職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練概述

職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練大慶職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程系網(wǎng)絡(luò)教研室薛剛2006年8月開(kāi)設(shè)《職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練》課程的原因你們了解我院畢業(yè)生的現(xiàn)狀嗎？為什么學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)找工作卻很困難？為什么很多學(xué)生找到工作又不斷地在換工作？為什么有的學(xué)生有一份不錯(cuò)的工作，也有很強(qiáng)的工作技能，可升職、加薪確很慢？為什么一些在校排名靠后的同學(xué)，畢業(yè)后發(fā)展反而比排名靠前的同學(xué)更快、更好？我是一名技術(shù)型教師，我為什么要開(kāi)這門(mén)課？教學(xué)及學(xué)習(xí)方法原則：貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生

觀察分析法：處處留心皆學(xué)問(wèn)

案例教學(xué)法：成功者的經(jīng)驗(yàn)，失敗者的教訓(xùn)自我剖析法：認(rèn)識(shí)自我，迎接明天自我管理法：

車到同前必有路，沒(méi)有自律，你到不了山前。模擬訓(xùn)練法：模擬實(shí)際工作環(huán)境訓(xùn)練。個(gè)人簡(jiǎn)介薛剛1988年畢業(yè)于長(zhǎng)春郵電學(xué)院（現(xiàn)合并為吉林大學(xué)），計(jì)算機(jī)高級(jí)工程師、副教授，現(xiàn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程系網(wǎng)絡(luò)教研室主任。微軟MCSE認(rèn)證工程師。2007年哈工大MBA研究生。聯(lián)系電話：專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本人正在主持進(jìn)行省級(jí)教育課題：《高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)精品學(xué)生培養(yǎng)方案的研究》素質(zhì)的概念舉例說(shuō)明：哪些行為叫高素質(zhì)、哪些行為叫低素質(zhì)。是人的內(nèi)在品質(zhì)和質(zhì)量，是在遺傳素質(zhì)基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境、教育的影響，通過(guò)個(gè)體自身的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐磨練，從而形成的比較穩(wěn)定的、內(nèi)在的、長(zhǎng)期發(fā)生作用的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括人的思想、道德、知識(shí)、能力、心理、體格等等。在通常情況下，我們所講的素質(zhì)，就是指的這種廣義的素質(zhì)。它是人的先天遺傳和后天教育、實(shí)踐交互作的結(jié)果。職業(yè)素質(zhì)的概念職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定生理和心理?xiàng)l件基礎(chǔ)上，通過(guò)教育培訓(xùn)、職業(yè)實(shí)踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中起決定性作用的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)。由于職業(yè)是人生意義和價(jià)值的根本之所在，職業(yè)生涯既是人生歷程中的主體部分，又是最具價(jià)值的部分。因此，職業(yè)素質(zhì)是素質(zhì)的主體和核心，它囊括了素質(zhì)的各個(gè)類型，只是側(cè)重點(diǎn)不同而己。從實(shí)踐角度看，職業(yè)素質(zhì)是指?jìng)€(gè)人在從事某一項(xiàng)工作時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和工作質(zhì)量。比如：個(gè)人服飾、衛(wèi)生狀況、用戶溝通能力、處事能力、業(yè)務(wù)能力、辦事能力等。職業(yè)素質(zhì)要求按職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求塑造自己。即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。職業(yè)素質(zhì)是一種資本，是一種有價(jià)資源，職業(yè)素質(zhì)的高低意味著個(gè)人市場(chǎng)價(jià)值的高低。職業(yè)素質(zhì)的主要特征職業(yè)性。表現(xiàn)為不同的職業(yè)對(duì)素質(zhì)的要求是不同的。穩(wěn)定性。一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)是經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的教育培訓(xùn)，以及在長(zhǎng)期從業(yè)實(shí)踐鍛煉中逐漸形成和發(fā)展的，它一旦形成，便具有相對(duì)穩(wěn)定性。

內(nèi)在性。職業(yè)素質(zhì)是主體對(duì)其內(nèi)涵有意識(shí)地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、內(nèi)化、積淀和升華的結(jié)果，它的作用的發(fā)揮是一種自覺(jué)。職業(yè)素質(zhì)的主要特征整體性?，F(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)崗位要求具有復(fù)雜性的特點(diǎn)，因此它對(duì)從業(yè)者的職業(yè)素質(zhì)要求是多方面的，勝任本職工作，不僅要有好的專業(yè)技術(shù)技能方面的素質(zhì)，還要有好的思想道德素質(zhì)和心理、生理素質(zhì)等等。發(fā)展性?，F(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必然帶來(lái)社會(huì)職業(yè)和職業(yè)崗位的發(fā)展變化，這種變化不斷對(duì)從業(yè)者提出新的職業(yè)素質(zhì)要求，因此，從業(yè)者要不斷地培養(yǎng)提高自己的素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)需要。職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成結(jié)構(gòu)影響人的職業(yè)活動(dòng)傾向、目的及方向方面的素質(zhì)。如職業(yè)需要、職業(yè)動(dòng)機(jī)、職業(yè)興趣、職業(yè)理想、職業(yè)信念、職業(yè)價(jià)值觀、世界觀等。影響人的職業(yè)活動(dòng)過(guò)程調(diào)節(jié)和控制方面的素質(zhì)。主要是主體在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)知識(shí)、職業(yè)情感、職業(yè)意志、職業(yè)行為方面的品質(zhì)。職業(yè)出素質(zhì)丙的構(gòu)素成結(jié)丑構(gòu)影響姿人的氣職業(yè)拖活動(dòng)安水平丙、質(zhì)先量和飲效果煤方面拴的素雙質(zhì)。辜如智穴力、疾能力藥、思誼維方給式、紅思想永道德匙品質(zhì)定、職芒業(yè)態(tài)裂度、智職業(yè)普習(xí)慣評(píng)等。影響暫人的辨職業(yè)容活動(dòng)糕范圍在的素?zé)豳|(zhì)。末主要賴是人耀的體南質(zhì)和駁健康匪狀況卸。體現(xiàn)熔人的脆整體交形象芒和面看貌方熟面的槐素質(zhì)門(mén)。如謠性格洗、氣翁質(zhì)、彼形象剪風(fēng)度祖等。高職泊人才職業(yè)用素質(zhì)扒培養(yǎng)疑的意富義職業(yè)桑素質(zhì)點(diǎn)是人賓才選昂用的珠第一累標(biāo)準(zhǔn)弊。職業(yè)司素質(zhì)前是職男場(chǎng)致闖勝、叢事業(yè)已成功嬸的第雷一法遵寶。高職申高專宿學(xué)生集的職笑業(yè)素柄質(zhì)現(xiàn)減狀并網(wǎng)不十險(xiǎn)分樂(lè)普觀。加強(qiáng)美高職腔高專它院校忘學(xué)生拌的職胳業(yè)素傭質(zhì)培堵養(yǎng)與臺(tái)訓(xùn)練剛非常為重要儀、刻宏不容癥緩?！堵毷謽I(yè)素紅質(zhì)訓(xùn)如練》屆課程俘的特繭點(diǎn)本門(mén)躬課程占只能競(jìng)是講攻座，欣但課魔程要斃求大刻量實(shí)幸踐，她學(xué)生及必須禾親自抱做。只有樸改變賀自己戒，才圾能征茫服未北來(lái)。必學(xué)生腰要有幼改變蠻自己鍋的愿沫望和我決心鋒。誰(shuí)最隆先改俗變，姐誰(shuí)最焰先適皇應(yīng)社拉會(huì)，笛誰(shuí)的聽(tīng)機(jī)會(huì)陡就越筒多。人生竿有如駁盤(pán)山佳道，明開(kāi)車劑必須防隨時(shí)摸改變疾方向臟，才其能到旬達(dá)頂?shù)命c(diǎn)。在學(xué)鈴習(xí)過(guò)察程中士要牢距記關(guān)臂健話庫(kù)語(yǔ)：特例如蜜：愛(ài)踩拼才恩會(huì)贏浪！用腰自己建的智萄慧和猶勇氣紹與命夾運(yùn)拼害爭(zhēng)！要用顯“心龜”來(lái)鐘學(xué)習(xí)縫，要授動(dòng)腦炸多思雁考！悲要多源反思甩！最好丸寫(xiě)學(xué)次習(xí)體中會(huì)、兇日記腐等。建議朽和同筍寢室剝、同期班級(jí)張同學(xué)追多做馳探討恭！課堂宣練習(xí)素質(zhì)棗：讓炊周圍減人接客受、豬喜歡瞞就是旦一種慕素質(zhì)室！某個(gè)竟同學(xué)跳受歡羊迎，訓(xùn)是由超于：泉--菊--墾--饒--施-某個(gè)棒同學(xué)顛遭討左厭，薪是由各于：棗--長(zhǎng)--咐--逆--祖-課堂響作業(yè)經(jīng)常貨聽(tīng)到桃企業(yè)攀需要描“訓(xùn)縫練有夏素”僚的員次工，俊“訓(xùn)