曲阜師范大學(xué)小學(xué)教育科研方法（23年上半年）期末考試復(fù)習(xí)題

小學(xué)教育科研方法（23年上半年）一、單選題（每題2分，共10道小題，總分值20分）1.了解學(xué)生對教學(xué)改革為什么會有歡迎的態(tài)度，這屬于（）。（2分）A基礎(chǔ)性研究B描述性研究C解釋性研究D探索性研究正確答案：C2.（）被西方學(xué)者稱為是使教育“科學(xué)化”的第一人。他最杰出的貢獻是把教育理論建立在心理學(xué)知識基礎(chǔ)之上，使教育理論擁有自己的科學(xué)依據(jù)，而不再把教育研究的途徑歸于“模仿自然”。（2分）A赫爾巴特B杜威C洛克D夸美紐斯正確答案：A3.對歸納法進行系統(tǒng)研究，并把它確立為獲取科學(xué)知識的一種基本邏輯方法的是（）。（2分）A懷特海B亞里士多德C蘇格拉底D柏拉圖正確答案：B4.結(jié)構(gòu)觀察、準(zhǔn)結(jié)構(gòu)觀察和非結(jié)構(gòu)觀察，這是按觀察方式的（）分的。（2分）A參與度B觀察情境C結(jié)構(gòu)化程度D資料收集屬性正確答案：C5.給學(xué)校以管理的自主權(quán)，針對學(xué)校實際進行管理工作是（）的基本主張。（2分）A校本培訓(xùn)B校本課程C校本研究D校本管理正確答案：D6.在學(xué)校情境中進行的教育研究，大都是偏向于（）。（2分）A基礎(chǔ)性研究B理論研究C定量研究D應(yīng)用性研究正確答案：D7.（）在世界范圍內(nèi)掀起了一場研究兒童的熱潮，在這場運動中，美國心理學(xué)家、克拉克大學(xué)的校長表現(xiàn)得尤為熱情，并做了大量的研究工作，從而被譽為“兒童研究”之父。（2分）A懷特海B霍爾C洛克D柏拉圖正確答案：B8.霍爾本人所倡導(dǎo)的（）也因此成為教育研究的重要方法之一。（2分）A談話法B問卷調(diào)查法C實驗法D文獻研究法正確答案：B9.基礎(chǔ)性研究與應(yīng)用性研究，這是以（）對教育研究所作的分類。（2分）A研究對象B研究方法C研究目的D研究過程正確答案：C10.依據(jù)研究方法在現(xiàn)代科學(xué)中應(yīng)用的范圍，大體可以把研究方法區(qū)分為四個層次。哲學(xué)研究方法屬于（）。（2分）A第一層次B第二層次C第三層次D第四層次正確答案：A二、填空題（每題3分，共5道小題，總分值15分）1.近些年來，有些人在區(qū)分基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的基礎(chǔ)上，從中分化出另一類研究——①:發(fā)展研究，也稱開發(fā)研究。（3分）正確答案：①發(fā)展研究2.在教育研究中，最重要的，應(yīng)用最廣泛的變量是自變量、①:因變量和無關(guān)變量。（3分）正確答案：①因變量3.選擇問題的基本準(zhǔn)則有3條：有價值、①:有新意、有可行性。（3分）正確答案：①有新意4.按假設(shè)中變量關(guān)系變化的方向可分為以下3類：①:條件式、差異式、函數(shù)式。（3分）正確答案：①條件式5.“校本”主要落實、體現(xiàn)在這樣四個方面：①:校本研究、校本培訓(xùn)、校本課程和校本管理。（3分）正確答案：①校本研究三、判斷題（每題2分，共5道小題，總分值10分）1.方法論理解為關(guān)于科學(xué)活動中的認(rèn)識方法和活動方法的原理，也就是說，它自身就是一種具體的研究方法。（2分）正確答案：錯誤2.研究分三個層次，并且中觀研究與微觀研究之間有明顯的界限。（2分）正確答案：錯誤3.實際上，教育中基礎(chǔ)性研究與應(yīng)用性研究的區(qū)分是絕對的，并且他們之間有高低之分。（2分）正確答案：錯誤4.描述性問題主要是對事物或現(xiàn)象進行敘述，了解現(xiàn)狀，探討是什么的問題。通常涉及兩個變量。（2分）正確答案：錯誤5.創(chuàng)新就是要求所研究的一切都是獨創(chuàng)的，全新的。（2分）正確答案：錯誤四、名詞解釋（每題5分，共4道小題，總分值20分）1.非參與式觀察（5分）正確答案：非參與式觀察，又叫“局外觀察”，是指觀察者不介入被觀察者的活動，以旁觀者的身份通過觀察獲得研究資料的研究方法。2.效度（5分）正確答案：效度，指測量工具的有效性程度，即一個測量工具能在多大程度上測量出其所要測量的目的和意圖。順查法（5分）正確答案：按時間范圍，以所檢索課題研究的發(fā)生時間為檢索始點，按事件發(fā)生、發(fā)展時序，由遠(yuǎn)及近，由舊到新的順序查找。4.校本研究（5分）正確答案：校本研究應(yīng)該是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主要力量，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實際狀況改變的研究活動。五、簡答題（每題15分，共1道小題，總分值15分）1.簡述教育實驗研究的基本程序。（15分）正確答案：教育實驗的全過程可以分為三個基本的階段：（1）實驗的準(zhǔn)備階段。實驗是否具有科學(xué)性、可行性，在很大程度上取決于實驗前的設(shè)計準(zhǔn)備工作。具體包括以下內(nèi)容：①選定實驗研究的課題，形成研究的假設(shè)。要選擇具有創(chuàng)新意義和有價值的的研究課題。明確實驗研究的理論框架和實驗因素；②確定實驗的變量；③選擇被試和形成被試組。④選擇適合的測量工具并決定采用什么樣的統(tǒng)計方法判斷因變量的變化。⑤選擇實驗設(shè)計類型，確定無關(guān)變量的控制措施，以提高實驗的可靠性和有效性。（2）教育實驗的實施階段。按照實驗設(shè)計進行教育實驗。具體任務(wù)是：操作自變量；控制無關(guān)變量；觀察、記錄和測量因變量。（3）教育實驗的總結(jié)階段。教育實驗的總結(jié)評價，是得出實驗結(jié)果和結(jié)論的階段。該階段的主要任務(wù)是：對實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料進行整理、統(tǒng)計分析；在對因變量結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，對研究的假設(shè)是否成立要給出明確的結(jié)論，并對理論的科學(xué)性和可行性作出進一步的評價；撰寫實驗報告；對實驗研究的質(zhì)量進行評價，對于實驗成果推廣過程中需要注意的問題加以相應(yīng)的說明。六、論述題（每題20分，共1道小題，總分值20分）1.簡述小學(xué)教育研究方法的類型。（20分）正確答案：（1）思辨研究。研究者在個體理性認(rèn)識及直觀經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過對概念、命題進行思辨及演繹推理進行的研究。（2）量化研究。把教育現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為數(shù)量，通過數(shù)量關(guān)系獲得精確分析，以檢驗研究者所作出的某些理論假設(shè)的一類研究。（3）