江西省南昌市南昌一中等三校高三12月聯(lián)考語文試題（Word版含答案）

江西省南昌市三校（一中、十中、鐵一中）高三第三次聯(lián)考試卷語文考試時間：150分鐘試卷總分：150分第I卷閱讀題―、現(xiàn)代文閱讀（35分）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。古人曾說：“晉人書取韻，宋人書取意?！痹诖艘酝豸酥吞K軾為例，探討一下晉人之“韻”與宋人之“意”。以《蘭亭集序》來說，當(dāng)時它并不是作為藝術(shù)品來創(chuàng)作的，而是王羲之與親朋故友一次聚會后的產(chǎn)物，是日常的文化生活記錄，但王羲之以審美的生活方式和藝術(shù)素養(yǎng)，將這本來生活性的節(jié)目藝術(shù)化了。于是充滿晉人之韻的書法杰作誕生了。它優(yōu)美靈動，既迅疾多變而又平和蘊藉，筆法精湛而又似乎毫不費力。這正說明了晉人之韻的特點。它不是刻意追求的，而是在自然恬淡的生活中自然而然產(chǎn)生的。王羲之書法藝術(shù)的許多成就，是在一般人看來沒有什么藝術(shù)空間可以發(fā)揮的楷書中取得的，其本意并不在書法，只是在將古典楷書改造為今體楷書的書寫中，不經(jīng)意體現(xiàn)出一種端莊而自然的美，這在后人看來就是種真正的韻味。王羲之保持了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ǘ?，為后世留下了眾多的取法范式。這應(yīng)該是晉人之韻的特點在自然的漢字書寫中充滿樂趣地把漢字寫得盡善盡美，如此就在不經(jīng)意的瀟灑中既保持了漢字書寫內(nèi)在的法度，又在揮灑自如的熟練中時有意外的創(chuàng)造，從而留下極有韻味的美，此之謂“志氣和平，不激不厲”。宋人的“意”如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達(dá)之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初無意佳乃佳爾?！边@種藝術(shù)傾向的確頗似晉人風(fēng)度，難怪黃庭堅不吝以“天然自工，筆圓而韻勝”來贊美。以其作品《黃州寒食帖》來說，該作品是其生活狀態(tài)和情感的真實寫照，寫得自然天成，其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等，都是隨手拈來，毫無做作之態(tài)。然而即使這件渾然天成的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強烈的個性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；《蘭亭集序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見；而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得悠然自得，只在篇末一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。另外，在平正的楷書創(chuàng)作中，蘇軾也盡量創(chuàng)造自己的特色，如《前赤壁賦》，這是其中年時期的精心之作，其字形多欹側(cè)，而筆法既繼承王羲之、顏真卿等人筆意，又自由不拘，多以左向傾斜之勢出之，因此通篇作品既顯得端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿，盡顯其書法個性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。概括來說，晉人的“韻”主要關(guān)注的是書法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關(guān)注的是書法主體的審美情操與藝術(shù)功力。(摘編自董春曉《晉尚韻、宋尚意與漢字之美》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.“韻”和“意”是前人對晉人書法特點和宋人書法特點的整體概括，王羲之的書法和蘇軾的書法分別體現(xiàn)了晉人之“韻”、宋人之“意”。B.《蘭亭集序》所記載的是一種日常文化生活，但王羲之卻精心創(chuàng)作，以藝術(shù)化的手法使之成為一件充滿晉人之“韻”的書法藝術(shù)品。C.《蘭亭集序》的書法特點可用“志氣和平，不激不厲”概括，而《前赤壁賦》的書法特點可用“端莊雜流麗，剛健含婀娜”概括。D.蘇軾作品《黃州寒食帖》表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，“意”指作品中所體現(xiàn)出的蘇軾的強烈個性以及作品中所抒發(fā)的濃烈的情感。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.—般人認(rèn)為楷書沒有什么藝術(shù)空間可以發(fā)揮，但王羲之的觀點與此相反,王羲之在書法方面的許多成就是通過書寫楷書取得的。B.王羲之的書法既保持了漢字書寫內(nèi)在的嚴(yán)謹(jǐn)法度，又在揮灑自如的熟練中時有意外的創(chuàng)造，極富韻味之美，足為后世之人取法。C.佛老思想和儒家思想都是蘇軾的精神支柱，蘇軾一生屢遭磨難卻能不改曠達(dá)之性，這和他以佛老思想為其另一精神支柱有關(guān)。D.黃庭堅以“天然自工，筆圓而韻勝”來贊美蘇軾的書法，這種贊美是恰如其分的，因為蘇軾的書法確實體現(xiàn)了這種特點。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.《黃州寒食帖》多用外露的側(cè)鋒筆法，字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；《蘭亭集序》則多用中鋒筆法，優(yōu)雅從容，體現(xiàn)了晉人之“韻”。B.《黃州寒食帖》中，筆法變換，字勢傾側(cè)乃至失衡，章法多處促迫，這是蘇軾有意為之，目的是抒發(fā)情感；而《蘭亭集序》則字形和章法流暢。C.《前赤壁賦》的筆法既繼承了前人筆意，又融人了蘇軾的創(chuàng)新，通篇作品既顯得端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿，充分體現(xiàn)了蘇軾的書法特色。D.晉人之“韻”主要關(guān)注書法的客體，宋人之“意”要關(guān)注作者的審美情操與藝術(shù)功力，這使晉人書法和宋人書法呈現(xiàn)出完全不同的特點。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。研究之相通1952年，輔仁大學(xué)并入北京師范大學(xué)，劉家和也留在師大歷史系任教。不過，教的并不是中國古代史，而是世界古代中世紀(jì)史。新中國成立初期，我國世界史師資極度匱乏，系里領(lǐng)導(dǎo)看到劉家和的英文不錯，便安排其從事世界史的教學(xué)和研究?！鞍凑瘴易约旱脑竿?，應(yīng)該是中國古代史，但也是將中國放在世界的視角下進(jìn)行研究。無論是中國史，還是世界史，我都不想放棄。”劉家和曾這樣告訴記者。既然決定了研究世界史，就得在外語方面下功夫。英語和俄語是當(dāng)時要求必須掌握的外語，如何提高英文并學(xué)會俄文呢？劉家和的方法是對照學(xué)習(xí)。先讀英文譯本的《共產(chǎn)黨宣言》，逐句作文法分析，讀俄文譯本的《共產(chǎn)黨宣言》時，采用同樣的方法，然后再逐字逐句地對照英譯本讀，尋思其中的異同。經(jīng)過幾個月的堅持，劉家和的英文與俄文水平都有所長進(jìn)。之后，他又用同樣的方法閱讀了《家庭、私有制和國家的起源》。除了世界古代中世紀(jì)史教學(xué)任務(wù)外，劉家和還參加了世界古代史講義的初稿編寫以及外系世界通史的教學(xué)工作。恰巧，當(dāng)時北師大附中一位教世界近代史課的老先生因病不能上課，劉家和又奉派到附中講課。這對于剛留校的劉家和來說，壓力可謂不輕。他說，自己雖然挺住了，可是心里總想，這樣下去，哪有時間和精力專心做研究？當(dāng)時，劉家和的住處與歷史學(xué)家白壽彝的家離得很近，二人在上下班的時候經(jīng)常搭乘同一輛公交車。有一次在車上，白先生詢問他近來工作和學(xué)習(xí)情況，劉家和把自己的擔(dān)憂說了出來s白先生笑著說：“這不是壞事，是好機會!”原來，抗戰(zhàn)時期，白先生攜家?guī)Э?，薪水不夠養(yǎng)家，所以就在多校兼課3“這是增長知識和開闊視野的大好機會，博學(xué)慎思，力求一貫。再忙也不能不思考問題，教書就是發(fā)現(xiàn)和積累問題的機會?！甭犃诉@些話，劉家和豁然開朗。從此，系里有各種工作找到劉家和，只要力所能及，他一定努力去完成。在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)并積累要研究的問題，這一點特別重要。劉家和在講授世界古代史時，對西方文明的源頭希臘文明充滿興趣，主動承擔(dān)了講義中古希臘史部分的編寫工作320世紀(jì)50年代的中國史學(xué)界，古史分期問題討論正酣。一些學(xué)者為了做比較，將研究觸角拓展到古希臘斯巴達(dá)的“黑勞士”問題，這恰好為劉家和指明了研究希臘史的方向。1955年秋，蘇聯(lián)專家格拉德舍夫斯基應(yīng)邀到東北師大講學(xué)，開設(shè)了世界古代史教師進(jìn)修班。經(jīng)過考試，劉家和進(jìn)入這個班學(xué)習(xí)，為期兩年。根據(jù)規(guī)定，學(xué)員必須完成一篇畢業(yè)論文，答辯通過后方能頒發(fā)畢業(yè)證書。早有準(zhǔn)備的劉家和以《論黑勞士制度》為題，在查閱大量資料的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫作，反復(fù)修改，精心打磨，最終完成一篇近八萬字的論文。這篇論文在答辯會上得到蘇聯(lián)專家和中國專家的一致好評3此刻，初嘗“比較”滋味的劉家和卻涌入另外一個念頭：將比較視野擴展至另一文明古國印度。為此，他從漢譯佛經(jīng)目錄入手，以小乘經(jīng)律為基礎(chǔ)，大量閱讀，同時閱讀英譯印度古典文獻(xiàn)，以資比對，察其異同。1962年，劉家和寫作了《印度早期佛教的種姓制度觀》一文，被白壽彝發(fā)現(xiàn)后，推薦發(fā)表在《北京師范大學(xué)學(xué)報》上，次年又有《古代印度的土地關(guān)系》也發(fā)表在《北京師范大學(xué)學(xué)報》上。白壽彝曾想推薦劉家和跟著季羨林學(xué)梵文?？墒牵S之而來的一場場政治風(fēng)暴，白、季二位先生都成為“反動權(quán)威”，梵文學(xué)習(xí)不了了之?！拔母铩苯Y(jié)束后，季老鼓勵劉家和繼續(xù)進(jìn)行古印度史研究。可此時，劉家和已經(jīng)進(jìn)入白壽彝主持的史學(xué)研究所，一方面致力于白先生主編的《中國通史》這一浩大的史學(xué)工程，另一方面開始從事古史比較研究，專門研究古印度史已無可能。任繼愈當(dāng)時正準(zhǔn)備整理出版《中華大藏經(jīng)》，希望劉家和參與其中。劉家和覺得歷史學(xué)畢竟是自己的主要精力所寄，婉言謝絕了。曾有師長跟劉家和開玩笑：“你又從世界史逃到中國史去了“我沒有也不敢逃，我是在‘轉(zhuǎn)進(jìn)’?！眲⒓液腿缡墙忉?。(摘自《劉家和:史學(xué)研究的攀登者》）相關(guān)鏈接①在《論黑勞士制度》中，劉家和對作為斯巴達(dá)社會核心特征的黑勞士制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其對斯巴達(dá)城邦的影響進(jìn)行了全面細(xì)致的梳理。這篇文章奠定了劉家和世界古代史研究地位，被譽為“國內(nèi)第一篇真正進(jìn)入實證層次的世界上古史論文' (摘自“百度百科”）②劉家和常說他“心里有事，睡不著”“心事”來自一種使命感：在中西文明的碰撞中，找到兩者差異的源頭，為中華文明存在的意義和應(yīng)有地位正名。（摘自《劉家和訪談》）4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分）（）A.劉家和的本意是從事中國古代史的教學(xué)和研究，但因當(dāng)時世界史師資匱乏，他被安排從事世界史的教學(xué)和研究，他接受了安排并在外語方面下功夫。B.劉家和能夠在繁忙的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)并積累自己要研究的問題，如他在講授世界古代史時，就發(fā)現(xiàn)西方文明的源頭希臘文明值得研究。C.一些學(xué)者的研究為劉家和研究古希臘史指明了方向，劉家和在這些學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上撰寫了受到人們極高贊譽的論文《論黑勞士制度》。D.劉家和的史學(xué)研究對中華文明意義重大：他致力于尋找中華文明和西方文明差異的源頭，探討華文明的價值，恢復(fù)中華文明的地位。5.在歷史研究的過程中劉家和主要運用了什么方法？這種方法使他在歷史研究中取得了哪些具體成就？請結(jié)合材料簡要說明。（4分） 6.劉家和能夠在史學(xué)研究方面取得卓越成就的原因有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。（5分) （三）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7—9題。（14分）棋殤劉劍飛春和，景明，花艷。江南古城，青石老街，鞭炮炸響，人聲喧嘩。你衣著光鮮，倒背雙手，怡然站立在新開的棋館旁。正午的陽光，投射到棋館門楣的匾額上，“古城棋圣”四個大字，在陽光下熠熠生輝。你抬頭看匾，再看眼前道賀的棋友，臉上露出舒心的笑。其實，這微笑本該屬于你。你出自象棋世家，早在多年前，你父親就是威震東北的“關(guān)外棋王”。你父親憑一手“梅花百變”的絕技，縱橫棋壇，鮮有對手。耳濡目染，你五歲習(xí)棋，六歲對弈，八歲便能同一流高手一決高下。在你幼小的心中，曾一度夢想，要做個像父親那樣的棋王！然世事如棋，吉兇難料。在你十三歲那年，一場突如其來的大火，一夜間將你父親經(jīng)營多年的“黑白山莊”燃為灰燼。你和父親，是那場劫難的幸存者。然而為了救你，你父親三闖火海，身受重傷，自此成為又瘸又啞的廢人。就這樣，你父子相依為命，頂烈日，冒朔風(fēng)，臥黃沙，忍饑渴，歷盡千辛萬苦，最終來到這座江南古城。古城人愛下棋，或街頭巷尾，或廳堂庭院，或茶余飯后，人們總喜閑坐對弈，捉對廝殺。小橋，流水，古巷。那個陽光明媚的上午，你和父親，至古巷深處的一戶人家乞討。院內(nèi)很靜。回廊畔，竹林旁，有一員外和一青年正在下棋。許是兩人下棋過于投入，對你的乞討始終未加理睬。你心中惱怒，湊身觀棋，但見那青年棋處下風(fēng)，漸難招架。于是，你從旁指點，連出妙招，一舉將員外的黑棋逼入死路。員外不服，重新擺子，要與你殺上幾盤。你氣惱員外的怠慢，架炮，跳馬，出車，拱卒，落子如風(fēng)，手不容情，連勝員外三局。員外大異，想不到一個小叫花子竟有如此棋藝。于是對你心生欽佩，將你父子留在家中，盛情款待。三日后，員外請出“古城棋王”謝老先生與你對決。聽聞此訊，小城愛棋之士咸來觀戰(zhàn)。寂靜小院，霎時殺氣騰騰。對戰(zhàn)第一局，你選先手，先發(fā)制人，殺著凌厲，頻頻進(jìn)攻；而謝老取守勢，步步為營，以靜制動，靜觀你的棋路變化。下至第二局，謝老忽而棋風(fēng)一變，以守為攻，反客為主，連出殺著，不多時便將你逼得手忙腳亂，鼻尖沁出密密汗珠。正當(dāng)此時，一旁呆坐的父親突然手指其口，啊啊數(shù)聲。你心中一動，歉然道：家父口渴了，容我喂他幾口水喝。喂完父親茶水，你的心漸漫靜，車馬并用，妙招迭出。登時，局勢逆轉(zhuǎn)。謝老捋須良久，長嘆一聲：老弟如此年輕，便有此造詣，實乃奇才也！這一日，你和謝老一直廝殺至日落西山。最終，你以10局7勝，大敗棋王。自此，你在小城聲名鵲起，被譽為“古城棋圣”。小城人愛棋，更敬重棋界高手人們見你貧困，便時?？犊饽遥Y助于你。于是，你不再沿街乞討，而在古城老街開一棋館，以棋會友。聽聞你的盛名，四方高士皆來挑戰(zhàn)。時間久了，人們發(fā)現(xiàn)你下棋有一習(xí)慣：無論與誰對弈，均讓啞父坐于身側(cè)，聽到父親啊啊有聲，便停下來為其喂口水，捶捶背。起先，有人反對，說這是攪亂棋局。對此，你正色以對，言道：老父身有殘疾，不能自理，就是不下此棋，也絕不能棄他不管！小城人對你更為敬重，說你不僅棋藝既高，且重孝道，如此孝子，當(dāng)無愧于“棋圣”稱號！春去春回，花開花落，一晃20載。其時，你已是古城棋壇名宿。這年秋，恰逢南北六省象棋聯(lián)賽。小城人推你為首，望你能賽場奪魁，為古城爭光。然硝煙未起，親人先逝。就在你備戰(zhàn)大賽的前一個月，你父親忽然一病不起，病重離世。，你撫尸大哭，悲痛欲絕。棋界同仁皆來吊唁，勸你節(jié)哀順變，振作精神，安心備戰(zhàn)。但，讓小城人想不到是——操辦完父親的喪事，你卻忽然宣布要金盆洗手，退出棋壇。小城人大為不解，議論紛紛。一時間，你的突然隱退，成為人們心中難解的謎。其實，這個謎只有你最清楚：你自少年通曉父親啞語，這些年來，每至棋局關(guān)鍵，父親啊啊數(shù)聲，你停下來喂水，實是父親為你暗指迷津，助你取勝。時間久了，你對父親心生依靠，再不愿勞心費神，深研棋藝。如今，父親病逝，已失依靠，你自知再無取勝把握，這才金盆洗手，退出棋壇。秋夜，月冷，酒殘。你獨坐月下，悶頭飲酒?；叵攵嗄昶搴３粮?，你恨父親，恨他暗中指點，不肯放手；你更恨自己，恨自己依賴依靠，不求獨立……秋風(fēng)乍起。你長嘆一聲，仰望夜空。此刻，你分明看到——正有一顆流星劃破長空，一閃即逝3(選自《百花園》，有刪改）7.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的兩項是(4分）（）（）A“其實，這微笑本該屬于你”一句，既承接上文“臉上露出舒心的笑”，又開啟下文，插敘“你”以前的經(jīng)歷。B.作者通過對比、神態(tài)描寫等手法把“你”和謝老先生的對決寫得懸念迭起，“鼻尖沁出密密汗珠”等描寫說明“你”的棋藝不如謝老先生，只是在父親的暗中幫助下才戰(zhàn)勝了謝老先生。C.“你”在下棋時停下來照顧父親，既暗中得到了父親的幫助，又贏得了孝子的美名，這說明“你”是個虛偽的人。D.小說以“棋殤”為題，交待了小說的線索“下棋”，高度概括了小說的內(nèi)容，暗示了主人公“你”命運。E.小說以“你”退出棋壇為結(jié)局，出人意料。在這突然轉(zhuǎn)折中蘊含了深刻的主題：沽名釣譽之徒必將失敗。8.小說最后一段在文中有什么作用？請簡要分析。（4分） 9.三個劃橫線的句子各體現(xiàn)了主人公怎樣的心情？并說明這樣寫有什么效果。請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。陸象先器識沉邃，舉制科高第，為揚州參軍。時吉頊與元方=1.2\*GB3①同為吏部侍郎，頊摧象先為洛陽尉，元方不肯當(dāng)。頊曰：“為官擇人，豈部子廢至公邪？”卒以授。俄遷監(jiān)察御史。初，太平公主=2\*GB3②謀引崔浞為宰相，湜曰：“象先人望，宜干樞近，若不者，湜敢辭。”公主不得已為言之，遂并知政事。然其性恬靜寡欲，議論高簡，為時推向。湜嘗曰：“陸公加于人一等?！惫骷壬脵?quán)，宰相爭附之，象先未嘗往謁。及謀逆，召宰相議，曰：“寧王長，不當(dāng)廢嫡立庶③?！毕笙仍唬骸暗鄣昧ⅲ我?？”公主曰：“帝有一時功，今失德，安可不廢？”對曰：“立以功者，廢必以罪。今不聞天子過失，安得廢？”公主怒，更與竇懷貞等謀。公主卒誅死。時象先坐為公主所進(jìn)，將同誅，玄宗遽召免之，曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也！”以保護(hù)功，封兗國公。初，難作，睿宗=4\*GB3④御承天樓，群臣稍集，帝麾曰：“助朕者留，不者去！”于是有投名自驗者。事平，玄宗得所投名，詔象先收按，象先悉焚之。帝大怒，欲并加罪。頓首謝曰：“赴君之難，忠也。陛下方以德化天下，奈何殺行義之人？故臣違命，安反側(cè)者?！钡坼?，善之。時窮治公主黨與，象先密為申救，保全甚眾。出為劍南按察使，為政尚仁恕。司馬韋抱真誅曰：“公當(dāng)峻撲罰以示威，不然，民慢且無畏?！贝鹪唬骸罢谥沃?，必刑法以樹威乎？”卒不從，而蜀化。累徙蒲州刺史。小吏有罪誡遣之大吏白爭以為可杖象先曰人情大抵不相遠(yuǎn)謂彼不曉吾言邪必責(zé)者當(dāng)以汝為始大吏慚而退。嘗曰：“天下本無事，庸人擾之為煩耳。第澄其源，何憂不簡邪？”故所至民吏懷之。卒，年七十二，贈尚書左丞相，謚曰文貞。(節(jié)選自《新唐書?列傳第四十一》，有刪改)【注】①元方：陸象先的父親。②太平公主:唐睿宗的妹妹，受其母武則天寵愛，權(quán)傾一時。713年因謀反被唐玄宗賜死，其黨羽被處死的達(dá)數(shù)十人。③廢嫡立庶：寧王是嫡長子，李隆基是庶子。④睿宗：此時已退位，他對太平公主的政變持支持態(tài)度。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分）（）A.小吏有罪/誡遣之大吏/白爭/以為可杖/象先曰/人情大抵不相遠(yuǎn)/謂彼不曉吾言邪/必責(zé)者/當(dāng)以汝為始/B.小吏有罪/誡遣之大吏/白爭/以為可杖象先/曰/人情大抵不相遠(yuǎn)/謂彼不曉吾言邪/必責(zé)者/當(dāng)以汝為始/C.小吏有罪/誡遣之/大吏白爭/以為可杖象先/曰/人情大抵不相遠(yuǎn)/謂彼不曉吾言邪/必責(zé)者/當(dāng)以汝為始/D.小吏有罪/誡遣之/大吏白爭/以為可杖/象先曰/人情大抵不相遠(yuǎn)/謂彼不曉吾言邪/必責(zé)者/當(dāng)以汝為始/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分）（）A.高第指考試及官吏考核成績優(yōu)等，文中指陸象先參加科舉考試成績優(yōu)等。B.宰相指輔佐帝王的最高行政長官，隨著朝代更替出現(xiàn)過相國、丞相、同平章事等名稱。C.出指離開京城到外地任官，和《琵琵行》中“予出官二年”中的“出”意義相同。D.謚指謚號，謚號是古代帝王、高官大臣等死后，朝廷為了褒揚他們而給予的稱號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分）（）A.陸象先聲望卓著，深受人們推崇。太平公主想推薦崔湜為相，崔湜認(rèn)為陸象先很有聲望，如果他沒有拜相，自己不敢為相，太平公主只得同時推薦陸象先為相。B.陸象先為官正直，敢于發(fā)表己見。太平公主專權(quán)之后，陸象先不依附她;太平公主以立嫡長子為由想廢掉唐玄宗，陸象先認(rèn)為唐玄宗沒有過錯不應(yīng)廢除他的皇位。C.陸象先很有膽略，暗中保護(hù)多人。唐玄宗得到對唐睿宗表忠心的名單，命陸象先搜捕，陸象先卻將名單燒毀，并暗中保護(hù)了許多人，陸象先因此被貶為劍南按察使。D.陸象先為政寬仁，受到民吏愛戴。有人建議用嚴(yán)酷的刑罰樹立威信，陸象先沒有接受;對犯了罪的小官吏也寬容以待。因而，陸象先所到之處百姓和官吏都懷念他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）=1\*GB2⑴頊曰：“為官擇人，豈以吏部子廢至公邪?”卒以授。（5分）譯文： (2)帝寤，善之。時窮治公主黨與，象先密為申救，保全甚眾。（5分)譯文： 古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成14—15題。行香子趙鼎草色芊綿。雨點闌斑。糝飛花、還是春殘。天涯萬里，海上三年。試倚危樓，將遠(yuǎn)恨，卷簾看。舉頭見日，不見長安。謾凝眸、老淚凄然。山禽飛去，榕葉生寒。到黃昏也，獨自個，尚憑闌。注：1138年，面對金國的進(jìn)攻，南宋大臣多主張割地求和；趙鼎堅決反對，遭到秦檜忌恨。秦檜做宰相后，將他一貶再貶，最后流放到吉陽軍（今海南三亞）。趙鼎最終絕食而死。14.下列對這首詞的理解，不正確的兩項是（4分）（）（）A.“草色芊綿。雨點闌斑”描寫了草木繁密茂盛、小雨淅瀝的景色，作者借景抒情，以樂景襯哀情。B.“天涯萬里，海上三年”概括了作者被貶謫到海南的三年生活，萬里之遙，三年之久，語甚沉痛。C.“舉頭見日，不見長安”中的“長安”實際上是指南宋的都城臨安，這是作者的一種委婉的說法。D.“謾凝眸”是說枉自定睛遠(yuǎn)望，不能慰己老懷，所以緊跟著的就是“老淚凄然”，這七個字直抒胸臆。E.“山禽飛去，榕葉生寒”描寫了作者憑欄遠(yuǎn)眺所見的景色，山鳥飛去，榕葉生在寒冷的環(huán)境之中。15.這首詞表達(dá)了作者什么樣的情感？請簡要分析。（7分）(三）名句名篇默寫（5分）16. 補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）(1)在《赤壁賦》中，蘇軾用“”一句，生動形象地描繪出了從東山之上升起的月亮在夜空中緩緩移動的情形。(2)張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》中“ ， ”兩句運用擬人手法，形象生動，寫出了潼關(guān)雄偉險要的形勢。(3)《氓》中“ ， ”兩句，寫了男子用車來接女主人公，女主人公帶上財物嫁給他。第=2\*ROMANII卷表達(dá)題三、語言文字運用（20分）17.下列各句中加點的成語使用，全都正確的一項是(3分）（）①許多學(xué)者質(zhì)疑藺相如“完壁歸趙”的具體做法，如明人王世貞就認(rèn)為藺相如是個冒險主義者，其成功不足為訓(xùn)，實乃“天曲全之”。②穿行在炎街小巷的電動車多如過江之鯽，帶來了嚴(yán)重的安全隱患，于是深圳決定全面禁止電動車上路，不料這引起了社會熱議。③一些國家對我國在南海構(gòu)建和諧海洋所做的積極努力置若罔聞，一味炮制“強國威脅論”“海上爭霸論”，其險惡用心人人皆知。④從韓國首爾大學(xué)，到英國牛津大學(xué)，到大陸北京大學(xué)，到臺灣“中央研究院”，層出不窮的學(xué)術(shù)剽竊事件遭到人們一致的撻伐。⑤他是一個很有權(quán)勢的人，你和他對著干，還不是班門弄斧？但是我佩服你的勇氣，你這種不畏權(quán)勢的精神值得大家學(xué)習(xí)。⑥當(dāng)前的改革是亙古未有的創(chuàng)舉，無任何經(jīng)驗可供借鑒，當(dāng)然難免有不足之處，但這只是白壁微瑕，絲毫不妨礙改革的偉大。A.③④⑥B.①④⑥C.①③⑤ D.②④⑤18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分）（）A.本書是清代著名學(xué)者焦循的代表作，包括《易章句》《易通釋》《易圖略》《易話》《易廣記》五部分組成，是后人研究易學(xué)的重要資料。B.工作人員對長征七號運載火箭起飛前進(jìn)行了周密的檢查之后，指揮員一聲令下，長征七號運載火箭噴射出耀眼的火焰，飛向浩瀚的太空。C.絲綢之路指古代起始于中國，向西延伸，連接中亞、西亞、歐洲的商路。這些商路，最早是陸路上的絲綢貿(mào)易，后來也包括海路上的絲綢貿(mào)易。D.農(nóng)村人居環(huán)境不僅決定了農(nóng)村居民的生活質(zhì)量，而且影響到了城市人居環(huán)境的好壞，它已成為制約城鄉(xiāng)共同發(fā)展的關(guān)鍵因素。19.填人下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分）（）怎樣學(xué)習(xí)讀本呢？不設(shè)計程序，不規(guī)定時間，①同學(xué)們自由閱讀，②閱讀要認(rèn)真，每篇文章都要逐字逐句讀懂，把文章的結(jié)構(gòu)和思路都搞清楚，③把握文章的思想內(nèi)容。④，要揣摩語言運用的妙處，⑤重要的詞句要細(xì)細(xì)領(lǐng)會。這樣，反復(fù)玩味，就得到思想感情上的陶冶⑥文學(xué)欣賞上的偷悅。①②③④⑤⑥A/而且接著而且關(guān)于或者B以便但是進(jìn)而同時對和C因此然而/而且關(guān)于以及D為了同時才能同時/以及20. 在下面一段文字橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）霧和霾都是視程障礙物，①。霧是水蒸氣液化成小水滴浮游在空中形成的，形成霧需具備較高的水汽飽和度和較低的溫度。霧的空氣相對濕度常達(dá)100%或接近100%。出現(xiàn)霾時②，空氣相對濕度通常在80%以下。霧有隨著空氣濕度的日變化而出現(xiàn)早晚較常見或加濃、白天相對減輕甚至消失的現(xiàn)象s③，當(dāng)空氣團(tuán)較穩(wěn)定時，持續(xù)出現(xiàn)時間會較長，有時可持續(xù)10天以上。① ② ③ 21. 請認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，然后按要求對漫畫內(nèi)容及寓意進(jìn)行簡要說明。要求語言簡明、連貫、得體，80字左右。（6分）答： 四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，然后按要求作文。曾祖父是名好木匠,他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙?！蹦竟ぶv究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實在現(xiàn)實生活中，做人處事以及許多方面也和木匠的工藝原理一樣，請以“留一道縫隙”為話題，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文。

三校聯(lián)考語文參考答案1．【答案】B【解析】本題考查理解文中重要概念的含義?！熬膭?chuàng)作，以藝術(shù)化的手法”錯，王羲之創(chuàng)作《蘭亭集序》并不刻意追求；文中“將這本來生活性的節(jié)目藝術(shù)化了”中的“藝術(shù)化”是指書法，并不是“藝術(shù)化的手法”。2．【答案】A【解析】本題考查篩選并整合文中的信息?！巴豸酥挠^點與此相反”錯，王羲之并不認(rèn)為寫楷書可以取得許多藝術(shù)成就，他在書法方面的成就是不經(jīng)意取得的。3．【答案】D【解析】本題考查分析作者在文中的觀點?！俺尸F(xiàn)出完全不同的特點”錯，從原文看，晉人書法和宋人書法有相同的特點，如自然天成、毫無做作之態(tài)等。4．【答案】選C【解析】本題考查實用類文本閱讀。C．不正確，“在這些學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上”無中生有5.【答案】比較法。（2分）具體成就：=1\*GB3①運用比較法撰寫了《論黑勞士制度》一文，奠定了自己世界古代史研究地位。（1分）=2\*GB3②運用比較法研究古印度歷史，撰寫了兩篇論文。（1分）【解析】本題考查篩選并整合文中的信息。6.【答案】=1\*GB3①任勞任怨，服從學(xué)校工作安排，得到了研究中西史學(xué)的機會，為中西史學(xué)研究創(chuàng)造了條件。=2\*GB3②治學(xué)講求方法，卓有成效。=3\*GB3③得到了歷史學(xué)家白壽彝的點撥和提攜。=4\*GB3④集中精力研究某一方面的專題，而不貪多求全。=5\*GB3⑤有崇高的使命感。（一點1分）【解析】本題考查篩選并整合文中的信息。7.【答案】C、E【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品，涉及表達(dá)技巧、內(nèi)容理解、主題思想等多個方面。C．“說明‘你’是個虛偽的人”錯，照顧父親的真正的目的是尋求父親的幫助，贏得孝子的美名不是其目的，因而不能據(jù)此說明“你”是個虛偽的人；E．“沽名釣譽之徒必將失敗”錯，本文的主題應(yīng)是批評溺愛孩子的父親以及沒有獨立性的孩子。8.【答案】=1\*GB3①通過“秋風(fēng)乍起”渲染悲涼的氛圍，烘托主人公的悲劇性結(jié)局。=2\*GB3②“長嘆一聲”的感慨和前文剛開棋館時“臉上露出舒心的笑”構(gòu)成對比，寫出了主人公命運的變化，引人深思。=3\*GB3③“一顆流星劃破長空，一閃而逝”富有象征意義，暗示了主人公棋壇生命的終結(jié)。（每點2分，答對兩點給分）【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的表現(xiàn)手法、語言表達(dá)藝術(shù)等。9.【答案】主人公不同的心情：“春和，景明，花艷”體現(xiàn)了主人公的志得意滿。（1分）“小橋，流水，古巷”體現(xiàn)了主人公內(nèi)心的安逸。（1分）“秋夜，月冷，酒殘”體現(xiàn)了主人公內(nèi)心的悲戚。（1分）效果：=1\*GB3①通過寫景暗示主人公心情的變化，委婉含蓄。（1分）=2\*GB3②通過寫景暗示主人公由得意到悲戚的過程，這也是主人公命運的變化，暗含小說的小題。（2分）【解析】本題考查對文學(xué)作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。10．【答案】D【解析】本題考查文言斷句?！鞍谞帯钡闹髡Z是“大吏”，故排除A；“曰”后的一段話是陸象先所說，故排除C；B兼有A和C中的兩處錯誤。11．【答案】D【解析】本題考查識記文化常識。謚號有褒揚的，也有批評的，還有同情的。12．【答案】C【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思?！瓣懴笙纫虼吮毁H為劍南按察使”錯，從原文“帝寤，善之”看，唐玄宗最終對陸象山燒毀名單持肯定態(tài)度。13．【答案】（1）吉頊說：“我為國家選拔人才，難道因為他是吏部侍郎的兒子就廢棄公道嗎？”最終把洛陽尉的官職授予陸象先。（2）皇帝醒悟過來，稱贊他做得好。當(dāng)時極力懲處公主的黨羽，陸象先秘密營救，保全的人很多?！窘馕觥勘绢}考查文言翻譯。（1）句：“擇人”1分，“卒”1分；語意準(zhǔn)確連貫3分。（2）句：“善”1分，“窮治”1分；語意準(zhǔn)確連貫3分。[參考譯文]陸象先器量大，見識深，參加科舉考試成績優(yōu)異，擔(dān)任揚州參軍。當(dāng)時吉頊和陸元方一同擔(dān)任吏部侍郎，吉頊提拔陸象先擔(dān)任洛陽尉，陸元方不同意。吉頊說：“我為國家選拔人才，難道因為他是吏部侍郎的兒子就廢棄公道嗎？”最終把洛陽尉的官職授予陸象先。不久升遷為監(jiān)察御史。當(dāng)初，太平公主謀劃引薦崔湜擔(dān)任宰相，崔湜說：“陸象先的名望最好，應(yīng)該被提拔為宰相。如果不這樣，我冒昧請辭?！碧焦鳑]有辦法只好為陸象先說好話，陸象先當(dāng)上宰相和崔湜一同主持政事。然而陸象先生性恬靜寡欲，言談高深而簡要，被當(dāng)時的人們推崇。崔湜曾經(jīng)說：“陸公超人一等?！碧焦鲗?quán)之后，宰相爭先依附她，陸象先從不前往拜謁。等到要謀反時，召來宰相商議，說：“寧王是嫡長子，不應(yīng)當(dāng)廢嫡長子而立庶子。”陸象先說：“現(xiàn)在的皇帝能夠即位，為什么呢？”太平公主說：“皇帝因為有一時之功而被立，如今失去了德行，怎么可以不廢掉？”陸象山回答說：“因為有功被立為皇帝，那么有罪才可以廢?，F(xiàn)在的皇帝沒有罪過，為什么要廢他呢？”太平公主大怒，另外和竇懷貞等人謀劃。太平公主最終被誅殺。當(dāng)時陸象先因為是公主推薦的人，將一同被殺，唐玄宗立刻把他召來免去了他的死罪，說：“歲寒，然后知松柏之后凋也！”因為保護(hù)皇上有功，被封為兗國公。當(dāng)初，政變發(fā)生時，唐睿宗親自來到承天樓，大臣聚集，唐睿宗揮了揮手說：“能夠幫助我的就留下，不能幫助我的就離開！”于是許多大臣寫了自己的名字遞給唐睿宗。政變平定后，唐玄宗得到這份名單，下詔書給陸象先要求把這些人關(guān)押起來審訊，陸象先把這些名單全部燒掉了。唐玄宗大怒，想一并治陸象先的罪。陸象先叩頭謝罪說：“國家有兵變，大臣們保護(hù)皇帝，這都是忠誠的表現(xiàn)。陛下現(xiàn)在要以德行教化天下，怎么能夠殺害行仁義之人呢？我違背您的命令，是為了讓那些心懷疑慮的人安下心來。”唐玄宗醒悟過來，稱贊他做得好。當(dāng)時極力懲處公主的黨羽，陸象先秘密營救，保全的人很多。離開京城擔(dān)任劍南按察使，處理政事崇尚仁義寬厚。司馬韋抱真進(jìn)諫說：“大人應(yīng)該用嚴(yán)厲的刑罰樹立威信，要不然，百姓們就會怠慢您，不畏懼您。”陸象先回答說：“為政，只要治理好就可以了，難道非要用刑罰來樹立威信嗎？”最終沒有聽從，而蜀人受到教化。多次調(diào)動官職擔(dān)任蒲州刺史。一位小吏犯了罪，陸象先告誡了他一番，就把他打發(fā)走了。一位大吏前來稟告并力爭，認(rèn)為應(yīng)該杖責(zé)。陸象先說：“人的本性大概差不多，你認(rèn)為他聽不懂我的話？如果非要用刑杖來教育人，那就從你開始?！贝罄魬M愧退下。陸象先曾經(jīng)說：“天下本來沒有是非，庸人們心里不安，就生出許多是非。只要從源頭開始清理，那天下的事?lián)氖裁床缓唵文?？”所以他所到之處官吏百姓都懷念他。去世時，享年七十二歲，追贈尚書左丞相，贈給謚號文貞。14.AE（A項，“以樂景襯哀情”錯誤，詞中的“草色芊綿。雨點闌斑”不是樂景。E項，“榕葉生在寒冷的環(huán)境之中”錯誤，“生寒”的意思是綠色的榕葉讓作者內(nèi)心升起寒意，更加悲涼。15.作者以“天涯萬里，海上三年”“謾凝眸、老淚凄然”等抒發(fā)被長期貶謫海上的孤獨、落寞。（2分）“試倚危樓，將遠(yuǎn)恨”飽含了對權(quán)奸的憤怒之情。（2分）“舉頭見日，不見長安”和“尚憑闌”等寫出了作者對國家的忠貞、懷才不遇。（2分）（三點全部答到給7分）16．【答案】（1）徘徊于斗牛之間（2）峰巒如聚波濤如怒（3）以爾車來以我賄遷【解析】本題考查默寫常見的名句名篇。17．【答案】B【解析】本題考查正確使用成語?！斑^江之鯽”形容趕時髦的人很多；用在句中對象錯?！爸?/p>