學(xué)校讀書心得體會(huì)

第學(xué)校讀書心得體會(huì)

學(xué)校讀書心得體會(huì)寒假里，我看了一本很有趣的書。書的名字叫做《啊哈，世界上居然有這種事》。光看這個(gè)名字就知道書是很有意思的了啦。這本書的告訴了我以前的世界是什么樣的。第一個(gè)故事就是告訴了我們?nèi)祟愂窃趺窗l(fā)現(xiàn)火的。有一天，在森林里的原始人看見閃電打在樹上，燃起了熊熊大火。原始人并不知道發(fā)生了什么，被嚇壞了，紛紛逃跑。整個(gè)叢林都變成了一片火海。在火災(zāi)中幸存下來的原始人想找點(diǎn)東西吃。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)在大火中被燒死的野獸正散發(fā)出一陣陣香氣。從此，原始人知道了烤熟了肉是種非常好吃的食物，另外他們也開始認(rèn)真思考火的其它用用途。

火的利用價(jià)值很大，所以原始人用火的地方也就越來越多，但是之前，他們用的都是自然中的火，要想用火就得等待，很是麻煩。因此，原始人開動(dòng)腦筋，尋覓可以自己取火的方法。后來他們發(fā)現(xiàn)了用石互相撞擊取火和鉆木取火。這樣他們發(fā)現(xiàn)了火，這是對(duì)人類歷史產(chǎn)生重要影響的第一事件。

學(xué)校讀書心得體會(huì)

魯迅演講的主旨是希望天才的培育者民眾克盡其力，堅(jiān)苦卓絕地做好培育愛護(hù)天才的工作。他的基本觀點(diǎn)是：沒有好的泥土，不可能培育出好的花朵。這好的泥土應(yīng)該是怎樣的呢？他認(rèn)為：首先是不要用太多舊思想舊傳統(tǒng)薰染青少年，簡(jiǎn)言之，就是要脫離舊套；其次是鼓勵(lì)青少年大膽吸取新知識(shí)新思想，就是擴(kuò)大了精神，收納新潮；再一點(diǎn)，也是十分重要的，便是要愛護(hù)青少年，不要怕他們幼稚，不要責(zé)怪他們無知，更不要?jiǎng)虞m打擊以至扼殺他們。魯迅說：即使天才，在生下來的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣因?yàn)橛字?，?dāng)頭加以戕賊，也可以萎死的.。

對(duì)于怎樣看待孩子的幼稚，在后來的一些場(chǎng)合魯迅還曾有論述。他認(rèn)為，對(duì)于孩子們來說，幼稚是他們發(fā)展過程中極為正常的事，一點(diǎn)也不值得奇怪，沒有幼稚就沒有發(fā)展，沒有成熟。我們決不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥挠字啥髿⑵浒l(fā)展和成長。他曾說：至于幼稚，尤其沒有什么可羞，正如孩子對(duì)于老人，絲毫沒有什么可羞一樣。幼稚是會(huì)生長，會(huì)成熟的，只不要衰老，____，就好。倘說待到純熟了才可以動(dòng)手，那是雖是村婦也不至于這樣蠢。她的孩子學(xué)走路，即使跌倒了，她決不至于叫孩子從此躺在床上，待到學(xué)會(huì)了走法再下地面來的。

也正因?yàn)槭菑挠妆疚坏挠^點(diǎn)出發(fā)，熱門思想?yún)R報(bào)魯迅針對(duì)中國長時(shí)期強(qiáng)調(diào)的師道尊嚴(yán)提出師生之間應(yīng)該建立平等關(guān)系，要求老師對(duì)學(xué)生應(yīng)該和藹若朋友。他說：長者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者。又說：古之師道，實(shí)在也太尊，我對(duì)此頗反感。我以為師如荒謬，不妨叛之，但師如非罪而遭冤，卻不可乘機(jī)下石，以圖快敵人之意而自救。魯迅曾為當(dāng)時(shí)所謂的教育憂心感喟，他說：我們是忘卻了自己曾為孩子的時(shí)候的情形了，將他們看作一個(gè)蠢才，什么都不放在眼里。即使因?yàn)闀r(shí)勢(shì)所趨，只得施一點(diǎn)所謂教育，也以為只要付給蠢才去教就足夠。于是他們長大起來，就真的成了蠢才，和我們一樣了。

因此作為教師本著真誠，的心對(duì)待教育事業(yè)，懷著包容，關(guān)愛的心對(duì)待孩子們的錯(cuò)誤。用心呵護(hù)幼稚

學(xué)校讀書心得體會(huì)

書，是人類文明進(jìn)步的階梯，它是衡量人類社會(huì)發(fā)展的標(biāo)尺。我們每讀到一本好書或幾段好句時(shí)，都會(huì)為它的精華所感慨。

我們的孩子正處在長身體長知識(shí)的黃金時(shí)期，為了使孩子掌握更多的知識(shí)，領(lǐng)悟其中的奧秘，我特為她制定了一系列的讀書計(jì)劃。

每天下午放學(xué)后，在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章。堅(jiān)持做到每天有新的篇章、新的詞匯。當(dāng)遇到好的詞語或好的語句時(shí)，隨時(shí)抄記在《讀書百寶囊》中。一篇文章從它的出處到作者以及所抒的中心思想，都要讓孩子搞得清清楚楚，一目了然，當(dāng)她讀到有感情的時(shí)候，我都要為她喝彩或鼓掌。好的語段我們一同吟朗，共同斟酌。

經(jīng)過一段時(shí)間的苦讀，不但我的知識(shí)得到了鞏固，孩子