全新高一化學(xué)教學(xué)工作計劃

全新高一化學(xué)教學(xué)工作計劃時間在消逝，從不停留，相信大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。怎樣寫教學(xué)方案才更能吸引眼球呢？下面我給大家共享高一化學(xué)教學(xué)工作方案，盼望能夠關(guān)心大家!

高一化學(xué)教學(xué)工作方案1

貫徹訓(xùn)練部省和育廳有關(guān)新課程改革的精神，，以《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》、《湖南省一般高中新課程試驗化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，樂觀穩(wěn)妥推動我校一般高中高一階段化學(xué)新課程試驗，為進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，打下堅實的基礎(chǔ)。

一、有方案的支配一學(xué)期的教學(xué)工作方案

開學(xué)之初，我總結(jié)上學(xué)期同學(xué)狀況，并制定本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)方案和措施。同時熟識教材，并仔細(xì)做一些習(xí)題，達(dá)到有所預(yù)備和有所儲備。新學(xué)期開頭，我連續(xù)鉆研教材和體會新課標(biāo)的指導(dǎo)精神，并逐步了解、熟識同學(xué)的實際狀況，做到備書本、備同學(xué)、備實際，并制定本期教學(xué)方案。

二、極作好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

1、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，討論和改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)集體備課小組的作用，相互溝通教學(xué)閱歷，集體研討教材的重點、難點和最佳教學(xué)方法。明確教學(xué)過程中值得

留意的問題

2、教學(xué)中從同學(xué)已有的閱歷和將要經(jīng)受的社會生活實際動身，關(guān)心同學(xué)熟悉化學(xué)與人類生活的親密關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會問題，培育同學(xué)的社會責(zé)任感，

參加意識和決策力量。

3、做好課后反思工作，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)心得和閱歷不斷提高教學(xué)水平。

4、重視同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，教會同學(xué)會學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量通過以上幾項措施，全

體高一化學(xué)老師，團(tuán)結(jié)合作，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

三、樂觀參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動

學(xué)校擔(dān)當(dāng)了肯定的化學(xué)立項課題，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的樂觀領(lǐng)導(dǎo)下，努力參加課題討論，為學(xué)校的教科研和教改貢獻(xiàn)一份力氣，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一。

四、樂觀開展其次課堂活動，提高同學(xué)的化學(xué)意識

每周可以利用一節(jié)課進(jìn)行化學(xué)活動課，內(nèi)容包括化學(xué)愛好指引及學(xué)法指導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練、溶液濃度的計算、化學(xué)史、元素周期表的應(yīng)用、酸堿性質(zhì)的擴(kuò)大應(yīng)用、社會化學(xué)簡述等;鼓舞同學(xué)除做好課堂分組試驗外、樂觀做好“家庭小試驗”引導(dǎo)同學(xué)利用把握的學(xué)問去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)同學(xué)的制造性思維，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，增加他們的視野。

高一化學(xué)教學(xué)工作方案2

制定教學(xué)教學(xué)方案不僅僅是對自己班級學(xué)情的分析，同時也是對自己的一個深度剖析。通過我對高一下學(xué)期化學(xué)課本的討論和分析，以及自己所教同學(xué)的學(xué)習(xí)力量分析，制定的高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案如下：

劃一、彈性調(diào)整難度

教學(xué)要堅持因材施教原則,肯定要適合同學(xué)的胃口,不同的同學(xué)實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次同學(xué)有不同要求。若要求過高、過難，同學(xué)接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差;若要求過低，同學(xué)會感覺太簡潔、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次同學(xué)把握學(xué)問的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)整，使每個同學(xué)都能得到很好的進(jìn)展。

二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強(qiáng)的同學(xué)，重點是指導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問向縱、橫兩個方向進(jìn)展，開拓同學(xué)思維，讓同學(xué)學(xué)有余味;對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信念時弱時強(qiáng)的同學(xué)，重點是指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由同學(xué)自己閱讀，有利于同學(xué)樂觀思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響同學(xué)的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有時候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，課后對不同的同學(xué)實行培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

四、樂觀抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展

根據(jù)學(xué)校的要求，我樂觀仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了同學(xué)作業(yè)，全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時在班上評講，準(zhǔn)時反饋。

五、試驗教學(xué)有待加強(qiáng)

試驗教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個演示試驗。本人教學(xué)中，課前預(yù)備較周密，演示試驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰;老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給同學(xué)示范，甚至讓同學(xué)參加到試驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

上面是我對高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案的總結(jié)的五點主要內(nèi)容，盼望在以后教學(xué)工作中，我能和我的同學(xué)們一起進(jìn)步一起提升。

高一化學(xué)教學(xué)工作方案3

一、本冊教材的教學(xué)目標(biāo):

《化學(xué)必修1》是高中化學(xué)課程必修部分的第一個模塊,擔(dān)當(dāng)著與義務(wù)訓(xùn)練階段化學(xué)訓(xùn)練的連接,為高中同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù)。本冊教材通過《化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界》、《從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)》、《從礦物到基礎(chǔ)材料》、《硫、氮和可持續(xù)進(jìn)展》四個專題的教學(xué),使同學(xué)能夠把握化學(xué)試驗中常用的物質(zhì)分別和鑒別的方法,提高同學(xué)的試驗技能,把握離子反應(yīng)方程式的書寫,熟悉氧化還原反應(yīng)及氧化劑、還原劑。通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),使同學(xué)對元素化學(xué)有肯定的熟悉和理解,能夠應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決一些實際問題。

二、本冊教材的重點和難點:

1、物質(zhì)的量、以及有關(guān)物質(zhì)的量、質(zhì)量、氣體體積、物質(zhì)的量濃度的簡潔計算。

2、討論物質(zhì)的試驗方法

3、氧化還原反應(yīng)

4、離子反應(yīng)

5、元素周期律

三、教學(xué)設(shè)想與措施:

基于一般班和重點班的區(qū)分,所以要區(qū)分對待。

重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織爭論,自己歸納、總結(jié)。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),進(jìn)行提優(yōu),對差生同樣要做好補(bǔ)差工作。

對一般班的同學(xué),發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,將學(xué)問點盡量簡潔化,力求同學(xué)能夠理解。同時降低要求,在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些同學(xué)活動以提高學(xué)習(xí)樂觀性。

高一化學(xué)教學(xué)工作方案4

一、狀況分析

高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面同學(xué)要能順當(dāng)完成高一必修2的教材內(nèi)容，另一方面同學(xué)還要面臨上升二前選報文、理科的預(yù)備。從充分考慮同學(xué)的實際動身，協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以同學(xué)的進(jìn)展為本，抓好同學(xué)的“雙基”，注意全體同學(xué)在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探究訓(xùn)練教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

二、基本狀況

本學(xué)期本人任教高一1010、1012二個班級的化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)競賽培訓(xùn)，其中1010班同學(xué)無論是學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果，都非常不抱負(fù)，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)；1012班整體狀況良好，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)樂觀性高，學(xué)習(xí)主動自覺。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點，連續(xù)重視作業(yè)的布置與批改討論，仔細(xì)做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)效益的提高。

2．縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分；擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率。

3．加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育力度，努力使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的仆人。

4．仔細(xì)組織學(xué)科培優(yōu)，仔細(xì)做好競賽輔導(dǎo)工作。組織同學(xué)參與暑假化學(xué)學(xué)科競賽，爭取取得良好成果

四、實施目標(biāo)的詳細(xì)措施

1．在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)仔細(xì)研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點、突破難點，并努力將學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。

2．要留意深化實際，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差同學(xué)的平衡進(jìn)展，同時作好分層教學(xué)工作。針對不同的同學(xué)實行不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)在注意基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，加強(qiáng)精確?????性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的同學(xué)緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的同學(xué)利用課余時間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本學(xué)問的落實上狠下功夫。

3．訂閱的化學(xué)教學(xué)刊物，了解教改動向，指導(dǎo)教學(xué)工作，準(zhǔn)時了解新課程改革的動態(tài)和汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷。依據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析爭論與討論、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

4．常常在備課組和教研組老師間相互聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，實行教學(xué)資源共享，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中。

5．仔細(xì)備好每一堂課，并寫出有特色的課時教案。

6．仔細(xì)組織好單元過關(guān)題，月考題的命題。

7．仔細(xì)組織學(xué)科培優(yōu)，仔細(xì)做好競賽輔導(dǎo)工作。暫定每周星期五的第七、八節(jié)課和晚自習(xí)做為競賽輔導(dǎo)答疑時間。星期日開放化學(xué)試驗室。

高一化學(xué)教學(xué)工作方案5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作方案為指引，仔細(xì)圍繞各相關(guān)部門開展的活動，融合學(xué)科特色，樂觀主動地開展高一地理備課組工作。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，以生為本，

轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，抓好常規(guī)教學(xué)。在總牢固施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培育和增加同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和力量，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。

二、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在學(xué)校學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課，隨著時間的推移，對地理學(xué)問的把握可以說特別有限，對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試訓(xùn)練階段即認(rèn)為地理是“副科”。許多同學(xué)進(jìn)入高一后，會覺得地理很難學(xué)，緣由是高中地理與學(xué)校的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大，學(xué)校多為“是什么，在哪里”，而高中是“為什么”，尤其高一上冊的自然地理，學(xué)習(xí)時要求同學(xué)有較強(qiáng)的理科思維，理解難度較大。針對以上的狀況，我們必需要在這個學(xué)期的教學(xué)中做好教學(xué)方案，保證整個高中三年的地理教學(xué)的順當(dāng)實施。高一同學(xué)由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊，加之學(xué)科間的學(xué)問不匹配，學(xué)科學(xué)問和學(xué)習(xí)力量都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學(xué)工作方案工作方案格式工作方案寫作周工作方案月工作方案季度工作方案習(xí)方式會有較大的愛好，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對他們來說會存在較大困難，對學(xué)問點不易理解和把握。

三、教學(xué)基本狀況

高一班級共有28個班級，有六位老師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書地理必修(一)(魯教版)，按課標(biāo)要求，學(xué)校每周支配2課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。

四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

1、轉(zhuǎn)變同學(xué)觀念，提高同學(xué)素養(yǎng)。

2、做好初高中地理基礎(chǔ)學(xué)問的連接工作。

3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。

4、滲透辯證唯物主義的思想訓(xùn)練，樹立科學(xué)的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)進(jìn)展的觀念。

5、初步把握必要的地理觀看、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學(xué)會應(yīng)用地理基本概念、原理分析評價地理問題。

五、詳細(xì)措施

1、上好開學(xué)的第一堂高中地理課。使同學(xué)既從思想上熟悉到學(xué)好高中地理的重要性;又熟悉到高中地理比較難，從而重視地理的學(xué)習(xí);且使同學(xué)對學(xué)校、高中地理學(xué)習(xí)方法的差異有所熟悉，并且向同學(xué)講明高中地理的學(xué)習(xí)方法：重理解，重視充分使用課本，學(xué)會使用地圖，勤于動腦，擅長想象，重視聯(lián)系生產(chǎn)生活實際等。