第二章 中學(xué)歷史課程與課程標(biāo)準(zhǔn)

第二章

中學(xué)歷史課程和課程標(biāo)準(zhǔn)

第一節(jié)中學(xué)歷史課程的演進(jìn)與改革一、中學(xué)歷史課程設(shè)置回顧清末（1904年）：公布“癸卯學(xué)制”，歷史課為中學(xué)必修課1913年：“壬子癸丑學(xué)制”，中學(xué)四年本國(guó)史和外國(guó)史各占一半1922年：“壬戍學(xué)制”或“六三三學(xué)制”，初中和高中各年級(jí)都開(kāi)設(shè)歷史課1929年—1949年：初、高中設(shè)置螺旋式的歷史課程

新中國(guó)成立以后：

奠定基礎(chǔ)階段（1949-1957）：直線式編排，“先古后今，先外后中”；1956的“黃金時(shí)期”,螺旋式編排課程；遭到破壞階段（1958-1976）：課時(shí)減少-直線式編排-暫停歷史課-恢復(fù)；撥亂反正階段（1977-1990）：1978年恢復(fù)歷史課，仍為直線式設(shè)計(jì)；改革發(fā)展階段（1990-2000）：1990年螺旋式設(shè)計(jì)；增加選修課程

二、新世紀(jì)中學(xué)歷史課程的改革（一）國(guó)外歷史課程改革現(xiàn)狀美國(guó)強(qiáng)調(diào)歷史教育在國(guó)民教育中的作用：第一，培養(yǎng)和形成完善的人格。

第二，為參與公眾生活做準(zhǔn)備。

第三，為以后的工作作準(zhǔn)備。

“歷史向?qū)W生開(kāi)啟了人類經(jīng)驗(yàn)的偉大記錄，展現(xiàn)了個(gè)人與社會(huì)曾對(duì)面臨的問(wèn)題作出的巨大適應(yīng)，揭示了各種選擇產(chǎn)生的不同后果。在學(xué)習(xí)了各種選擇和過(guò)去的決定后，學(xué)生在面對(duì)今天的問(wèn)題和選擇時(shí)，他們可以對(duì)各種選擇項(xiàng)及其可能的后果有一種更深的思考?！薄睹绹?guó)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》美國(guó)歷史課程目標(biāo)：一，對(duì)歷史的了解，包括人類活動(dòng)的五個(gè)方面：社會(huì)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化（宗教美學(xué)）等的成就與狀況。二，歷史的思維能力和技能，包括年代的概念、對(duì)歷史的領(lǐng)悟、對(duì)歷史的分析和解釋、歷史研究能力、歷史的問(wèn)題分析和決策三，對(duì)歷史的了解與思考的結(jié)合。即綜合運(yùn)用上述知識(shí)和技能，解析歷史，達(dá)成更高的理念。四，培養(yǎng)學(xué)生的世界意識(shí)、多元文化觀和價(jià)值觀。日本：強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，世界歷史為必修課，尤其強(qiáng)調(diào)國(guó)際化的主導(dǎo)意識(shí)，要求在歷史教學(xué)中體現(xiàn)“世界視角”。韓國(guó)：比以往更強(qiáng)調(diào)“世界化”意識(shí)，并要求在歷史教育中培養(yǎng)學(xué)生作為公民的行為意識(shí)、對(duì)社會(huì)國(guó)家的理解和判斷力，以及對(duì)民族使命的自覺(jué)意識(shí)。各國(guó)歷史課程改革的啟示一、課程觀念的轉(zhuǎn)變二、課程內(nèi)容的轉(zhuǎn)變?nèi)?、學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位轉(zhuǎn)變四、教學(xué)方式的取向轉(zhuǎn)變五、人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變六、課程評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變（二）我國(guó)中學(xué)歷史課程改革1、我國(guó)課程改革的思路明確課程性質(zhì)轉(zhuǎn)變課程功能改革課程內(nèi)容轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改進(jìn)教師的教學(xué)方式建立科學(xué)的課程評(píng)價(jià)機(jī)制2、深中學(xué)逗歷史伸課程血設(shè)置股的變腦化20由01拘年，鐘《全漿日制怕義務(wù)爛教育腿歷史掘課程見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)壘（實(shí)靈驗(yàn)稿免）》榴，開(kāi)為設(shè)“須歷史勸”或亞“歷與史與海社會(huì)否”兩訂門選恩擇性鞏必修已課程奏。20槽03柏年，權(quán)《普盜通高爹中歷調(diào)史課揭程標(biāo)暈準(zhǔn)（架實(shí)驗(yàn)服）》步，開(kāi)設(shè)涼必修棋課歷貫史（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）和選貓修課陣六門勾。初中載：板塊和刷主題六大須學(xué)習(xí)平板塊疼和4渴0多顫個(gè)學(xué)番習(xí)主應(yīng)題構(gòu)誦成。高中扶：模恥塊和顫專題九個(gè)賤學(xué)習(xí)默模塊必修均：《根歷史旬Ⅰ》騾（政喝治史衛(wèi)）、從《歷此史Ⅱ察》（滋經(jīng)濟(jì)葬和社翠會(huì)生許活史顆）、斧《歷藏史Ⅲ蘆》（江思想屯文化椅史）選修洞：迷《歷爪史上真重大財(cái)改革永回眸忘》《武近代滅社會(huì)拘的民粗主思畏想與勻?qū)嵺`申》《輛20級(jí)世紀(jì)坑的戰(zhàn)懼爭(zhēng)與漢和平亡》《腔中外棒歷史立人物營(yíng)評(píng)說(shuō)跌》《吐探索黎歷史享的奧奪秘》肉《世紡界文滑化遺顯產(chǎn)薈華萃》歷史識(shí)必修(1承)人民吳版和迅人教道版歷史悼必修(1著)岳麓諷版和樣大象盜版3、新虧世紀(jì)符歷史淋課程領(lǐng)改革理主要件特點(diǎn)基礎(chǔ)搜性：虛重新比建構(gòu)辟歷史浩課程脆體系紗，淘帶汰了晨大量槍“難衰、繁漢、偏絨、舊作”知昨識(shí)點(diǎn)窗。時(shí)代與性：埋吸收禾新成插果，辯照應(yīng)豈學(xué)生凍的生次活、拌學(xué)習(xí)暴興趣蛛點(diǎn)。綜合甘性：勺“歷乞史與破社會(huì)壓”課椅，“耐歷史標(biāo)”課根與其黃他學(xué)余科知喇識(shí)的鮮有機(jī)貨聯(lián)系貌。選擇月性：范選修飛課與蘋(píng)選擇顛性、監(jiān)個(gè)性潔化的簽學(xué)習(xí)棍活動(dòng)多樣哭性：全課程站類型垃與教饑材開(kāi)肅發(fā)4、中茄學(xué)歷耗史課論程改誦革的購(gòu)“亮割點(diǎn)”提倡超組織勝豐富梨多彩徹的歷音史教董學(xué)活術(shù)動(dòng)，討充分候開(kāi)發(fā)園利用感各種藍(lán)各樣中的課仗程資浪源。建立書(shū)發(fā)展柿性歷縮慧史學(xué)純習(xí)評(píng)界價(jià)體況系?！稓v史腸課程剖標(biāo)準(zhǔn)》具有堂“彈支性”雷，關(guān)腳注的讓是課替程目蒸標(biāo)、昂基本述理念洪、設(shè)門計(jì)思梳路等頸較為襲宏觀辭的內(nèi)友容，奶并不劣具體斤規(guī)定部教學(xué)乞順序槍及各啟部分腎內(nèi)容底的課腳時(shí)數(shù)渴。5、對(duì)儲(chǔ)中學(xué)蔬歷史樓課程適改革墊的思穿考有些蝕新的歡理念料難以憂實(shí)施抽，如起部分渾新的榴評(píng)價(jià)熔方式佳等；教學(xué)訪資源兄貧乏晃；關(guān)于聾《歷慮史課歸程標(biāo)誘準(zhǔn)》溜的問(wèn)炮題第二舉節(jié)說(shuō)中學(xué)南歷史管課程恒的編款制和寧類型一、蠻課程權(quán)概念票的界嗚定課程綢是指定學(xué)校用學(xué)生且所應(yīng)均學(xué)習(xí)旗的學(xué)尼科總糠和及壇其進(jìn)娘程與街安排翠。廣咳義的肅課程膨是指脹學(xué)校侵為實(shí)途現(xiàn)培遺養(yǎng)目愧標(biāo)而哀選擇賢的教農(nóng)育內(nèi)喘容及所其進(jìn)聾程的醬總和飛，它堡包括論學(xué)校悅老師激所教糖授的講各門絡(luò)學(xué)科觸和有以目的糊、有特計(jì)劃農(nóng)的教配育活伶動(dòng)。突狹義香的課豬程是濫指某伯一門籮學(xué)科縮慧。聯(lián)合技國(guó)教飲科文臂組織蚊在其送著名投報(bào)告《學(xué)會(huì)宿生存》中指飄出：閉“教櫻育在誦全世吐界的晝發(fā)展丹正傾弓向先石于經(jīng)界濟(jì)的靠發(fā)展吸，這鞏在人扮類歷細(xì)史上債大概忠還是掙第一微次。懼”當(dāng)前塘國(guó)際覺(jué)之間款國(guó)力野的競(jìng)跳爭(zhēng)在徒于科纖技的寬競(jìng)爭(zhēng)協(xié)，說(shuō)求到底割是人狠才的佳競(jìng)爭(zhēng)波；而解人才祥的競(jìng)駕爭(zhēng)又刻取決甚于教復(fù)育。學(xué)校氧課程蔥的編粗制，消集中省體現(xiàn)巾了教疼育的奇要求殊和目腔標(biāo)，棗是學(xué)虹校教窗育的宜核心獎(jiǎng)問(wèn)題隊(duì)。課程社表課程現(xiàn)場(chǎng)二、航影響燭歷史漲課程坑編制補(bǔ)的因尼素國(guó)家序政治毯和政換策的孝導(dǎo)向社會(huì)量對(duì)未船來(lái)公曠民素邁養(yǎng)的粗要求歷史號(hào)學(xué)科才發(fā)展樓的現(xiàn)摘有狀租況學(xué)生惱認(rèn)識(shí)極歷史洽的規(guī)漢律和輪特點(diǎn)三、狼歷史擾課程她編制籌的原斃則1、遵止循科細(xì)學(xué)指彩導(dǎo)思呆想的奇原則2、符丘合基如礎(chǔ)教掏育要?jiǎng)┣蟮臄⒃瓌t3、建鉛立在太時(shí)序叛框架劈燕下的宰原則4、全撓面展聰示歷紋史發(fā)莖展的暴原則5、促撐進(jìn)學(xué)黑生認(rèn)懸識(shí)歷尼史的池原則四、辣歷史酸課程蕩設(shè)計(jì)談的模驗(yàn)式（一珍）學(xué)視校課浸程的橡編制傍模式1、學(xué)走科中凳心設(shè)斜計(jì)模摸式2、學(xué)劑習(xí)者俗中心苗設(shè)計(jì)腐模式3、問(wèn)垃題中齒心設(shè)績(jī)計(jì)模徑式（二陰）歷辱史學(xué)榜科課單程模演式1、通孩史式脹的歷攻史課雅程2、主寇題式稱的歷伶史課塊程3、課織題式露的歷懶史課久程五、噸中學(xué)布?xì)v史夸課程賢的類繭型1、初望中歷員史課蔥程與饞高中蜘歷史愿課程直線慚式課員程與驢螺旋景式課罩程高中止歷史頸課程黎的編藝排：腔通史糟或?qū)＞o門史株？中歡外分會(huì)編或筒中外調(diào)合編啟？2、歷判史學(xué)丑科課扮程與寫(xiě)社會(huì)抗綜合換課程歷史禮課程廈的綜承合化防改革老：關(guān)馬聯(lián)式殲？組才合式蹈？統(tǒng)她合式斯？3、歷輝史的障必修鳥(niǎo)課程盈與選查修課腥程第三疏節(jié)毀中協(xié)學(xué)歷客史課剩程標(biāo)煮準(zhǔn)及仗其使撤用一、夫中學(xué)淋歷史釀?wù)n程暮標(biāo)準(zhǔn)集的演狀變課程故標(biāo)準(zhǔn)稱或教退學(xué)大桿綱，彎通常濃由政縫府教飽育部霧門制副訂并別頒布倍，主嘩要闡裂明課友程的爺性質(zhì)少、地虎位、袖目標(biāo)刑、內(nèi)攪容和改教材舞編寫(xiě)沸的要成求、傭教學(xué)晉建議掩和學(xué)即業(yè)評(píng)角價(jià)等騰，是濱教材愧編寫(xiě)求、師撈生教協(xié)學(xué)和使課程培評(píng)價(jià)阻的依率據(jù)。清末《奏定患中學(xué)冊(cè)堂章藍(lán)程》中的獄歷史復(fù)“學(xué)本科程鎖度”民國(guó)育時(shí)期叮的“湊歷史芝課程梯標(biāo)準(zhǔn)扔”19耀29年，由教育邪部頒否布了報(bào)初高手中《歷史朱課程蘇標(biāo)準(zhǔn)》。它擋是我定國(guó)第接一套暑正式往的歷管史課冊(cè)程標(biāo)畜準(zhǔn)。新中兼國(guó)的線中學(xué)孕歷史剩教學(xué)裁大綱主要蕉內(nèi)容值：教狠學(xué)目跨的和啟要求之、處會(huì)理教外學(xué)內(nèi)盆容的鑰原則這、教配材的冠安排召、教逃學(xué)中獵應(yīng)注儉意的澡問(wèn)題焰、教攝學(xué)內(nèi)我容、旺考試凳與評(píng)健估（19懼96）等埋。1、截19暈56享年的笛《中切學(xué)歷序史教迷學(xué)大混綱》2、抓19里78術(shù)年的效《全須日制泡十年務(wù)制學(xué)租校中圍學(xué)歷鐵史教要學(xué)大交綱》3、灣1992年的月《九編年義慰務(wù)教隊(duì)育全蕉日制與初級(jí)佛中學(xué)誦歷史犯教學(xué)月大綱雷》4、歐19卸96匯年的繩《高叛中歷離史教徐學(xué)大題綱》二、祥新世絕紀(jì)中枕學(xué)歷紅史課躁程標(biāo)視準(zhǔn)1、課程蒸標(biāo)準(zhǔn)遷與教辦學(xué)大塘綱學(xué)習(xí)童結(jié)果偷的行膜為描仔述，侄知識(shí)伐點(diǎn)的鳥(niǎo)具體刪規(guī)定主；學(xué)習(xí)線行為撫結(jié)果片的描吸述清癢晰、施可評(píng)袋估奮，模阿糊不渣清的基本貢要求鮮，最刷高要困求。全日怎制義泡務(wù)教玻育歷悟史課暫程標(biāo)獻(xiàn)準(zhǔn)（只實(shí)驗(yàn)?zāi)愀澹┽劊旱谂娜考?jí)分轎內(nèi)付容標(biāo)滾準(zhǔn)（一鍵）中路華文戲明的邀起源【內(nèi)容昏標(biāo)準(zhǔn)】（1）以刻元謀甜人、耐北京疊人等撤早期掃人類轉(zhuǎn)為例青，了拜解中捧國(guó)境昌內(nèi)原烏始人術(shù)類的但文化讀遺存若。（2）簡(jiǎn)黨述河斥姆渡取遺址丹、半尺坡遺劑址等殼原始之農(nóng)耕槐文化拉的特或征。（3）知倆道炎燒帝、叫黃帝漁和堯襲、舜起、禹縣的傳棗說(shuō)，賤了解肯傳說(shuō)廁和史伴實(shí)的席區(qū)別努?！窘虒W(xué)顧活動(dòng)放建議】（1）利喬用板鉗報(bào)建骨立“悲歷史沃學(xué)習(xí)吵園地棗”。（2）根扭據(jù)教椅學(xué)用字圖，脆想像應(yīng)原始麻人的草一天坊是怎篩樣度辮過(guò)的柏。普通掠高中丑歷史售課程閑標(biāo)準(zhǔn)盾（實(shí)題驗(yàn)）址第駛?cè)克猪?xiàng)內(nèi)容蜜標(biāo)準(zhǔn)本模僚塊的蘭學(xué)習(xí)紐奉要點(diǎn)揪：1.古代住中國(guó)臨的政纏治制狼度（1）了仙解宗缺法制僚和分舍封制槐的基脫本內(nèi)弟容，愉認(rèn)識(shí)褲中國(guó)蒸早期只政治呆制度準(zhǔn)的特涂點(diǎn)。（2）知狗道“堪始皇蠻帝”溝的來(lái)動(dòng)歷和義郡縣釣制建貧立的聽(tīng)史實(shí)泊，了芬解中杜國(guó)古庭代中冬央集遍權(quán)制黃度的華形成予及其丟影響涉。（3）列縮慧舉從貍漢到皺元政萄治制面度演雖變的懂史實(shí)堡，說(shuō)掩明中蒜國(guó)古兆代政稈治制款度的質(zhì)特點(diǎn)醫(yī)。（4）了燙解明圖朝內(nèi)桃閣、基清朝定軍機(jī)授處設(shè)左置等欄史實(shí)廈，認(rèn)泉識(shí)君哲主專綢制制與度的矩加強(qiáng)賀對(duì)中漂國(guó)社把會(huì)發(fā)袋展的聾影響疾。全日怖制普倆通高怕級(jí)中練學(xué)歷奸史教讓學(xué)大艇綱(試驗(yàn)押修訂薯版)：中堵國(guó)古幅代史嫂教學(xué)糕內(nèi)容透概述(一)中國(guó)幼是人遮類的像發(fā)祥須地之生一，撇大約珠在l繭70萬(wàn)年家前就室有人抓類居蕩住。集原始消社會(huì)礎(chǔ)后期競(jìng)，中尼國(guó)發(fā)勿明了溪種植槽粟和撲稻等冒農(nóng)作臣物，屈發(fā)明授養(yǎng)蠶途和織貌絲，帥創(chuàng)造谷出獨(dú)驚具特嘗色的墻彩陶懷文化迷、黑會(huì)陶文傻化和小玉器蛾文化薄。古敬老的思炎帝仙黃帝別傳說(shuō)藝，反淘映了雖華夏植族悠帶久的亞歷史換文化奇。公元承前2l世紀(jì)襲，中籍國(guó)進(jìn)仁入奴侵隸社版會(huì)。陡夏朝甚是我血國(guó)歷架史上灰第一屑個(gè)奴福隸制城王朝閥。商凳朝和借西周罩時(shí)期網(wǎng)，奴麗隸制躲度得賢到發(fā)亮展。逆夏、慣商、初周三土代創(chuàng)偶造了笑燦爛晚的文榨明。春秋怪戰(zhàn)國(guó)譯時(shí)期仇，中載國(guó)社歐會(huì)經(jīng)無(wú)歷了五從奴司隸制步向封鈔建制付過(guò)渡混的巨遠(yuǎn)大變咸革。滾戰(zhàn)國(guó)棚時(shí)期汽，中是國(guó)開(kāi)亭始進(jìn)上入封籠建社允會(huì)。日新興皺地主找階級(jí)允進(jìn)行內(nèi)變法督，封博建制很度逐迅步確畝立。稼商鞅像變法斷使秦胞國(guó)日他益強(qiáng)便盛，椒為后持來(lái)秦對(duì)統(tǒng)一軋六國(guó)杏奠定蛙了基寺礎(chǔ)。春秋純戰(zhàn)國(guó)寒時(shí)期妙的科浮學(xué)技任術(shù)、伏文學(xué)躍藝術(shù)聚都有析重要閘成就返。諸送子百比家爭(zhēng)醬鳴的喜局面絮，突幸出反游映了居這一猜時(shí)期盛文化撞的繁奴榮昌構(gòu)盛。中國(guó)糊古代拉史教億學(xué)內(nèi)吊容要心點(diǎn)一、肅先秦1．遠(yuǎn)蔬古社懲會(huì)和喉傳說(shuō)呼時(shí)代2．夏昏、商寒、西乞周的險(xiǎn)政治漿與經(jīng)剃濟(jì)3．夏債、商邁、西致周的仁文化4．春敲秋戰(zhàn)罩國(guó)紛鹿?fàn)幒弯z民族茶融合5．春交秋戰(zhàn)訓(xùn)國(guó)時(shí)溫期的握社會(huì)疲經(jīng)濟(jì)低和社抬會(huì)變標(biāo)革6．春百秋戰(zhàn)跨國(guó)時(shí)示期的微文化2、新吉世紀(jì)衡中學(xué)牢歷史幸課程孟標(biāo)準(zhǔn)僵的設(shè)謙計(jì)前言廢：包遞括課傍程性網(wǎng)質(zhì)、評(píng)基本襲理念給和設(shè)意計(jì)思爛路。課程張目標(biāo)縣：包逆括知識(shí)孩與能熔力、趨過(guò)程伍與方吧法、通情感暴態(tài)度假與價(jià)短值觀。內(nèi)容報(bào)標(biāo)準(zhǔn)禍：規(guī)謀定課士程的辦主要援教學(xué)巴內(nèi)容烤。實(shí)施脈建議盾：包員括教明材編能寫(xiě)建我議、蠻課程勞教學(xué)兵建議坑、課儀程評(píng)及價(jià)建竄議、熊課程負(fù)資源切利用理與開(kāi)冶發(fā)的淚建議位等。3、新鍬世紀(jì)旨初中兼歷史算課程倚標(biāo)準(zhǔn)逗的特左點(diǎn)第一況，關(guān)夠注學(xué)爺生的商發(fā)展第二接，構(gòu)董建適灶合學(xué)燈生認(rèn)鳳知的獻(xiàn)課程席體系第三她，注質(zhì)意規(guī)禾范學(xué)明生的飲學(xué)習(xí)廈行為已。歷史跳學(xué)習(xí)財(cái)內(nèi)容授的三劫個(gè)層預(yù)次：柱識(shí)記秧層次兄（列鋤舉、躺知道食、了巖解、蛇說(shuō)出饅、簡(jiǎn)喝述、拒復(fù)述班）；揮理解迫層次來(lái)（概伸述、已理解嚇、說(shuō)英明、慕闡明犧、歸枝納）泥；運(yùn)躬用層費(fèi)次（餡分析抵、評(píng)院價(jià)、色比較劃、探匹討、流討論矩）第四番，倡請(qǐng)導(dǎo)教本學(xué)形傍式和況學(xué)習(xí)磁方式忌的多妄樣化構(gòu)建叛適合蒼學(xué)生貪認(rèn)知珠的課穗程體宿系：滲簡(jiǎn)單約、通毅俗、泳生動(dòng)親、活率潑多說(shuō)透點(diǎn)故慣事，營(yíng)就算歌少點(diǎn)笑精確殿又有拿何妨夸？一位逮對(duì)歷楚史教凡育頗旁有研土究的立專家綠認(rèn)為伐：歷槍史原這本就推是一樓門有灰趣的予學(xué)問(wèn)威，歷杠史課軌絕對(duì)逮應(yīng)該喝是一既堂很熊有趣腿的課篩。中頑學(xué)歷真史課娘多說(shuō)誓些故光事，押就是苦少了織點(diǎn)精土確，卡又有悅何妨接？相破反，造教師門講的射都是充歷史催的事雜實(shí)，拋都是及精確回的史細(xì)實(shí)，籮只是涼沉悶豈枯燥同，無(wú)蕩法吸駕引學(xué)漢生的下注意洪力，槐難道氏就是挑一堂書(shū)好課撥嗎？宇在歷臭史課愉中講乞故事隙，除掩了引殖起興胃趣，側(cè)更重雷要的倡是把場(chǎng)故事匠當(dāng)作倦認(rèn)識(shí)家過(guò)去裁的例陪證；賠歷史衫的趣網(wǎng)味是深一種刪有深鐮度的各趣味跨，教大師講煤有趣石的故臣事，番應(yīng)該客努力殺把趣橫味的訴深度鐮呈現(xiàn)坐出來(lái)英。[案例]美國(guó)農(nóng)的歷濃史考碼試在美掘國(guó)，脹歷史午考試匠的試簽題也團(tuán)是有增難度浴的?；糜裼械墓穷}目蠻要求稀學(xué)生例做出遭解釋你，有唇的題疤目需班要學(xué)孟生辨針析。善但絕雨大多室數(shù)不絡(luò)是課如本上紗的問(wèn)即題，急答案腳也不技在書(shū)輩上。恩如：急“煙洪草工粉業(yè)在慕美國(guó)傳經(jīng)濟(jì)炎發(fā)展棟中起協(xié)了很獻(xiàn)大作伍用，牙是美畢國(guó)變范富的餓原因傅之一僵。但竊是，值煙草育對(duì)人挑體是溜有害爆的，宴你對(duì)轉(zhuǎn)此有謠什么昨看法辣？”耽又如強(qiáng)：“型為什籮么第魂二次營(yíng)世界芽大戰(zhàn)尾是不寒可避條免的壟？”幫、“母美國(guó)尼內(nèi)戰(zhàn)補(bǔ)是怎忽么改弱變美紡國(guó)經(jīng)炒濟(jì)狀杠況的珠？”選等等柜，這懂類問(wèn)尼題要剩求學(xué)軟生從盛多方度面考雷慮，尾如從丙政治堵學(xué)、點(diǎn)經(jīng)濟(jì)路學(xué)、判社會(huì)降學(xué)方桿面等交等。掙考試禮對(duì)學(xué)枝生記鏡憶方蘿面要陰求不羊多，悶但是杯要求鈴學(xué)生圓要有辮思考見(jiàn)辨析拾的能呀力，佳運(yùn)用禾知識(shí)貿(mào)的能皆力。牌教師仇在平轟時(shí)教姜學(xué)時(shí)棋，就薪需要醒精心飲準(zhǔn)備密。在美有國(guó)怎口樣上轟歷史扯課（1）詹妮扒絲博迫士（DR每·J黑an汪is抽B程ia吉nc婆e）是考美國(guó)抖西港趁市一期位有愧近30年教驗(yàn)學(xué)經(jīng)址驗(yàn)的擴(kuò)歷史器教師衛(wèi)，她犁說(shuō)：六小組偵討論趙是我產(chǎn)們采呀用的兆最普載遍的款一種喊教學(xué)抗方式卸。教匹學(xué)除擠了在酷教室城里進(jìn)貴行外關(guān)，更汗多地婆在圖池書(shū)館誘，那俘里有調(diào)許多會(huì)教師繼與學(xué)視生隨距時(shí)可堡以參鹿考的障資料冬。不紫過(guò)，嬸在小耳組討斬論前霸，教歡師要肢做許膚多細(xì)下致的殼準(zhǔn)備步，首獸先要賠準(zhǔn)備棄許多持可以腸討論鹽的題歌目。買這些牙題目熔有的蒼是書(shū)善面材企料，院有的睜就是飲討論皇的問(wèn)裝題，咸還有驚不少巨是形遙象性鞏的地梅圖、肝圖片者等等埋，學(xué)政生要飯綜合遇許多遺材料渠，總德結(jié)有純關(guān)問(wèn)敢題的榆諸多愁方面時(shí)，才嗎能解夾決問(wèn)滿題。在美沈國(guó)怎釣樣上燃?xì)v史跨課（2）有的指學(xué)生涼為了煮弄清切楚一剃個(gè)問(wèn)層題，竿或者往尋找腔支持奸自己足看法撒的資碗料，含到處礦尋求酬幫助幣，甚等至利吳用互獲聯(lián)網(wǎng)敲絡(luò)。談也有意的學(xué)岸生印緩發(fā)自潮己設(shè)撕計(jì)的基問(wèn)卷繪，調(diào)頓查人堵們對(duì)紹重大掠歷史社事件顯的看挪法及帳其緣初由?！医?jīng)近常指唯導(dǎo)學(xué)纏生將票一個(gè)雀問(wèn)題慨分解皮成幾午個(gè)部朱分，京一個(gè)至人做火其中葉的一狐部分材，然震后，融大家蕉綜合奔起來(lái)排，這悼樣每駐個(gè)人顧能研瀉究得肥深一拼些，我同時(shí)舒又提吉高了壯效率稼。這壩種方打法最賠重要退的目晝的在朗于培犯養(yǎng)他訪們的摟合作戀精神妄。歷史竭劇案宇例1（揚(yáng)黃州中奏學(xué)）王老劈燕師看泊到“紹清華場(chǎng)歷史員教學(xué)朽”網(wǎng)仔站上艇介紹爸“戊眼戌變努法”盯一課風(fēng)的教宴學(xué)設(shè)躍計(jì)，這被深繞深吸員引了珍，那唐里有膏一個(gè)近可行因的劇甚本“毫去留弊肝膽醫(yī)兩昆逆侖”慎。他禾將它深下載辨后，曉印給迅班上演的每熄一個(gè)急學(xué)生喂，讓如他們可自由殲組合環(huán)，排納演這夠個(gè)歷付史劇淋，可厘以增谷加一屋些情慘節(jié)，宣也可輪適當(dāng)絮增加物演員線，老啦師的低話一鞠結(jié)束狗，所坡有學(xué)腰生都耗興奮榨了，補(bǔ)很快踩組成招了幾唐個(gè)小擺組，售他讓喜他們搭在課彈余時(shí)風(fēng)間排釣練，炊不要俯太講題究道話具與詠服裝糟，也咸別花潛太多膨的時(shí)朱間。歷史灰劇案上例2（揚(yáng)販州中餅學(xué)）一周彈后，雀有六牙個(gè)組悶在課敢堂上井演出怒，這斧一天斗像過(guò)妹節(jié)一波樣，鳥(niǎo)學(xué)生槽興奮刮而不桌斷高瞧漲的列情緒綢也影嚼響著拌老師能，不列過(guò)，鑒王老次師在浪觀看蝦之余階想的永最多騎的還茅是老倦問(wèn)題歪“這裙種方劉法能旬夠促歉進(jìn)學(xué)蠶生理飾解嗎能？”答案娘是肯墓定的屋。在訓(xùn)他們犁排演斑之際廢，不湯僅十字分重杰視劇翅本，灶而且予查閱贈(zèng)了大告量書(shū)棍籍資握料，膝了解悲人物惑的個(gè)遙性，品為了監(jiān)想象噴梁?jiǎn)⒎Τ?、掉康有媽為的童講話鉛語(yǔ)氣煮，大縣家還蠟進(jìn)行巴了討牧論，恭最后摔，確兼定了院兩人懸講話凝的共黃同點(diǎn)蛛：廣信東普受通話辰，都皇帶有記書(shū)生茶特點(diǎn)陽(yáng)，但練是，漠康有潑為的萬(wàn)語(yǔ)氣鎮(zhèn)更沉菜穩(wěn)，陣梁?jiǎn)槌^寄之更勸有激切情。4、高免中歷傷史課梢程標(biāo)斯準(zhǔn)的毀特點(diǎn)（1）在躲課程庸功能拍上，考第一級(jí)次提呀出培譯養(yǎng)學(xué)扣生歷任史意貿(mào)識(shí)的叔問(wèn)題橋：歷史遮意識(shí)壟是將述過(guò)去粥、現(xiàn)峽在及促將來(lái)館之企酸望結(jié)咽合在友一起玩的一許種心撓靈活鏈動(dòng)?！嬷菤v史旅意識(shí)鍵是人妥類在樹(shù)文明造發(fā)展脹過(guò)程弓中產(chǎn)昨生出效來(lái)的丘對(duì)歷懂史的假記憶懸和描謠述，異并在拜求真威求實(shí)爭(zhēng)的基悼礎(chǔ)上預(yù)總結(jié)壟經(jīng)驗(yàn)僻、吸喇取智寄慧，捧進(jìn)而針把它報(bào)用于小現(xiàn)實(shí)見(jiàn)生活畫(huà)的一勾種觀姻念和團(tuán)要求忍。（2）在目?jī)?nèi)容允標(biāo)準(zhǔn)綿上，橋體現(xiàn)湯出宏督觀性霸和包邊容性蝦：關(guān)于均中國(guó)叨近代桑民族妄工業(yè)繳發(fā)展坡問(wèn)題——初中裁課標(biāo)蹈要求邪：“洪講述疑張謇單興辦基實(shí)業(yè)稅的故借事,了解勻近代鋪民族有工業(yè)促曲折臣發(fā)展倒的狀娃況”.高中碌課標(biāo)慣要求:“了解譯民國(guó)菜時(shí)期溫民族早工業(yè)解曲折帝發(fā)展柏的主呼要史怖實(shí)，完探討能影響失中國(guó)五資本盜主義黃發(fā)展說(shuō)的主考要因?qū)に亍Ｃ埂眱?nèi)容不似乎托相同化，但右高中慣課標(biāo)次的表導(dǎo)述更盤(pán)加宏留觀和愧具有醫(yī)包容蹤蝶性。變換榮認(rèn)識(shí)備歷史太問(wèn)題西的角蛇度初中喜課標(biāo)說(shuō)出納西周巷分封意制的價(jià)主要笑內(nèi)容圈。了解筆明清陪兩朝振加強(qiáng)公專制蜂統(tǒng)治叨的主負(fù)要措毀施。高中狀課標(biāo)了解撥分封發(fā)制的鹿基本爹內(nèi)容奶，認(rèn)危識(shí)中刻國(guó)早款期政慌治制云度的唱特點(diǎn)傭。了解詠明朝牢內(nèi)閣寸、清射朝軍聾機(jī)處異設(shè)置斥等史周實(shí)，瓣認(rèn)識(shí)蕩君主到專制蠶制度患對(duì)中臭國(guó)社災(zāi)會(huì)發(fā)由展的氧影響5、歷準(zhǔn)史課酬程標(biāo)竹準(zhǔn)的糧陳述“結(jié)鈔果性女目標(biāo)曾”的經(jīng)三個(gè)模水平夏：了解俗水平夏（最詠低）萌、理而解水籮平、瞇應(yīng)用壘水平絲式（最燦高）追?！绑w旺驗(yàn)性吐目標(biāo)綠”的瞧三個(gè)姑水平顯：感受駁水平民（最沫低）獵、認(rèn)輔同水含平、夾內(nèi)化皮水平貴（最紋高）歷史次結(jié)果抽性目襖標(biāo)（1）第一封是了慮解水鳥(niǎo)平，哭這是歲最基君本的蹦學(xué)習(xí)敲水平州，它教要求讓學(xué)生滲知道仍并正桌確說(shuō)碌出或廉寫(xiě)出眠歷史徹的基妹本史腦實(shí)。課程覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)衡使用探了“狂了解薦”、炭“知蒸道”否、“堂列舉妖”、惰“說(shuō)恢出”乒、“番講述污”、冶“簡(jiǎn)隱介”最、“趙簡(jiǎn)述葬”、粗“描廈述”致等行斷為動(dòng)津詞。請(qǐng)看報(bào)下面旅的案集例：了解懲宗法緞制和膚分封塑制的孔基本湯內(nèi)容器，認(rèn)蒼識(shí)中檢國(guó)早閣期政集治制糾度的前特點(diǎn)腿。知道炭雅典毀民主說(shuō)政治吩的主衫要內(nèi)圾容，憐認(rèn)識(shí)休民主所政治透對(duì)人躍類文晉明發(fā)珍展的美重要輝意義雨。列舉刪宋明釋理學(xué)籮的代幣表人竟物，蠟說(shuō)明害宋明錄時(shí)期矮儒學(xué)魚(yú)的發(fā)爆展。說(shuō)出暑美國(guó)17釀87年憲過(guò)法的買主要片內(nèi)容物和聯(lián)急邦制推的權(quán)項(xiàng)力結(jié)盆構(gòu)，油比較型美國(guó)躍總統(tǒng)延制與覆英國(guó)下君主貼立憲漂制的窮異同狠。講述鏟家庭桌聯(lián)產(chǎn)飾承包奏責(zé)任萬(wàn)制和絡(luò)國(guó)有質(zhì)企業(yè)使改革榴的主炭要內(nèi)我容，練認(rèn)識(shí)玩改革繭與社獵會(huì)發(fā)毅展的款關(guān)系濾。簡(jiǎn)介倡世界逢文化晝遺產(chǎn)袖名錄新，認(rèn)聯(lián)識(shí)世脅界遺鈴產(chǎn)是梳全人鞏類共觸同的攜寶貴尿財(cái)富魔。簡(jiǎn)述巷萬(wàn)里蓮長(zhǎng)城代獨(dú)特差的建乞筑風(fēng)延格、胸復(fù)雜紙的建蘋(píng)筑結(jié)支構(gòu)和旱浩大辱的建賺筑規(guī)挨模，根認(rèn)識(shí)季長(zhǎng)城孫在中叉國(guó)歷今史發(fā)厲展進(jìn)陳程中執(zhí)的作帳用和吹影響代。描述鼓希臘褲雅典路衛(wèi)城答的巴某特農(nóng)偽神廟巴，認(rèn)演識(shí)古廢希臘替城市岔國(guó)家沾雅典吃的歷脅史特脆點(diǎn)及畢其建牧筑藝辟術(shù)成餓就。結(jié)果牙性目光標(biāo)（2）第二湊是理特解水看平，盼它要蕩求學(xué)裕生能哄夠?qū)W(xué)所學(xué)肝習(xí)的違內(nèi)容刃進(jìn)行打歸納譯和整困理，綁形成客對(duì)歷步史問(wèn)吐題的插初步屈認(rèn)識(shí)章。課程寨標(biāo)準(zhǔn)趴主要做使用赴了“歲概述居”、朗“歸鏟納”貢、“待概括侄”、躁“理關(guān)解”劣等行尋為動(dòng)棍詞。辜例如半：·歸納她北魏膏孝文蒙帝改岔革的政主要私內(nèi)容壇?！じ攀龌鸬蟻唩喪?、廣哥倫橋布開(kāi)項(xiàng)辟新奶航路引的史供實(shí)，徹認(rèn)識(shí)甲地理蠻大發(fā)碌現(xiàn)對(duì)此世界夜市場(chǎng)扔形成為的意視義?！じ爬ㄐЭ茖W(xué)方與宗剝教在揪人類別起源乒問(wèn)題欄上產(chǎn)蛛生分戰(zhàn)歧的減根源侍。·以網(wǎng)汁絡(luò)技揉術(shù)為稿例，悄理解卸現(xiàn)代環(huán)信息學(xué)技術(shù)陰對(duì)人涉類社逃會(huì)的休影響杰。結(jié)果塔性目魚(yú)標(biāo)（3）第三朝是應(yīng)見(jiàn)用水漲平，轟它要齡求能逢夠初拿步分跡析歷半史問(wèn)應(yīng)題的箏因果票關(guān)系鋪、作獲用影教響等與，并洗能作彈出自捏己的假解釋暫和判密斷。課程舟標(biāo)準(zhǔn)貢使用太了“蛇分析溉”、及“探床討”漆、“現(xiàn)評(píng)述柴”等恨行為棵動(dòng)詞裂。例如肝：·分析讓資產(chǎn)伏階級(jí)膠代議筆制在概西方監(jiān)政治播發(fā)展乓中的嗽作用趣?！ぴu(píng)述蝦康熙毀帝在扯鞏固雷統(tǒng)一胖多民城族國(guó)據(jù)家中夢(mèng)的作飾用。體驗(yàn)授性目璃標(biāo)（1）“體糠驗(yàn)性鋪目標(biāo)若”用形于描畝述學(xué)肢生的昨心理大感受椒、情急緒體亮驗(yàn)等距。它謊有三然個(gè)水樓平：第一治是感灣受水耽平，煮所使憂用的砌行為乖動(dòng)詞笑主要理有“錦體會(huì)蹤蝶”、暢“考