環(huán)保倡議書范文集錦九篇

第頁(yè)共頁(yè)精選環(huán)保建議書范文集錦九篇精選環(huán)保建議書范文集錦九篇環(huán)保建議書篇1各位老師、同學(xué)們：大家好!地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是近幾年來(lái)由于人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的不要重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息……這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象和歷史教訓(xùn)，怎能不要引起大家的認(rèn)真考慮呢?環(huán)境保護(hù)刻不要容緩啊!為了我們共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：(1)洗完手后擰緊水龍頭;(2)洗手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花;(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;(4)房間里沒有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視;(5)看電視時(shí)音量不要宜太大;(6)報(bào)紙、飲料罐賣給廢品回收部門，少用塑料包裝袋。(7)多植樹造林，少濫砍濫伐……(8)不要用一次性筷子，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢淠?(9)提醒爸爸媽媽買菜時(shí)不要用塑料方便袋，以減少白色垃圾.(10)我們要節(jié)約用水，早晨洗臉時(shí)要把水龍頭擰小.生活中要學(xué)會(huì)循環(huán)利用水.(11)照顧好自己身邊的一草一木、保護(hù)花草。讓我們同小樹一起茁壯成長(zhǎng).(12)節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉我相信，不要在紙上亂涂亂畫，不要扔沒用完的本子;(13)學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，收聽、收看播送保護(hù)節(jié)目，閱讀環(huán)境知識(shí)讀物、報(bào)紙，與同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)討論環(huán)境保護(hù)知識(shí)，與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。(XX)不要浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約燃料。共同節(jié)約我們有限的資。(15)把損壞的物品修理好再用，延長(zhǎng)使用期，多用可循環(huán)再利用的物品，不要用或少用一次性紙制品和木制品。(16)購(gòu)置有“環(huán)境標(biāo)志”和“綠色標(biāo)志”的物品，不要吸煙，不要隨地吐痰，不要使用還有破壞臭氧層的物品(17)不要向下水道排放污油、丟垃圾，不要向海洋、湖泊、江河，分類處理垃圾，把舊書本、(18)保護(hù)野生動(dòng)物，不要摘采花草，不要砍伐樹木，不要踏草坪。世界主宰中不要能沒有綠色。假如我們行動(dòng)起來(lái)，地球?qū)?huì)布滿綠色的足跡。綠色是生命之色、和平之色，綠色時(shí)碧水、藍(lán)天和清新的空氣，綠色時(shí)樹的私語(yǔ)和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累，就讓我們用綠來(lái)澆灌它吧!環(huán)保建議書篇2倡導(dǎo)文明登山，從我做起，義務(wù)向其他登山者宣傳環(huán)保理念，見到不文明的登山行為及時(shí)給予制止。盡量少產(chǎn)生并妥善處理垃圾，隨身攜帶環(huán)保清潔袋將登山過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾和登山過(guò)程中盡己所能發(fā)現(xiàn)的垃圾帶回有垃圾回收系統(tǒng)的城鎮(zhèn)再行丟棄。適當(dāng)處理你們的排泄物。嚴(yán)格按照風(fēng)景區(qū)管理部門的要求，認(rèn)真遵守風(fēng)景區(qū)管理制度。保護(hù)景區(qū)內(nèi)禽鳥和其他動(dòng)物的棲息環(huán)境，不在風(fēng)景區(qū)內(nèi)狩獵。使動(dòng)物與人類共存，使萬(wàn)物與環(huán)境諧美相處，創(chuàng)造生態(tài)平衡條件。使用露營(yíng)專用的爐具煮食。需要清洗的食品都在家里清洗干凈再帶上山。洗滌東西時(shí)要遠(yuǎn)離營(yíng)帳和水。保護(hù)風(fēng)景區(qū)內(nèi)的水，使泉、溪、河、瀑永遠(yuǎn)清澈。找復(fù)原力強(qiáng)的地區(qū)活動(dòng)，莫挑脆弱的植物帶。用眼睛欣賞或拍照紀(jì)念來(lái)代替摘花或采集標(biāo)本。盡量在設(shè)施完備的露營(yíng)區(qū)找個(gè)沒有植物的光禿地扎營(yíng)。假如你一定要在草地上露營(yíng)，動(dòng)作要非常輕柔。同一地點(diǎn)頂多待上一、兩夜。請(qǐng)不要攀爬、踩踏、刻劃、涂抹古建筑和石刻碑碣，不在景點(diǎn)張貼宣傳品，散發(fā)傳單。破壞植被、采摘花卉果實(shí)，摘花摘葉，不砍伐或損壞古樹名木，保護(hù)綠色生命，使其安康成長(zhǎng)。隨意挖掘、開采山石，不帶走任何屬于風(fēng)景區(qū)的物品。要將火種和易燃易爆物品帶入風(fēng)景區(qū)，在風(fēng)景區(qū)內(nèi)吸煙，防止火災(zāi)的發(fā)生。擅自開拓迂回上山的之形山路，跨越山路兩側(cè)的邊界，損壞河堤或溪岸。在山野中遺棄任何裝備和食品，即使是可降解的果皮。使用會(huì)破壞生態(tài)的不會(huì)自然分解的肥皂，在溪流中使用化學(xué)洗滌用品，直接在溪流中洗米洗菜洗碗。喂養(yǎng)野生動(dòng)物〔不管成心喂食還是把剩余的食物留下來(lái)〕。在草地上扎營(yíng)〔除非必要〕。我們希望：各戶外團(tuán)體和領(lǐng)隊(duì)要嚴(yán)格遵循戶外活動(dòng)的規(guī)律，對(duì)每次出行活動(dòng)都要進(jìn)展認(rèn)真的籌劃、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、科學(xué)施行，把風(fēng)險(xiǎn)控制在最小范圍。廣闊戶外愛好者加強(qiáng)對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，進(jìn)步自身的素質(zhì)和技能，為開展“平安戶外”活動(dòng)打下良好的根底。廣闊媒體、政府及社會(huì)各界更加關(guān)注我市戶外運(yùn)動(dòng)，給戶外運(yùn)動(dòng)以更多正面的、積極的、標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)，為平安開展戶外運(yùn)動(dòng)營(yíng)造良好的環(huán)境和氣氛。人在自然面前是渺小的，但也不能就此低估人對(duì)自然的傷害。我們相信，總有那么一天，平安環(huán)保將會(huì)在我們的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光。環(huán)保建議書篇3全市各級(jí)團(tuán)組織、廣闊青少年朋友們：您好！春暖花開，綠意盎然，值3月12日植樹節(jié)降臨之際，團(tuán)市委特向全市各級(jí)團(tuán)組織、廣闊青少年朋友們發(fā)出三項(xiàng)“綠色建議”。一是樹立增綠意識(shí)，參與護(hù)綠活動(dòng)深化推進(jìn)“共青林”、“志愿林”、“紅色紀(jì)念林”建立，大力開展“我為家鄉(xiāng)添片綠”、“我與小樹共成長(zhǎng)”認(rèn)養(yǎng)等形式多樣的植綠護(hù)綠活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年走進(jìn)自然，親近自然，培養(yǎng)青少年綠色生態(tài)理念。二是提倡簡(jiǎn)易生活，崇尚低碳環(huán)保。建立“ｘｘ5綠色出行生活圈”，即因公務(wù)外出或上下班路途在1公里內(nèi)的，一律步行，3公里以內(nèi)騎自行車，5公里以內(nèi)乘坐交通工具；牢記“三不”，即不使用一次性塑料制品，不破壞室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，不浪費(fèi)水電油氣能，爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞忌畹摹熬G色使者”。三是發(fā)揮引領(lǐng)作用，凝聚青春力量。聚攏草而成春色，聚滴水而成大海。全市各級(jí)團(tuán)組織、團(tuán)干部要積極發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，會(huì)聚起全市青少年的強(qiáng)大“微力量”，合力共建美麗港城“大將來(lái)”。建立生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。美麗中國(guó)需要美麗港城，也只有“美麗”港城才能“美麗”中國(guó)。從我做起，從小事做起，美麗港城的山清水秀需要你我的共同努力，美麗港城的文明和諧更加期待你的傾情加盟！建議人：20ｘｘ年3月5日環(huán)保建議書篇4親愛的同學(xué)們：房間里長(zhǎng)時(shí)間開著電燈、電視卻空無(wú)一人;筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁(yè)，你們是否經(jīng)歷過(guò)?大家是否想到過(guò)，自然資是有限的。如今世界上的自然資已經(jīng)開場(chǎng)減少了。假如我們有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，假如我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：一：節(jié)約用水提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來(lái)澆花，洗拖把。保護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺做到珍惜水。二：節(jié)約用電建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備，使用完后及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。三：綠色消費(fèi)盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以屢次使用，減少“白色污染”。四：垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。五：少砍伐、破壞多一些保護(hù)、扶植，保護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù)。節(jié)約能，減少污染;綠色消費(fèi)，環(huán)保購(gòu)物，重復(fù)使用;分類回收，循環(huán)再生;保護(hù)環(huán)境，萬(wàn)物共存;同學(xué)們，假如我的建議適宜，大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈?，獻(xiàn)出一份力。建議人：日期：20xx年xx月xx日環(huán)保建議書篇5美麗的地球，我們共同的家園。保護(hù)地球環(huán)境是我們每一個(gè)地球公民義不容辭的責(zé)任。經(jīng)濟(jì)的開展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，進(jìn)步了我們的生活程度，同時(shí)也加大了對(duì)自然資的開采和使用力度，能資浪費(fèi)、環(huán)境污染等問(wèn)題也日益突出。建立資節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)已成為當(dāng)今社會(huì)的主旋律。為了進(jìn)一步進(jìn)步我校師生節(jié)約能、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們結(jié)合舉辦“踐行節(jié)能低碳、建立美麗家園節(jié)能減排宣傳周”活動(dòng)。我們向全校師生發(fā)出如下建議：節(jié)約用電，刻不容緩。每一位學(xué)生及老師要從自我做起、從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時(shí)關(guān)機(jī)和切斷電。6月18日，圖書館、二飲食中心電梯停開一天(不含貨運(yùn)電梯)，新校區(qū)庭院燈(不含路燈)關(guān)閉一天。節(jié)約用水，點(diǎn)滴做起。及時(shí)檢修供水設(shè)備，防止水管、水龍頭等損壞浪費(fèi)水資;水龍頭隨用隨關(guān)，防止長(zhǎng)流水;一水多用，洗衣服水沖洗廁所;洗菜水澆花等。節(jié)約用紙，保護(hù)森林。提倡雙面打印文件;將單面打印或書寫錯(cuò)誤的紙張積累成冊(cè)，供做草稿、隨筆記事使用;盡量使用電子文檔布置作業(yè)、傳遞文稿;將廢紙進(jìn)展分撿，充分發(fā)揮其利用價(jià)值，減少浪費(fèi)。節(jié)約糧食，養(yǎng)成習(xí)慣。節(jié)儉節(jié)約是中華民族美德。樹立節(jié)約榮耀、浪費(fèi)可恥的根本觀念，從每個(gè)人做起，力行光盤行動(dòng)。歡送廣闊師生積極參加節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)：6月17日上午11：30在第二學(xué)生飲食中心門前開展“節(jié)能我行動(dòng)”簽名活動(dòng);6月18日晚7:30在教學(xué)樓b座206舉辦“節(jié)能理念之行為節(jié)能”講座。希望每一位師生都能積極響應(yīng)建議，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，為人人養(yǎng)成節(jié)約資和保護(hù)環(huán)境的美德、把我校建成節(jié)能低碳、綠色環(huán)保的校園而努力。環(huán)保建議書篇6在我們以后的日子里，有許多讓人害怕的事情就要發(fā)生了。例如：人們?cè)匐S意砍伐樹木，這會(huì)引起沙塵暴等危害；人們不保護(hù)環(huán)境，我們會(huì)窒息而死……保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們應(yīng)該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，我們的眼前應(yīng)該展現(xiàn)出茂密的樹林、清澈的湖水、碧綠的草坪、五顏六色的花朵……但是，假如我們不保護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾，亂排污水，那么以后展如今我們的眼前將是光禿禿的山、又黑又臭的湖水、枯萎的草坪……讓人感覺生活在死亡的環(huán)境中。假如我們不亂扔垃圾并把可回收的垃圾好好利用回收，天天這樣做，我們的家園就更美妙了。樹既美觀了我們的環(huán)境又給我們帶來(lái)清新的空氣，假如沒有了樹，將會(huì)給我們?nèi)祟悗?lái)宏大的危害。沒有了森林，動(dòng)物們就沒有了快樂的家園。讓我們保護(hù)樹木、不亂砍伐樹木，多種些綠色植物讓我們的環(huán)境更加美妙，讓危害離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們生活中不可缺少的東西就是水，假如人三天不喝水，90%會(huì)死亡。但是人們不節(jié)約用水的話我們的水資會(huì)很快減少，最后枯竭。讓我們從節(jié)約每一滴水開場(chǎng)，不浪費(fèi)水，不帶來(lái)沒水的大災(zāi)難。電也是我們生活中不可缺少的一局部。我們平時(shí)要節(jié)約用電，夏天少開空調(diào)，多用節(jié)能環(huán)保的燈泡，出門時(shí)電要全部關(guān)掉……讓我們從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，節(jié)約用電，保護(hù)樹木，倡導(dǎo)綠色生活，共創(chuàng)美妙家園！環(huán)保建議書篇7各位同學(xué)：高校校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，具有不可無(wú)視的“人格化魅力”。它是學(xué)生成長(zhǎng)開展的、根本的、關(guān)鍵的環(huán)境，是促使學(xué)生走向社會(huì)化的重要土壤。前蘇聯(lián)美學(xué)家、教育家烏申斯基說(shuō)：“我堅(jiān)信美的環(huán)境在青年氣質(zhì)的開展上所具有的那種宏大的教育影響?！庇拿赖男@綠化、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、干凈整潔的餐廳和公寓，這些優(yōu)雅的校園環(huán)境，無(wú)時(shí)不刻地、潛移默化地、潤(rùn)物無(wú)聲地作用于師生員工，塑造著師生員工的良好心態(tài)和美妙的心靈，進(jìn)步了學(xué)校的教育效果及師生員工的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。雖然這些作用和效果并非完全是直接的，但無(wú)疑都具有非常重要的教育意義。照舊記得第一次走進(jìn)連大的時(shí)候，唯一可以沖淡我傷感情緒的，就是大連大學(xué)如風(fēng)景畫般的清新環(huán)境。當(dāng)然，不管是兩年前的夏天還是如今的春季，連大照舊是優(yōu)雅動(dòng)人的，但一些缺乏之處也隨著理論的流逝逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于校園中破換環(huán)境的一些行為，我將在此指出，并面向全校在校生發(fā)出建議，保護(hù)我們的校園環(huán)境，還連大如初的美麗！一、大連大學(xué)校園環(huán)境中出現(xiàn)的問(wèn)題從總體上來(lái)說(shuō)，大連大學(xué)的校園環(huán)境還是很不錯(cuò)的。如茵的青年林，絢爛的櫻花園，處處有綠色，處處活力勃勃。道路也整潔干凈，幾乎看不到什么灰塵和垃圾。但是，世上沒有十全十美之物，連大的環(huán)境也是如此。一下就是我在平常的學(xué)習(xí)生活中觀察到的校園環(huán)境中出現(xiàn)的問(wèn)題：1、教室內(nèi)書桌中經(jīng)常能看到垃圾有很多同學(xué)早上起床后，要匆匆忙忙趕去上課，來(lái)不及吃早飯，所以他們會(huì)將早餐帶到教室中，在課前的幾分鐘時(shí)間里吃掉。之后剩余的垃圾，由于種種原因，并沒有被制造垃圾的同學(xué)清理干凈，而一直留在書桌堂里。這些早餐垃圾，有的是食堂裝食物的垃圾袋、使用過(guò)的餐巾紙、其他食品包裝袋、未喝完的飲料等。這些垃圾有的味道很大，由于沒人清理，會(huì)在書桌內(nèi)放置一整天，直到晚上值日生的到來(lái)才會(huì)被清理干凈。2、校園內(nèi)車速過(guò)快校園內(nèi)的行車也應(yīng)算作是校園環(huán)境的一局部，我認(rèn)為。行走在大連大學(xué)的校園中，我不得不時(shí)常注意身后或前方是否有車輛駛來(lái)，該向哪個(gè)方向躲避。因?yàn)樾@中經(jīng)常有超速行駛的機(jī)動(dòng)車橫沖直撞，有的甚至用鳴笛來(lái)警示前方的行人。可能是由于大連大學(xué)內(nèi)有駕校的原因吧，那些教練開車就經(jīng)常不會(huì)注意到要慢行，當(dāng)然，也可能是校外車輛所為。但這嚴(yán)重影響了學(xué)生在校園內(nèi)的人身平安，也劈壞了校園內(nèi)的和諧環(huán)境。3、鐘樓廣場(chǎng)上的燒烤攤嚴(yán)重污染校園環(huán)境奎幾日來(lái)，每當(dāng)從圖書館自習(xí)歸來(lái)，總會(huì)在路過(guò)鐘樓廣場(chǎng)的時(shí)候看到這樣的場(chǎng)景：一圈人圍在兩個(gè)烏煙瘴氣的燒烤攤和麻辣串?dāng)傋忧?，吃的無(wú)亦樂乎。地上有吃食物后別丟棄的垃圾。整個(gè)燒烤攤子散發(fā)出的味道讓人遠(yuǎn)在新文科樓處就能聞到。物質(zhì)是不是學(xué)校與燒烤商販達(dá)成的場(chǎng)地租賃協(xié)議，但這絕對(duì)是校園環(huán)境中出現(xiàn)的重大問(wèn)題。不知破壞了校園內(nèi)干凈整潔的形象，還沖散了本應(yīng)存在的濃郁的學(xué)習(xí)氣息和閑散愉悅的生活氣息。這樣一來(lái)，校園內(nèi)和外面的光伸商城又有什么兩樣！二、大學(xué)生存在的不良行為根據(jù)上文總結(jié)的大連大學(xué)中的環(huán)境問(wèn)題，對(duì)于連大學(xué)生的不良行為，我們可以得到以下幾點(diǎn)：1、在教室中隨手丟垃圾在室外的校園環(huán)境保護(hù)上，同學(xué)們根本能做到嚴(yán)于律己，不隨手丟棄垃圾廢物。但是在室內(nèi)的環(huán)境中，大家就不能做到同室外一樣的整潔。同學(xué)們會(huì)將垃圾丟棄在教室內(nèi)的地上、書桌中，著嚴(yán)重影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、在室外公共環(huán)境和教學(xué)樓內(nèi)吸煙很多男生有吸煙的習(xí)慣，但他們有些人會(huì)不分場(chǎng)合和地點(diǎn)。比方在人群聚集的室外，不時(shí)會(huì)聞到香煙帶來(lái)的'刺鼻味道；再經(jīng)過(guò)衛(wèi)生間時(shí)，煙味也會(huì)散發(fā)出來(lái)；有的人甚至在教學(xué)樓的走廊上吸煙，讓路過(guò)的同學(xué)不堪忍受。3、在宿舍樓內(nèi)不注意公共衛(wèi)生男生寢室什么情況我不曉得，但女生寢室有一些不注意環(huán)境的行為，值得我在此說(shuō)一下。有些人會(huì)將生活垃圾丟在公共垃圾桶外，造成水房?jī)?nèi)的衛(wèi)生狀況極差；有些人在使用水龍頭后不擰眶水龍頭，造成水資的流失；還有些人在使用水房時(shí)會(huì)將固體物質(zhì)傾倒在水槽內(nèi)，將下水道堵塞，造成其別人無(wú)法使用的情況等等。三、此次建議活動(dòng)的意義連大人創(chuàng)連大環(huán)境，生活在這座校園中，我們有義務(wù)對(duì)這里的環(huán)境負(fù)責(zé)。此次建議，首先是為了增強(qiáng)連大學(xué)子們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的熱愛之情，增強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識(shí)。其次，環(huán)保從人人做起，這不僅是對(duì)校園環(huán)境的一種保護(hù)，更是對(duì)社會(huì)環(huán)境的保護(hù)，隨社會(huì)和諧的奉獻(xiàn)，所以，此次建議還能培養(yǎng)大家的責(zé)任感和義務(wù)感，以及作為一位中國(guó)公民所應(yīng)有的承當(dāng)風(fēng)范。四、活動(dòng)的詳細(xì)規(guī)劃1、從大一年級(jí)的學(xué)生開場(chǎng)，展開校園環(huán)境保護(hù)從我做起的講座，可以由環(huán)化學(xué)院的老師主講，主要介紹大連大學(xué)內(nèi)的環(huán)境情況、衛(wèi)生狀況，以及作為學(xué)生應(yīng)該遵守的環(huán)境保護(hù)行為標(biāo)準(zhǔn)等。2、有校學(xué)生會(huì)發(fā)出建議，向全校學(xué)生征集校園環(huán)保的建議，創(chuàng)新校園環(huán)境的方案、規(guī)劃等。還可以征集校園環(huán)保桔祥物、美麗連大的攝影作品等。并以此來(lái)舉辦影展、作品展等活動(dòng)，不僅得到了校園環(huán)保的好點(diǎn)子，還豐富了學(xué)生們的課余生活。3、各個(gè)學(xué)院的社團(tuán)結(jié)合會(huì)想各個(gè)學(xué)院的社團(tuán)下達(dá)工作，讓其積極舉辦關(guān)于校園環(huán)境保護(hù)的社團(tuán)活動(dòng)，爭(zhēng)取讓學(xué)校內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)動(dòng)能參與進(jìn)來(lái)，得到教育與鍛煉。4、在全小范圍內(nèi)舉辦以“綠色校園，科技環(huán)?！睘橹黝}的設(shè)計(jì)大賽，要求參賽選手設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的校園環(huán)境規(guī)劃，并設(shè)立一年一度的綠色校園節(jié)，一屆一屆地傳承下去。5、環(huán)保從寢室做起。對(duì)宿舍樓內(nèi)的不良行為應(yīng)積極防止，對(duì)于表現(xiàn)良好的寢室可以給與嘉獎(jiǎng)。環(huán)境育人、人創(chuàng)環(huán)境，環(huán)境符合人性、人與環(huán)境共存。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“用環(huán)境、用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情境，用豐富集體精神生活的一切東西進(jìn)展教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一。”總之，校園環(huán)境管理，它的內(nèi)涵是多元的，一個(gè)美麗的校園環(huán)境也是每一個(gè)成員用自己辛苦的勞動(dòng)建立起來(lái)的，甚至是經(jīng)過(guò)一代或幾代人的含辛茹苦，不懈努力建立而形成的。讓我們從中找到校園環(huán)境的“和諧舒適帶”，使師生員工進(jìn)入校園就產(chǎn)生一種美妙的視覺感受，置身于溫馨輕松、心理愉悅、積極向上、發(fā)奮有為的氣息和氣氛之中，并在這“和諧舒適帶”中安心的學(xué)習(xí)、生活和工作。愿我們的連大更加美麗、充滿朝氣！建議人