小班英語活動教案《my face》

小班英語活動教案《myface》教學(xué)目標(biāo)學(xué)會用簡單的句子表述自己的面部特征增加詞匯量，認(rèn)識與面部相關(guān)的單詞提升學(xué)生英語口語表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生的情感、語言交際能力，加強(qiáng)團(tuán)隊合作意識教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課件(無法展示，請同學(xué)們自行想象)班級英語口語練習(xí)單詞背誦和認(rèn)讀練習(xí)繪畫活動，畫出自己的面部特征教學(xué)步驟第一步：班級英語口語練習(xí)進(jìn)入教室后，學(xué)生進(jìn)行自我介紹，例如：Hello!IamJack.Ihavearoundface,andbigeyes.通過討論，學(xué)習(xí)各種面部特征的表達(dá)方式，例如：His/Herfaceisround/oval/square/heart-shaped.His/Hereyesarebig/small/round/oval.His/Hernoseislong/short/thin/fat.His/Hermouthisbig/small/wide/narrow.教師可以向?qū)W生介紹一些與面部有關(guān)的單詞，例如：faceeyesnosemouthearhairforeheadcheek讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，練習(xí)用英語描述自己的面部特征。第二步：單詞背誦和認(rèn)讀練習(xí)教師先播放一個與面部特征相關(guān)的單詞，學(xué)生聽后跟讀。例如：Eyes.讓學(xué)生背誦與面部特征相關(guān)的單詞，例如：faceeyesnosemouthearhairforeheadcheek讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)新單詞，完成一些認(rèn)讀練習(xí)。例如：請學(xué)生指出教師所指的面部部位。第三步：繪畫活動，畫出自己的面部特征教師先向?qū)W生展示一個自己繪制的面部圖像，向?qū)W生解釋畫面中的各部位。讓學(xué)生繪制自己的面部特征，并向班級展示。教師與學(xué)生互相合作，進(jìn)行面部特征的描述。教學(xué)評估學(xué)生可以正確地表述自己的面部特征，有效地應(yīng)用所學(xué)詞匯學(xué)生的繪畫作品能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)各部位的特征學(xué)生的語言交際能力能夠得到提升，加強(qiáng)團(tuán)隊合作意識課堂延伸讓學(xué)生在學(xué)校生活中尋找和面部特征有關(guān)的現(xiàn)象。例如，詢問同學(xué)、老師的面部特征，或者是觀察電視劇、電影中人物的面部特征等等。為學(xué)生提供更多的繪畫素材和詞匯資源，增加學(xué)生的視覺和語言輸入量。總結(jié)本次教學(xué)旨在通過實踐性課程、語言游戲、應(yīng)用性任務(wù)等教學(xué)方法，促進(jìn)小學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。不僅僅幫助學(xué)生認(rèn)識和掌握英語單詞