中班九月工作總結(jié)（5篇）

中班九月工作總結(jié)（集錦5篇）忙勞碌碌的九月過去，我們共同走完了中班的第一個月，孩子們也從小班弟弟妹妹，成為中班的哥哥姐姐，和教師一起綻開了新的幼兒園生活。新學(xué)期我們有了新的保育員阿姨，也參加了一些新朋友，經(jīng)過一個月的相處大家漸漸從生疏到熟識，回憶這一個月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其樂融融。

一、教育教學(xué)

本月我們開展了《我和朋友在一起》和《快快漸漸》主題活動。在主題《我和朋友在一起》中，我們引領(lǐng)孩子學(xué)會結(jié)交朋友，學(xué)會融入群體，為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氣氛，把微笑送給朋友，從朋友那兒吸取歡快，給朋友帶去歡快。語言活動“有朋友真好”通過觀賞蛤蟆之間的故事讓幼兒體驗(yàn)到了朋友間相互惦念、關(guān)切的心情；通過語言活動“想讓你快樂”，理解故事中蛤蟆為了讓朋友快樂所作的的努力，進(jìn)一步感受友情的含義；通過科學(xué)活動“好玩的螃蟹”了解螃蟹的”形狀特征和爬行方法，學(xué)習(xí)一些簡潔的觀看方法，并嘗試用語言表達(dá)自己的觀看發(fā)覺。

主題《快快漸漸》中，綜合活動“公路上”帶著幼兒到公路上觀看來往的車輛與行人，引導(dǎo)幼兒觀看生活、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注四周事物快慢現(xiàn)象的過程中感知事物差異的奇怪心；美術(shù)活動“各種各樣的車”讓幼兒還充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)了各種造型的車。線描畫特色活動“愛旅行的蝸?！保層變簩W(xué)畫蝸牛，并用點(diǎn)和線裝飾蝸牛。

本月我們安排了新的座位，學(xué)習(xí)了新的早操，還選出了小組長，我們學(xué)會當(dāng)值日生分發(fā)活動所需的材料和工具。

二、衛(wèi)生保健

隨著秋季的到來，我們與保育員注意做好秋季的安全衛(wèi)生工作，提示幼兒留意防寒保暖，保證幼兒充分飲水。同時(shí)，我們還開展了安全教育活動“園內(nèi)設(shè)施要當(dāng)心”和“過公路要遵守交通規(guī)章”，提高了幼兒的自我愛護(hù)意識。結(jié)合9月20日“愛牙日”，我們開展了“白白的牙齒”安康教育活動，增加了幼兒愛護(hù)牙齒的意識，豐富了幼兒愛護(hù)牙齒的方法。

三、家長工作

我們有效利用《家長園地欄》、班級網(wǎng)站、家長會等形式讓家長了解幼兒在園的狀況，并且將家長家教閱歷進(jìn)展溝通和共享，還進(jìn)展家長學(xué)校授課活動，向家長介紹了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和教養(yǎng)方法，發(fā)動家長參加體育器械的自制活動。同時(shí)，仔細(xì)開展“走進(jìn)學(xué)生走進(jìn)家庭”家訪月活動，與家長溝通溝通，共同促進(jìn)幼兒的安康和諧進(jìn)展。

四、常規(guī)培育

本月我們重點(diǎn)培育幼兒午餐后的良好習(xí)慣，引導(dǎo)他們午餐后將小椅子搬到邊上，寧靜地拿出自己的書本閱讀。同時(shí)，我們留意對插班新生的引導(dǎo)，培育他們良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓舞幼兒上課積極舉手回答下列問題，提示幼兒在別的小朋友回答下列問題時(shí)寧靜傾聽，不任憑插話，使幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

五、班級特色

本月結(jié)合班級特色我們制作了折紙步驟展板，請幼兒利用空余實(shí)踐練習(xí)折疊電話和小轎車。布置折紙?zhí)厣珔^(qū)，展現(xiàn)幼兒優(yōu)秀的折紙作品。本月我班還開展了第三屆“圖書漂流活動”，幼兒從家里面帶來了圖書，與小伙伴交換，回家與爸爸媽媽一起閱讀，樂趣無窮。開放閱覽角，新了圖書讓孩子們自由取閱圖書，并在休息時(shí)間與同伴共享敘述，語言表達(dá)力量得到進(jìn)展。

中班九月工作總結(jié)2

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在勞碌而充實(shí)的工作中，我們和得意的孩子們已經(jīng)一起走過九月，走進(jìn)十月?，F(xiàn)對班級九月份的主要工作作如下小結(jié)：

一、開學(xué)初幼兒的入園狀況

由于大局部幼兒都是新生，也是第一次離開家，對家的依戀我們做教師的也能理解。因此，對哭鬧的幼兒我們?nèi)齻€教師采納鼓舞和表揚(yáng)的方式來穩(wěn)定他們的心情，如，表揚(yáng)上幼兒園不哭鬧的小朋友，讓其他小朋友仿照，對有進(jìn)步的小朋友我們采納摸一摸，抱一抱，笑一笑等親切的愛撫工作。把小朋友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們教師的身上來。現(xiàn)在一個月下來，哭鬧的小朋友少了，愿意來幼兒園的小朋友多了，入園心情有了明顯的進(jìn)步。目前，只有個別幼兒還沒有完傳的適應(yīng)，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。盡管幼兒還處于過渡適應(yīng)期，但我們?nèi)耘f同時(shí)有意識的逐步建立起了班級初步的生活常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、嬉戲常規(guī)等，注意從最初就培育幼兒良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識。

二、教學(xué)方面

在開學(xué)的其次周我們班就可以正常教學(xué)了，我們課前仔細(xì)備課、預(yù)備教具，積極仔細(xì)組織幼兒的集中教育活動和嬉戲活動。為了貫徹《新綱要》的要求，我班教師順當(dāng)完成了本月本班的教學(xué)任務(wù)，對孩子起到了教育教學(xué)的作用。我們還開展了“我上幼兒園”語言主題活動，主要以穩(wěn)定幼兒心情為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

此外，我們還依據(jù)三個節(jié)日《教師節(jié)》、《中秋節(jié)》、《國慶節(jié)》對孩子進(jìn)展相關(guān)的教育，如：讓孩子知道9月10日是《教師節(jié)》是教師的節(jié)日，培育孩子愛教師的情感，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，讓孩子了解《中秋節(jié)》是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，十月一日是《國慶節(jié)》，這一天是祖國媽媽的生日，全園上下舉園慶祝。我們教師和小朋友還一起動手，制作出一面面紅彤彤的國旗，獻(xiàn)給親愛的祖國媽媽。

三、在衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫忙幼兒獨(dú)立吃飯，獨(dú)立入廁，獨(dú)立穿脫鞋子，衣服等生活自理力量，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的

幼兒賜予特殊照看。教師每天都能仔細(xì)地做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，治理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，削減細(xì)菌滋生等等。

四、家長工作方面

我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。這個學(xué)期，我們班的家長和孩子對于我們來說都是新面孔，彼此都不了解。家長一開頭不那么放心的把孩子交給我們這也是可以理解的，為了消除他們的顧慮，我們利用早上和下午接送的時(shí)間盡可能的與家長溝通溝通，盡快熟識家長。準(zhǔn)時(shí)的把孩子在園的一些狀況反應(yīng)給家長并多了解幼兒的在家的一些狀況。了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望。對于請假的幼兒準(zhǔn)時(shí)電話溝通，對于身體不舒適的幼兒賜予特別照看，準(zhǔn)時(shí)問候家長。對于因生病幾天未上幼兒園的幼兒常常電話問候。讓家長能體會到我們對孩子的關(guān)懷。在此根底上，我們有目的地開展工作，最終贏得了家長的心。另外，我們還利用家長會、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的進(jìn)展，使幼兒各方面得到了均衡的進(jìn)展。家長會上，我們向家長探討了開學(xué)初家長和我們所要做好的工作，如何幫忙幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活。其次向家長具體介紹本學(xué)期全部的教材資料及教學(xué)規(guī)劃。另外還跟家長介紹他們很關(guān)懷并擔(dān)憂的話題，衛(wèi)生保健工作和安全工作等等。最終就是向家長提出一些協(xié)作我們工作的留意事項(xiàng)。通過那次家長會，不僅讓家長更加了解和協(xié)作我們各項(xiàng)的工作，也讓我們跟家長拉近了距離。

五、安全方面

我們除正常開展每周兩節(jié)的安全教育課外，我們在進(jìn)展每一項(xiàng)常規(guī)活動都會對幼兒提出留意安全的要求。并進(jìn)展隨機(jī)教育。本月根本沒發(fā)生任何安全問題，在以后的工作中我們會連續(xù)把安全工作放在首位，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和處理可能消失的安全隱患。做好安全工作。

班級事務(wù)勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們的工作還有許多需要改良的方面，比方：三位新小朋友的適應(yīng)問題，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將連續(xù)對個別幼兒的行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫忙與指導(dǎo)。穩(wěn)固班級常規(guī)。我還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，吸取同事的閱歷和建議，為促進(jìn)幼兒個個全面進(jìn)展做出努力!在這里要感謝鐘教師開學(xué)以來對我們班的全部幫忙和良好的建議。

也感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的幫忙。這學(xué)期擔(dān)當(dāng)中班的班主任，對我來說既新奇又具有挑戰(zhàn)性，我想我會在工作中不斷的總結(jié)閱歷和缺乏之處，爭取把各項(xiàng)工作做的更好。

中班九月工作總結(jié)3

在充實(shí)、勞碌的九月中我們深深感到：時(shí)間跑得真快，匆忙之間，時(shí)間已經(jīng)跑到了九月的末梢。這個月是孩子們升入中班的第一個月，就讓我們定格時(shí)間，來看看九月的精彩吧。

畫面一：我是神氣的中班哥哥姐姐——9月1號開學(xué)的日子，小朋友知道了，有的已經(jīng)提前好幾天睡不著覺了，一早就高快樂興的來幼兒園了，大聲的和教師打招呼。一個個神氣的當(dāng)起了哥哥姐姐，排著隊(duì)去探望小2班的弟弟妹妹，去幫他們擦擦眼淚，勸慰他們不哭，讓弟弟妹妹趕快適應(yīng)幼兒園的生活，好好學(xué)本事。

畫面二：學(xué)習(xí)——九月，我們開頭了新的學(xué)習(xí)旅程：新的器械操、新的隊(duì)形、新的主題活動，我們學(xué)習(xí)，練習(xí)著，把握著！語言活動《小仙女的云》《大灰狼快樂了》中，孩子們對故事越來越感興趣，看書的時(shí)候特殊的寧靜，一雙雙大眼睛中布滿了對這事物的奇怪。音樂《哈羅哈羅》《小指勾一勾》中，孩子們學(xué)會了怎樣掌握自己的聲音，使歌聲越來越好聽；數(shù)學(xué)活動學(xué)會了1-5的數(shù)物配對，區(qū)角嬉戲幼兒學(xué)會了使用交往語言并進(jìn)展角色的扮演，……

畫面三：我是能干的小小值日生——中班為了培育幼兒的力量，開頭設(shè)置一些幼兒力所能及的事情，《今日我是值日生》深受孩子們的喜愛，都能約束自己的言行。你看，幫忙收發(fā)油畫棒、剪刀、橡皮泥；每天點(diǎn)心后午餐后都有值日生擦桌收碗，孩子們渴望當(dāng)上值日生，都盼望可以幫忙教師和小朋友們做事情。

中班九月工作總結(jié)4

開學(xué)至今珍寶已在幼兒園度過了將近一個月的時(shí)間，發(fā)覺，孩子們由小班到現(xiàn)在的中班，有了很大的變化，個子變得越來越高了，飯量變得越來越大了，嗓門越來越大了，一般話講得越來越標(biāo)準(zhǔn)了，還有個別性格內(nèi)向的幼兒，現(xiàn)在變得越來越活潑了。連班里的插班生也越來越適應(yīng)幼兒園的生活了。

一、朋友見面真快樂

本月開展了主題活動《我和朋友在一起》，本學(xué)期，孩子們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對于同伴們有點(diǎn)生疏，在開展教學(xué)活動《朋友見面真快樂》后，孩子們慢慢又融入了班集體中，通過一系列的主題活動，讓幼兒知道有朋友真好，讓幼兒感受到了和朋友在一起玩的歡樂，和朋友在一起表演的快樂，幼兒還從家里帶來了各自寵愛的玩具，使幼兒懂得了玩具要與人共享，學(xué)會簡潔的禮貌用語，不能爭、搶別人的玩具等等。通過這些活動，還真的使班里更多的幼兒變得越來越大方，意識到共享帶給大家的喜悅。從而，進(jìn)一步感受朋友之間的友好及濃濃的愛。

二、嚴(yán)抓常規(guī)，連續(xù)實(shí)施

“文明禮儀”是中國的傳統(tǒng)美德，為了使幼兒養(yǎng)成一個好習(xí)慣，在入園、離園時(shí)，我們連續(xù)培育幼兒學(xué)會主動與教師打招呼或告辭，每天看著一個個孩子甜甜的微笑，家長滿足的笑臉，我們的心也立刻布滿了熱忱。

在進(jìn)餐時(shí)，我們班的孩子食欲很好，每位孩子一碗飯、菜根本都會吃完，還有的孩子飯量很大，每天吃起來三、四碗，也有個別愛挑食、進(jìn)餐速度慢，但在教師的提示下，根本都會吃完?，F(xiàn)在，我發(fā)覺，班里的孩子消失掉飯粒的幼兒越來越少了，通過教育，進(jìn)一步讓幼兒感知飯菜的來之不宜。

三、感謝教師，促德育情感

每年的9月10日是教師節(jié)，我們通過晨間活動的時(shí)間，讓幼兒了解教師節(jié)的相關(guān)學(xué)問，以“你最想為教師做件什么事？”來綻開爭論，讓幼兒懂得教師節(jié)不肯定要送教師什么珍貴的禮物，教師最快樂的還是幼兒能夠懂事、聽話，或者做一些力所能及的事情，這才是最寶貴的禮物。還進(jìn)展了制作賀卡的活動，以繪畫的形式，把各自的賀卡裝扮得漂美麗亮。最終，以主題墻《感謝教師》的主題墻，展現(xiàn)與班級門口，家長們還紛紛寫上了送給教師的祝愿，大家積極協(xié)作，深受大家全都的贊同。

9月是一個新的起點(diǎn)，新的開頭，9月又是一個充實(shí)勞碌的季節(jié)，我們辛苦、我們歡樂，我們苦惱、我們收獲?？吹胶⒆觽冇腥绱说淖兓?，我們真感欣慰，由于，“一切為了孩子”，“為了孩子一切”，盼望今后的她們，在我們?nèi)唤處煹暮亲o(hù)下，成長得越來越快，越來越懂事-

中班九月工作總結(jié)5

新的學(xué)期又在孩子們的歡歌笑語聲中降臨了。轉(zhuǎn)瞬間，九月份已經(jīng)過去，又到了寫九月份總結(jié)的時(shí)候了。中班的教師假如想要知道九月份工作總結(jié)怎么寫，不妨參照以下這篇中班九月份工作總結(jié)。

一、安康成長，保育為先。

為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)展空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強(qiáng)安康檢查制度和幼兒安康檔案治理。對幼兒身體安康發(fā)育狀況定期進(jìn)展評價(jià)與分析，愛護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中留意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查，對齲齒的幼兒進(jìn)展個別觀看，并聯(lián)系家長帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲，在家園共同協(xié)作下，我班的補(bǔ)齲率到達(dá)85%。我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照耀，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動的時(shí)間，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，催促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。

我班有一位體弱兒，是支氣管炎，還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學(xué)期中，我們對這幾位孩子進(jìn)展了特殊的護(hù)理，首先是建立了體弱兒臺帳，其次是在保健教師的幫忙下了解這些體弱兒的護(hù)理方法，在日常生活方面對他們進(jìn)展特殊的護(hù)理，同時(shí)我們還與家長聯(lián)系，讓他們協(xié)作我們做好這些孩子的日常護(hù)理，并對孩子在家的狀況進(jìn)展反應(yīng)，以便我們更好指定治理方案。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒有復(fù)發(fā)，據(jù)家長反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。

二、育兒之本，德育為重，做好德育工作規(guī)劃。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些女孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，把握第一手的資料，在調(diào)查摸底的根底上制定思想品德教育規(guī)劃。在實(shí)施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出盼望，取得家長的協(xié)作，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的郭佳明小朋友，從小就比擬嬌氣，父母事無巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依靠性特殊強(qiáng)，連早晨來園肯定要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一狀況，我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展家訪，想家長了解幼兒在家的生活狀況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理力量有了很大的進(jìn)步，家長也最終對我們的建議賜予了較高的評價(jià)。

三、注意共性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性安康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)展分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)展教育。我們針對不同共性的幼兒實(shí)行不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”特別強(qiáng)，在班里經(jīng)常會聽到有人告他