早教中心宣講材料

原因：“0-6歲嬰幼兒為什么需要早期教育？

如何教育？”因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，智貝樹(shù)誕生了。如果你是初生嬰兒的父母或者是真在孕育著寶寶的準(zhǔn)父母如果你想了解成功冠軍寶寶的造就秘笈如果你渴望與育兒專家零距離交流破解寶寶的“小秘密”一起來(lái)聽(tīng)一堂關(guān)于造就天才寶寶與早期教育關(guān)系的講座吧！讓您更加好地發(fā)掘?qū)殞毜臐撃埽炀土硪粋€(gè)喬布斯另一個(gè)比爾蓋茨

講座要點(diǎn)一、什么是早教?二、我家寶寶有必要參加早教嗎?三、寶寶的樂(lè)園——智貝樹(shù)早教中心什么是早期教育？早期教育是指對(duì)0-6歲，特別是0-3歲幼兒進(jìn)行有組織、有目的的豐富環(huán)境的教育行動(dòng)。促進(jìn)正常幼兒的智力、能力的發(fā)育，培養(yǎng)良好習(xí)慣、情緒和道德情操。有這么一個(gè)小故事：在100多年以前，有個(gè)年輕的母親帶著孩子去請(qǐng)教大科學(xué)家達(dá)爾文。她問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)先生，我的孩子應(yīng)該何時(shí)開(kāi)始教育？”達(dá)爾文問(wèn)她：“你的孩子有多大了？”那位母親得意地說(shuō)：“他才兩歲半呢！”這時(shí)達(dá)爾文惋惜地回答：“夫人，你已經(jīng)遲了兩年半了。”達(dá)爾文的說(shuō)法是有科學(xué)根據(jù)的。我家寶寶有必要參加早教嗎？

美國(guó)教育委員會(huì)的主席法蘭克·紐曼(FrankNewman)指出：“腦部的發(fā)育有其時(shí)間性，而前三年最為重要?！睆某錾?，嬰兒的腦細(xì)胞便猛烈地增殖，互相串聯(lián)，足以對(duì)人的一生造成影響。研究成果證明：大腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是嬰幼兒階段，具體是0-3歲。在這個(gè)階段中，人的大腦迅速發(fā)展，形成今后智力、情感、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往等各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)。例如，有學(xué)者對(duì)1523個(gè)0-3歲兒童進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)早期接受高質(zhì)量教育的兒童比未接受高質(zhì)量早期教育的兒童智商平均高出17%左右。要讓孩子聰明的關(guān)鍵，就是要讓孩子在大腦發(fā)育的敏感期，通過(guò)早教等方式反復(fù)接受最優(yōu)質(zhì)的信息刺激。正如著名生理學(xué)家、心理學(xué)家、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人巴甫洛夫所說(shuō)，嬰兒生下來(lái)的第三天開(kāi)始教育，就晚了兩天。3歲后的差距，30年的追趕仍難以逾越，對(duì)于生長(zhǎng)在公寓中缺乏兒童集體環(huán)境的現(xiàn)代寶寶，早期教育就是如此重要！孩子的大腦發(fā)育十分迅速孩子的大腦發(fā)育十分迅速：孩子的腦重量在出生時(shí)只有300多克9個(gè)月時(shí)就可達(dá)到660克2歲半至3歲時(shí)增長(zhǎng)到900—1000克6、7歲時(shí)為1200克，已經(jīng)達(dá)到成人腦重量的90%智貝樹(shù)早教中心我們認(rèn)為，早教中心最高端的品質(zhì)，不是僅僅體現(xiàn)在場(chǎng)所、環(huán)境、設(shè)備的高檔或者從國(guó)外借鑒的教學(xué)體系上，而是體現(xiàn)在所有的教師和員工是否在用“愛(ài)心”來(lái)從事早教這個(gè)偉大而神圣的事業(yè)，智貝樹(shù)早教中心的愛(ài)心品質(zhì)，體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)：最適合中國(guó)寶寶、最有效果的嬰幼兒立體教育課程體系；啟智、激趣、導(dǎo)疑的教育方法；安全、環(huán)保、舒適、快樂(lè)、鼓勵(lì)探索的環(huán)境；專業(yè)、敬業(yè)、富有愛(ài)心和責(zé)任感教學(xué)的老師；科學(xué)、可操作的評(píng)估體系；家園互動(dòng)教學(xué)等。理側(cè)念為寶團(tuán)寶制挑定個(gè)懸性化努快樂(lè)虹成長(zhǎng)瞞方案涂為賴寶寶掃創(chuàng)設(shè)亦富有鞏創(chuàng)造聞力的仇安全讀空間歸為寶容寶提醉供貼冰心周臨到的湯愛(ài)心咱關(guān)懷讓您鞠接受貸先進(jìn)尺的育愉兒理梢念讓您礎(chǔ)感知?jiǎng)Τ的练?wù)瘡和完驢美體豪驗(yàn)讓您暗享受蒼輕松妹愉悅遷的育研兒成聾果六大熄教學(xué)亂理念一、移快樂(lè)療中學(xué)慢習(xí)販二、編游戲+體驗(yàn)=學(xué)習(xí)應(yīng)三角、重買復(fù)性拍促進(jìn)曲發(fā)育脫四桑、跟秘隨孩解子的陵發(fā)育找步伐峽五邀、理張解每創(chuàng)個(gè)孩璃子的還獨(dú)特挽性嗽六、龍給孩配子“母肯定慕”的藏環(huán)境五大搶特色父母拿育兒慨學(xué)堂我們戀深信跑，0-醒6歲嬰朱幼兒證最好酬的老代師是籮父母今，智拳貝樹(shù)坑不僅線是寶然寶的乘快樂(lè)限課堂模，同插時(shí)更礎(chǔ)指導(dǎo)梁父母壇如何費(fèi)根據(jù)硬寶寶破的不告同發(fā)誦育階鍵段，賞運(yùn)用磚豐富餅的活孕動(dòng)來(lái)礙開(kāi)發(fā)耗寶寶擠的潛御能。掏倡導(dǎo)桿由父政母和連孩子眨一起恩參與浪，強(qiáng)躲調(diào)親配子互遷動(dòng)式渾學(xué)習(xí)桌「親嗎子同郵樂(lè)」,進(jìn)而薦促進(jìn)共和諧扶美滿身的家旬庭關(guān)潤(rùn)系，懶提升該親子階間互務(wù)動(dòng)的浩質(zhì)量陶。分齡勞教育針對(duì)0-立6歲幼島兒，紙依據(jù)麥不同柔年齡壓與不喊同教跪育的灰需求你，設(shè)表計(jì)有叮系統(tǒng)識(shí)的教拾材來(lái)崇啟發(fā)京嬰幼布兒的杯學(xué)習(xí)合和發(fā)狼展。小班近制教晚學(xué)視不辱同課毒程，遷每班10箏-1第5位學(xué)洞童，熊并有痕專業(yè)薄指導(dǎo)村師輔欺導(dǎo)。全面緩發(fā)展堅(jiān)持虛全面羊發(fā)展宰理念巧，將進(jìn)右腦乞潛能勾開(kāi)發(fā)臟與左甲右腦恥全腦嗚教育儀結(jié)合駕起來(lái)記，打闊造適黃合中妹國(guó)寶攝寶的累早教捷方式跪，通匪過(guò)右鄉(xiāng)豐腦潛撇能開(kāi)量發(fā)、吸音樂(lè)甜、探全索、捧科學(xué)坦、藝改術(shù)、獅生活槍等課華程，貍?cè)嫠汩_(kāi)發(fā)距培養(yǎng)嬸寶寶遲智力劉、運(yùn)踐動(dòng)、型語(yǔ)言丘、藝佩術(shù)、術(shù)交往愈能力王，使桶寶寶跪聰明收伶俐籠、身拌體健斬康、缺活潑超開(kāi)朗灰，富偽有愛(ài)惕心和岔同情以心?？鞓?lè)潮中學(xué)震習(xí)快樂(lè)月與智臣慧同紗等重鉗要。揀堅(jiān)持王游戲+體驗(yàn)=學(xué)習(xí)至的育腰兒模膨式，兇營(yíng)造與愛(ài)、仇寬容涉、認(rèn)腐同、穗尊重惕、鼓婚勵(lì)、寬肯定貸，以勇及美界麗和叮溫馨能的環(huán)渠境，決讓寶圍寶在黃游戲事和愉狀悅中濤完成洋體能慚與智芝慧的岡提升艇。我們參有.查..灑..零.專業(yè)據(jù)敬業(yè)紅富有蘆愛(ài)心晨的老途師嚴(yán)格閘的招昂聘和餓標(biāo)準(zhǔn)背化的系培訓(xùn)聽(tīng)，確生保每末一個(gè)躁老師涼的專零業(yè)性積極蜻建設(shè)清學(xué)習(xí)像型組秘織，足確保訂教師庸隊(duì)伍醋的穩(wěn)棟定性以愛(ài)紡心與軋責(zé)任伴為核絡(luò)心價(jià)蹄值觀偉，讓穗每個(gè)撕孩子杠都得諒到愛(ài)爽的呵宴護(hù)愛(ài)心溜與責(zé)孤任是智冬貝樹(shù)匯早教輸中心慘的核心炭?jī)r(jià)值瓶觀，貫里穿于偶教師俗選拔特和培除養(yǎng)的柔各個(gè)蛋方面汽。熱皮愛(ài)孩懂子、漫富有刪愛(ài)心豬和責(zé)坡任感襖、擁詠有豐茄富教堡學(xué)經(jīng)煎驗(yàn)的毛智貝按樹(shù)教朋師，漿能夠菌為寶竹寶們漏營(yíng)造求溫馨轉(zhuǎn)快樂(lè)炮的成廈長(zhǎng)氛膽圍、縣幫助軍家長(zhǎng)苗解決幕育兒網(wǎng)難題釘。我們城相信曉，熱狠愛(ài)孩略子的汽教師久，才丈能夠扔真正擠地走認(rèn)進(jìn)孩岸子稚惹嫩、晶純真餐的內(nèi)恩心世摧界；濕我們店相信昆，懂填得責(zé)嫁任的激教師稈，才豈能給商孩子北最無(wú)峰微不凈至的脾關(guān)愛(ài)兼；我董們相孤信，沸富有垂熱情揀和創(chuàng)鴿造力橫的教繁師，噴才可兔以讓厘孩子健康肯、自杠由、墓快樂(lè)地成鋼長(zhǎng)安全嬌環(huán)保軌舒適拿的環(huán)救境安全痛環(huán)保么的教糖學(xué)環(huán)洋境智貝娘樹(shù)早得教中碑心的腥硬件堪環(huán)境誕采用挺標(biāo)準(zhǔn)雅化的拖配置脅和管瞇理，弄從設(shè)餓計(jì)到炒施工完均有烈專業(yè)己團(tuán)隊(duì)濤負(fù)責(zé)陷。所簽有裝頁(yè)修材引料都描經(jīng)過(guò)脈嚴(yán)格桂的安羊全檢領(lǐng)測(cè)，搭并且信在裝陷修后皺由專顛家進(jìn)倚行環(huán)槍境檢叛測(cè)，軋確保度合格品后才示能投殊入使恰用，淋充分交保障世孩子怕的安纏全。珍家長(zhǎng)仁可以鈔放心薯地讓占寶寶諷在這達(dá)里學(xué)習(xí)參、游身戲！智貝賤樹(shù)早歉教中頃心注局重營(yíng)定造安虜全環(huán)鐵保、送舒適夕溫馨留的教丑學(xué)環(huán)溉境，棒精心沃的色腦彩搭合配、唉富有意童趣派的環(huán)涼創(chuàng)，煤給寶臨寶帶基來(lái)家賤庭式霸的成棍長(zhǎng)氛獄圍，膠適合諷寶寶失的階磨段性冰的發(fā)重展需跳要。山既能坊讓寶變寶很過(guò)快適粥應(yīng)并沙喜歡蘇這里思，也念可以壓讓您糠放心胃托付邊。舒適鴉的室車內(nèi)空漢間布薪置給孩濃子們抽提供純舒適懷快樂(lè)垮的學(xué)里習(xí)游烘戲空道間。最適閑合中行國(guó)寶烏寶的但課程我們葡的早教便特色皮課程主要蘇是由伍一下歸課程緊組成損的。有蒙氏讀課程，感覺(jué)蛇統(tǒng)合搞課程，奧爾打夫音禁樂(lè)課輩程和親子母教育材課程。蒙氏膝課程，蒙傲氏課蠟程主禍要是焰從小鴿培養(yǎng)兇寶寶雜的習(xí)占慣和同性格勒。同虛時(shí)，卵學(xué)習(xí)宏蒙氏歲數(shù)學(xué)顛也可框以讓迫孩子嘴為以超后學(xué)挪數(shù)學(xué)對(duì)最好督準(zhǔn)備東，打糖下基校礎(chǔ)?？鞓?lè)犯的室州內(nèi)體株能訓(xùn)憶練區(qū)體能瓣訓(xùn)練福區(qū)由滑梯盒、海合洋球工、蹦欲床、蘭滑道拐、秋悼千和板滾筒峽等各種貢感統(tǒng)茶器材蕉組成譜，這裳些專恰業(yè)的唇訓(xùn)練斯器具糠，可悅以發(fā)漸展寶瓦寶的坊大運(yùn)輕動(dòng)能班力，干幫助賤寶寶雞鍛煉柳身體縫的協(xié)驚調(diào)能現(xiàn)力、格反應(yīng)別能力科和平加衡能改力，通促進(jìn)孔感覺(jué)淺統(tǒng)合腔能力眉的發(fā)疊展和興完善惑，有飲效地肉防治迫感統(tǒng)就失調(diào)喇；并醬且讓資孩子汪在游耽戲中露、在金運(yùn)動(dòng)姿中學(xué)察習(xí)與返人相虎處、晨提高皂社會(huì)征交往殿能力勞。感覺(jué)條統(tǒng)合王課程，感市覺(jué)統(tǒng)見(jiàn)合課宇程主苗要是伴適用掙于那攜些感寫覺(jué)統(tǒng)句合失玻調(diào)的弄孩子它，幫散他們相找回民一些富原本女屬于退他們寸的東辱西，蛛讓暈域車的畏孩子截不再策暈車盼，膽棕小的列孩子性不再盼膽小瓜。自穴卑的怕孩子攔重新值得到搬自信膜等等舉。奧爾隆夫音蛇樂(lè)課懲程。奧詳爾夫傷音樂(lè)盒是一匙個(gè)名代叫奧斤爾夫斜的人隨發(fā)明擁的一靈種音受樂(lè)教劑學(xué)法哪，奧劈燕爾夫帝有一竹句名合言是咬這樣策概括玻奧爾柴夫音饒樂(lè)的管。“格我關(guān)飽注的輸不是廚孩子資的音蹤蝶樂(lè)能兵力，藥而是嚇?biāo)Ｃ能洶l(fā)展肚與人族格的捷成長(zhǎng)沫。親子誓教育，親乎子教腳育是繼包括定了蒙素氏，輝感覺(jué)嬌統(tǒng)合邪，奧起爾夫買音樂(lè)蹦為一觸體的剝一種盒綜合丈教學(xué)加法。薄上課膏時(shí)主崗要由雀家長(zhǎng)膀帶著李孩子授一起華來(lái)上寺。這繳門早教特鳳色課捏程可別以增海進(jìn)親筍子間斷的感斗情。想寶雪寶健芳康成映長(zhǎng)？揀想寶剩寶聰越明伶推俐？芽想和史寶寶圖在環(huán)虎境優(yōu)井雅、歉涼爽叮干凈挪的游標(biāo)樂(lè)場(chǎng)爐快樂(lè)燥過(guò)仲移夏？臣最好擁找個(gè)糕國(guó)內(nèi)假資深業(yè)育兒驚保健死專家基幫我柳帶寶聽(tīng)寶……在智貝桶樹(shù)，這些縱愿望避馬上實(shí)現(xiàn)！共享刃育兒飛樂(lè)要短訣寶寶丟需求襲快回主應(yīng)栽細(xì)吉心留產(chǎn)意多演表情溝通發(fā)接觸兇不可巡壽少呆傾教談?dòng)翁葢蛱硭愀吲d選擇素保姆爺宜留翼神權(quán)爭(zhēng)撐取聯(lián)壯系親被子心名居碑家安閣全須量確保霞建立閥常規(guī)摘應(yīng)及旗早家人羞管教半要一下致元還庭需鼓串勵(lì)常逃贊