富有斬個性寺特征鋒的培鬧訓(xùn)風(fēng)芬格；因地授制宜絲式，開五發(fā)當(dāng)痛地資磁源。3.參與員式教便師培折訓(xùn)的楊作用觸及悠情感引發(fā)鉆思考生成眉問題尋找染答案推動戰(zhàn)實踐問艙題咽匯螺編1）參惕與者段方面戚的問鐘題教師召們不越積極矮投入?yún)⑴c編者不輔適應(yīng)參與非者感采到不插安全參與愿者意昌見不澤一2）培夏訓(xùn)者湊方法短的問甲題培訓(xùn)象者沒束有信程心口擔(dān)子心培可訓(xùn)效潮果衰無減參與班者感牧到乏噴味嗚平賤等對寄