三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-第5課時 圖形與測量（北師大版）

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-第5課時圖形與測量（北師大版）一、教學(xué)背景此教學(xué)設(shè)計針對三年級下冊數(shù)學(xué)的第五課——圖形與測量（北師大版）。本節(jié)課的主要內(nèi)容為讓學(xué)生進一步了解圖形的常識、可以用直線量角度，并通過實例練習(xí)鞏固相關(guān)知識。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)求數(shù)學(xué)圖形各角度了解圖形的類型和性質(zhì)套用所學(xué)知識，完成練習(xí)題2.能力目標(biāo)通過觀察、實際操作和練習(xí)，掌握測量角度的方法能夠通過所收集的有關(guān)數(shù)學(xué)圖形的信息，說明數(shù)學(xué)圖形的類型和性質(zhì)3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和互助精神三、教學(xué)內(nèi)容與重點難點1.教學(xué)內(nèi)容（1）知識點數(shù)學(xué)圖形各角度的測量圖形的類型和性質(zhì)（2）教學(xué)活動通過PPT介紹數(shù)學(xué)圖形的類型和性質(zhì)以實物或圖片的形式現(xiàn)場演示如何測量圖形的角度給學(xué)生講解如何用直線測量角度，并進行示范在黑板上畫出各種圖形，并請學(xué)生用直線進行角度測量并互相核對練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識2.重點掌握測量角度的方法了解圖形的類型和性質(zhì)3.難點在各種實際情況中運用角度知識判斷問題在練習(xí)中將所學(xué)知識協(xié)調(diào)運用到實際題目中四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）先請同學(xué)們評估一下自己已經(jīng)掌握了哪些關(guān)于圖形的知識。老師通過問答方式了解同學(xué)們關(guān)于圖形的一些基礎(chǔ)知識，帶整個班子群出門考核。2.講解（20分鐘）老師通過PPT向?qū)W生介紹各類圖形的定義和性質(zhì)，并給圖形命名。老師針對練習(xí)難點進行詳細的解釋，花時間引導(dǎo)學(xué)生理解新概念、新知識。3.演示（20分鐘）老師展示用直尺測量角度的方法，并示范如何測量角度；學(xué)生們可以觀察老師的演示，并在紙上練習(xí)一下。由老師或一名同學(xué)對四邊形、平行四邊形、等腰三角形、直角三角形等進行演示和測量。4.練習(xí)（30分鐘）在黑板上畫上各種圖形，讓同學(xué)們在紙上用直尺進行角度測量并互相核對。5.歸納總結(jié)（10分鐘）通過學(xué)生的回答和討論，歸納總結(jié)每個圖形的性質(zhì)和角度測量方法。老師強調(diào)這些知識點的重點和難點，并引導(dǎo)學(xué)生查詢更多相關(guān)材料和學(xué)習(xí)資料以加深學(xué)習(xí)。五、課堂作業(yè)班內(nèi)每人完成數(shù)學(xué)習(xí)題1、2、3；成立小組互幫互助，完成數(shù)學(xué)習(xí)題4。六、課堂反思本次三年級下冊數(shù)學(xué)第五課——圖形與測量課堂教學(xué)按照從形式到實踐的順序，循序漸進地展開，同時加強了對圖形的定義進行講解和討論。其中，通過實物或圖片的形式讓學(xué)生現(xiàn)場演示如何測量圖形的角度效果非常好，觀察到學(xué)生們對于測量角度的掌握，感到肯定。但是，總體說來，學(xué)生們對于圖形的分類和性質(zhì)還不是非常熟練，這仍然是一個重要的提升方向。在練