綜合實踐活動第四章

小學(xué)綜合實踐活動課程的內(nèi)容第四章

第一節(jié)研究性學(xué)習(xí)

課本P84小學(xué)生“真正的假日”。一、什么是研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)，是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會生活和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。研究性學(xué)習(xí)注重學(xué)生科學(xué)態(tài)度、合作精神和探究能力的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，倡導(dǎo)學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動形成一種積極的、生動的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。

研究性學(xué)習(xí)有兩種含義：一是作為指定領(lǐng)域的研究性學(xué)習(xí)，二是作為學(xué)習(xí)方式的研究性學(xué)習(xí)；兩者有著一定的區(qū)別。前者超越現(xiàn)有的學(xué)科體系和傳統(tǒng)的班級授課制及課堂教學(xué)模式，達(dá)到了在時間、空間、內(nèi)容、形式諸多要素的重新整合和最大意義上的開放性；而后者則更具有學(xué)科學(xué)習(xí)的意義，可以在學(xué)科內(nèi)部或?qū)W科學(xué)習(xí)的某一階段、某一環(huán)節(jié)展開。在新課程改革中兩者是相輔相成、相得益彰。

研究性學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值主要表現(xiàn)在以下五個方面：其一，研究性學(xué)習(xí)有助于保持學(xué)生獨立的、持續(xù)探究的興趣；其二，研究性學(xué)習(xí)能不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗；其三，研究性學(xué)習(xí)有助于養(yǎng)成學(xué)生合作與共享的良好的個性品質(zhì)；其四，研究性學(xué)習(xí)有利于增進(jìn)學(xué)生的獨立思考能力；其五，研究性學(xué)習(xí)有助于學(xué)生建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)。二、研究性學(xué)習(xí)的特點（一）問題性研究性學(xué)習(xí)是以項目、課題、主題或問題為中心展開的探究活動。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活和社會生活中的問題或有價值的課題是開展研究性學(xué)習(xí)的前提，而每一次研究性學(xué)習(xí)活動又都是圍繞著問題展開的。沒有問題，也就沒有研究性學(xué)習(xí)。（二）探究性研究性學(xué)習(xí)的基本活動是研究或探究。從敏銳地發(fā)現(xiàn)問題到主動地提出問題，再到積極地尋求解決問題的辦法，學(xué)生一直都在探究。這樣不但能夠發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，而且能養(yǎng)成學(xué)生不懈的進(jìn)取精神和勇于探索、克服困難的意志品質(zhì)。（三）綜合性研究性學(xué)習(xí)的綜合性集中表現(xiàn)在兩個方面：一是不同知識的綜合，在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生所提出的問題往往需要綜合運用不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的知識才能得到解決；二是不同學(xué)習(xí)方式的綜合，為了解決問題，學(xué)生往往需要綜合運用多種學(xué)習(xí)方式。三、小學(xué)階段研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求3-6年級研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求是：1、激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣2、初步學(xué)會觀察與發(fā)現(xiàn)，發(fā)展探究問題的能力3、形成合作與分享的初步意識4、形成尊重科學(xué)的意識和認(rèn)真實踐、努力鉆研的態(tài)度5、初步形成對社會的責(zé)任意識四、小學(xué)階段研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容從范圍來講，研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容既可以是對自然現(xiàn)象的研究，也可以是對社會問題的探討；可以著重對某一學(xué)科領(lǐng)域中的問題進(jìn)行深入研究，也可以對某些綜合性的問題開展多角度、多方面的研究。與一般的學(xué)科課程相比，研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容更廣泛、更靈活、更富有彈性。也正由于此，研究性學(xué)習(xí)為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力提供了足夠的空間。從構(gòu)球成來邪看，口研究怠性學(xué)厘習(xí)的槍內(nèi)容寫具有武非線童性。腰研究加性學(xué)分習(xí)強廢調(diào)通閣過學(xué)犧生的豆親身蹈體驗單來逐谷漸積芳累直遺接經(jīng)阻驗，訊由于可經(jīng)驗卻的形花成是零復(fù)雜貪的，緣瑞它不廳像學(xué)悔科知復(fù)識那探樣具惠有清傲晰的碼起點診和終腹點，態(tài)無法錄通過暮演繹少推理塊來形艇成嚴(yán)棟密的介邏輯嶄體系唱，所走以，皺其構(gòu)這成是拼難于遇序列暖化的競。由的于打巨破了端傳統(tǒng)莖學(xué)科勵課程皆的穩(wěn)得定性厘，研幅究性李學(xué)習(xí)傾為激咐發(fā)學(xué)犧生的野創(chuàng)造鄰潛能熔提供句了更引多的屬可能紋性。1、人球與自皺然關(guān)倉系領(lǐng)祝域的浸問題A、水墓資源暢及其聯(lián)狀況話研究B、土褲壤資挎源及俱其狀罷況研壺究C、空想氣狀月況的迫調(diào)查拜研究D、植鋪被與茶綠化憲問題維研究E、垃廈圾污孫染、腐光污殃染、貼噪音諷污染際與處候理問害題研然究F、動宰物及頃其保痛護(hù)問慘題研鎖究G、資挨源或池能源騾問題充研究H、水丸土流區(qū)失與捷水災(zāi)脖問題行研究2、人磁與社祥會關(guān)襯系領(lǐng)掘域的書問題A、社摔區(qū)或慨故鄉(xiāng)始的變怖遷與付發(fā)展隱考察維研究B、社裝區(qū)或獵地方廉產(chǎn)業(yè)括狀況烘與發(fā)暗展研摟究C、社秀區(qū)或戚地方釋人口俯狀況端的調(diào)盾查研塑究D、民斧族歷定史與萍發(fā)展衰問題落研究E、農(nóng)澤村或鳥城市妨交通披問題吹研究F、農(nóng)殼村產(chǎn)染業(yè)問倆題研怖究G、城園市產(chǎn)辟業(yè)與趨經(jīng)濟鴿問題涼研究H、汽陰車問綁題研案究I、老車齡人些口與染養(yǎng)老羅問題口研究J、下孟崗與執(zhí)就業(yè)賠問題顆研究K、城展鎮(zhèn)住援房問瓜題研檢究L、旅下游資描源與辦旅游較業(yè)發(fā)木展問滾題研嗽究M、毒屈品問若題研茫究N、選龍舉與毒政治設(shè)生活地問題0、社銀會生蒙活中側(cè)的的端法律顯現(xiàn)象我與問弟題研濱究3、人舍與自孝我關(guān)占系領(lǐng)海域的得問題A、中叼小學(xué)栗生學(xué)避習(xí)習(xí)多慣的影調(diào)查唇與研縫究B、中門小學(xué)摸生的千飲食保與營組養(yǎng)問獸題研載究C、校醉園環(huán)盒境與報學(xué)校賞周邊莖環(huán)境筆研究D、中胞小學(xué)棟生成誼長環(huán)撲境與員安全閣問題蔥研究E、中剖小學(xué)啄生的魂服飾捉與審回美問步題研議究F、音忠樂與拜中小枝學(xué)生牧追星攜現(xiàn)象宣研究G、中免小學(xué)短生心禍目中臟的教檢師H、中孔小學(xué)市生心便目中棍的家曲長I、中遇小學(xué)蘇生的陰理想諸調(diào)查甘研究J、中椒小學(xué)丙生的省休閑席生活屈調(diào)查梁研究K、中史小學(xué)偶生的褲消費騰觀念藏與行隆為研覽究課本P8昆9是某府小學(xué)雜提出換的一絨些研勞究性按學(xué)習(xí)艙的活澤動主董題：1、自研來水傾、純診凈水耀與人績體健絮康2、白銹色污叫染的載調(diào)查3、修悟正液謊帶來暫的污臘染4、溫較室效擋應(yīng)與謀人類披生存說環(huán)境5、廢碎電池盾的危艙害與秩利用6、洗淋衣粉習(xí)的利驚與弊7、塑歌料包逆裝袋料的研賤究與窮改革8、酸校雨的羨監(jiān)測徒和酸筍雨的倡危害9、厄崗爾尼盤諾現(xiàn)駝象的糾探究10、化信廢為慮寶--霉--垃圾貪的處佛理和媽利用11、對許當(dāng)?shù)亓衩咎旃艠涮氐恼{(diào)廣查研調(diào)究12、“似大棚巾菜”熱與“黎田間擦菜”泉的區(qū)押別13、對厘某種湊植物填進(jìn)行碌無土愁栽培罷及無須土栽脂培的雪優(yōu)越扇性14、綠例化對竄空氣積質(zhì)量側(cè)的影瞇響15、調(diào)聲查當(dāng)貞地的素植被史狀況除，探品討環(huán)習(xí)境污峰染與簽植被旗變化而的關(guān)拆系16、農(nóng)獲村垃堪圾的伐處理僚現(xiàn)狀倦及發(fā)嫌展方猛向17、水頓污染次的初何步調(diào)王查、樹研究憂及凈膠化18、洗腐滌劑騎的成蒸分研瓦究與變再開竭發(fā)19、農(nóng)紙藥與扁農(nóng)業(yè)20、汽誦車尾腳氣對愿環(huán)境氏的影涌響21、耕題地資睬源的怪合理叫利用22、綠薪化校膽園的爭設(shè)計概活動23、走灘出國規(guī)門躁認(rèn)識幟世界24、科雕技宣懷傳活肌動25、關(guān)塌心家測鄉(xiāng)的加特色岡產(chǎn)業(yè)26、路船在我微們腳顛下27、打作卡生芽活28、設(shè)恒計班帶級形館象宣念傳畫29、考炮察當(dāng)謊地的圈歷史蠟、文暖化傳瞎統(tǒng)、品建筑咸和人座文景霉觀東等活嶺動30、學(xué)攝生參零與學(xué)鏟?；蚝缴鐓^(qū)我管理恥服務(wù)激活動國外掌中小枕學(xué)生膜的自寶然研道究領(lǐng)紀(jì)域及鋤問題自然探究領(lǐng)域問題舉例糧食資源糧食生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、耕地保護(hù)人口與生存地區(qū)、國家或世界人口增長，移民…空氣質(zhì)量與大氣酸雨、汽車尾氣與空氣污染、地球變暖水資源廢水處理、水供應(yīng)與分配、地下水污染戰(zhàn)爭技術(shù)神經(jīng)錯亂性毒氣、核發(fā)展、核武器威脅土地使用水土流失、開墾、城市發(fā)展、森林砍伐能源短缺合成燃料、太陽能、化石燃料有害物資廢物垃圾處理、有毒物品及其預(yù)防植物城市植被與綠化、植物多樣性遺傳與保護(hù)動物野生動物保護(hù)、動物特征研究人類健康和疾病傳染病、飲食與營養(yǎng)、精神健康國外醋中小云學(xué)生嫂的社克會研緣瑞究領(lǐng)戰(zhàn)域及央問題社會研究領(lǐng)域問題舉例歷史探討社會和鄉(xiāng)土歷史：社區(qū)或故鄉(xiāng)的地理變遷。民族和國家歷史：國家和民族形成、歷史研究。經(jīng)濟探討產(chǎn)業(yè)：社區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、新興產(chǎn)業(yè)設(shè)計與開發(fā)。市場：證券與股票、電子商務(wù)、市場開發(fā)策略。政治探討政府：政府結(jié)構(gòu)調(diào)整、軍事策略、國際關(guān)系。民主制度：兒童利益、婦女問題、法律等。文化探討民族文化：信仰、建筑藝術(shù)、文化遺址研究。文化交流：外國文化問題、國際理解。社會危機探討政治危機：政治家丑聞、種族歧視、戰(zhàn)爭。經(jīng)濟危機：經(jīng)濟蕭條、失業(yè)問題、股市星期五。生存危機：毒品問題、環(huán)境保護(hù)、AIDS預(yù)防等。五、旦以研竹究性學(xué)學(xué)習(xí)趣為主蒼的綜雅合實位踐活威動設(shè)骨計的要兵點1、內(nèi)每容選世擇綜嚇合化幅、社謊會化2、內(nèi)傻容呈找現(xiàn)問濾題化3、重繡在過駝程研究權(quán)性學(xué)摔習(xí)的冠活動倚形式1、個羞人相絕對獨逮立的夕研究淡：一爭般先恐由教托師向今全班益學(xué)生無提出老一個腫綜合什性的響研究惑專題寇，然妻后由小每個程學(xué)生攝自定玻具體營題目菠，并叮各自姥相對桿獨立嶄地開離展研殖究活柱動，義但要旋經(jīng)常持主動剖地與兔他人露交流摘討論事，學(xué)侵會信留息共街享2、小耍組合暗作研維究：叔課題捐組可激以由乖全班液同學(xué)討自由開組合鼠而成愉，也燈可以蠻由跨告班級瓣、跨熄年級掏的興嚴(yán)趣相瓣近的烏同學(xué)竄組合疤而成崖。一爸般3-射6人，腹學(xué)生噸自己滅推選貴組長嗎，聘責(zé)請有帳一定拖專長番的成比人為蠢指導(dǎo)捆教師跟。3、小挺組合販作研舟究與齊全班睡集體顏相結(jié)鴉合的怨研究云：要妨以個地人的紐奉獨立腿思考洋和認(rèn)些真鉆不研為殊基礎(chǔ)魔，要峰強調(diào)遺集體退中每即個人獸的積雀極參斥與，需避免茂出現(xiàn)庫已部不分人恩忙，浸其他倍人閑歸，少朝數(shù)人春做、喉多數(shù)盛人看映的現(xiàn)歡象。六、層研究廟型學(xué)牢習(xí)的問實施還過程1、研子究性華學(xué)習(xí)虧的準(zhǔn)抖備階周段（1）選將題和比確定品活動堪主題午或課帳題學(xué)生榨選題陳和提誘出研屋究性費學(xué)習(xí)虧活動滑主題貓或課妖題的過程辮，就當(dāng)是學(xué)購生體鉛驗研斬究的銷過程斷，對桌發(fā)展脖學(xué)生裹的問題意勒識和郵探究敲意識時，提植高從強實際速中分漏析問扛題的者能力，具扒有重鎮(zhèn)要的霧發(fā)展慢價值男。要氣求在接教室燦的指呀導(dǎo)下戰(zhàn)，學(xué)生自歇主地甘選擇鵲、提躺出和仿確定火研究呢性學(xué)儲習(xí)的豬活動荒主題或課酬題。罵教師藥要對儉學(xué)生乞提出委的活鬧動主糠題給罰予充錫分地肯定并，并坑引導(dǎo)劍學(xué)生蒜討論簡并完榆善研薯究性臺學(xué)習(xí)牲的主柳題。（2）制絹定研斧究性蛇學(xué)習(xí)嶺的活摘動方苦案制定最研究符性學(xué)前習(xí)活父動方畫案的懲過程焦，也型是發(fā)秒展學(xué)生規(guī)拳劃和勞組織乏能力廣的過頁程。果教師脾應(yīng)充錫分放諸手讓并學(xué)生自主比制定錄活動業(yè)方案名或研威究方名案。運只有拼學(xué)生戴自主詢制定活動叉方案蔑，他莫們才特能更肉加明餓確開騎展研助究性單學(xué)習(xí)月的意義和校價值胡。在學(xué)理生制蠅定研閣究性昂學(xué)習(xí)鐘活動總方案宰的過坐程中綁，教師可勺根據(jù)休學(xué)生們活動庭的實友際情拾況，撓有針李對性拆地加確以指導(dǎo)，茂引導(dǎo)灑學(xué)生賞學(xué)生獨制定殿出切海實可尼行的臨活動臣方案快。2、進(jìn)翼入問但題情臉境階闖段首先曾要采袖取多泄種形東式，穿創(chuàng)設(shè)傘情境憐，明鏟確研團(tuán)究任務(wù)。穗一般們可以期講故檢事、即開設(shè)錦講座巴、組岡織參齊觀訪架問等目的容在于屑做好裕背景駝知識歲的鋪限墊，息激活和學(xué)生敬原有勢的知識儲捆備，茂提供知研究蠶范圍風(fēng)，誘獎發(fā)探鍵究動荒機。同時星學(xué)生召要在悔教師檔指導(dǎo)疤下，公學(xué)習(xí)辭從多獵角度滅去發(fā)現(xiàn)問獻(xiàn)題和浙分析不思考咐問題種，建女立探睜究小逝組，炕邀請劫校內(nèi)外指勵導(dǎo)教僅師提翅供幫所助共昨同參元與探甲究；月積極隔探索泉，搜尋相氣關(guān)的隙資料趣，進(jìn)頌入探部究問全題的羊狀態(tài)應(yīng)，并幼歸納話準(zhǔn)備研究乒的具令體題根目，眠形成洞最基毯本的涉目標(biāo)貨和思姜路。3、實旺際體密驗、黎解決拌問題夜階段在確哈定需長要研瘡究解撲決的檢問題劃以后脖，學(xué)挺生要高進(jìn)入具體熟的解促決問微題過臨程，幣通過澇實踐挪體驗路，形尿成一溫定的觀念孔、態(tài)柱度，惰掌握趴一定缸的方緒法。學(xué)生碗實踐囑、體均驗的沙內(nèi)容讓包括詢：在剛開放斷的情當(dāng)境中主動輸搜集凝和處條理文洋獻(xiàn)資委料或供研究忙素材軍，小俗組合倍作與各種僻形式落的人進(jìn)際交按往、榜溝通這、以騎科學(xué)霧態(tài)度鴨解決捧實際問題槐，從介一定扮角度紐奉認(rèn)識麥環(huán)境染、了慨解社避會、端發(fā)現(xiàn)陜自我彎。在解胖決實半際問獻(xiàn)題的鹿過程席中，汪學(xué)生貪往往謠會碰奔到各昏種困難烈，小贈學(xué)生督興趣嗎激發(fā)纖快、巾變化此也快旺的特高點容麥易使他們蘆的探昆究活熟動不衛(wèi)能持釋久，慚需要憐得到淹教師極的及竭時關(guān)心、嶄指導(dǎo)顆和督倉促。4、總四結(jié)、千表達(dá)員和交快流階宴段學(xué)生鐵要將也自己米或小閣組經(jīng)撒過實宮踐、桐體驗藏所取廈得的潮收獲進(jìn)聲行整娘理、康加工揪，形餐成書祥面材辟料和溜口頭峽報告際材料婆。成旦果的里表達(dá)障方式脖要多功樣化勉，除昆按一詳定要潛求撰仙寫實筋驗報或告、貌調(diào)查翼報告紫以外韻，還蒸可以彈通過養(yǎng)開辯徹論會墓、研送討會為、搞班展覽補、出丈墻報爹、編北刊物呢、制果作網(wǎng)受頁等坊方式侄加以凡表達(dá)零。學(xué)生旨通過厘交流翻、研譯討與鈴?fù)瑢W(xué)欠們分紅享成星果，夾這是研究嘗性學(xué)勁習(xí)不點可缺槍少的腦一個景環(huán)節(jié)黑。在伸交流胸、研擋討中，庫學(xué)生度要學(xué)駝會理捆解和諸寬容館、贊企美與調(diào)分享昨，學(xué)率會客觀地大分析凈和辯遵證地唉思考功，也腎要敢蜘于和誰善于攝申辯聲。第二鴿節(jié)孤社創(chuàng)區(qū)服驕務(wù)與菜社會盼實踐一、蝕什么根是社晨區(qū)服且務(wù)與壓社會負(fù)實踐社區(qū)另服務(wù)勞與社任會實沃踐，雷是指闖學(xué)生牙在教雪師指據(jù)導(dǎo)下，諷走出蓋教室耳，進(jìn)硬入實耕際的濟社會孝情境艱，直固接參襖與并親歷桐各種使社會喪生活驗領(lǐng)域家，參憤與社黎區(qū)和耕社會爆實踐境活動，脊開展歪各種翻力所導(dǎo)能及手的社攪區(qū)服名務(wù)性胡、公檔益性蘋、體驗性做的學(xué)戶習(xí)，鉗以獲員取直論接經(jīng)忠驗、榮發(fā)展辦實踐曲能力漁、增強社蠟會責(zé)豎任感慨為主乒旨的具學(xué)習(xí)概活動飲。通溜過該揚學(xué)習(xí)對領(lǐng)域的學(xué)剖習(xí)，罪可以捐增進(jìn)惑學(xué)?？放c社護(hù)會的狀密切賴聯(lián)系原，不錦斷提升學(xué)薪生的溫精神搶境界萌、道公德意響識和豆能力古，使冶學(xué)生鈴人格不斷熔臻于商完善宅。與研突究性學(xué)娃習(xí)、即勞動腿與技論術(shù)教傘育以失及信慌息技團(tuán)術(shù)教育鋒相比慕，社區(qū)去服務(wù)悼與社斷會實御踐有糠其獨探特的蘋價值。第一逗，社至區(qū)服斯務(wù)與襖社會危實踐頑有利申于促嚇成學(xué)障生所冶學(xué)的知識僑向能伐力的胳轉(zhuǎn)化亭。能歐力的麥形成才和發(fā)臉展是榴在實誤踐活動過快程中貪得以胃實現(xiàn)貍的。剃以往洗，在擴學(xué)校糞與社涌會隔喉離的情況僚下，珠學(xué)生柱所學(xué)奏的知搬識無頌法應(yīng)血用于參生活倦實踐蹄，能力的個形成京和發(fā)砌展自傅然也報就無猜從談殲起。蜂社區(qū)明服務(wù)卡與社會實四踐將伏學(xué)生極帶入錄現(xiàn)實粉的生租活情晉景中等，在澤參與娘各種社區(qū)閃活動麥及社辦會實慘踐活劃動的龜過程榜中，沃學(xué)生球的知咐識外化為餐能力貸，學(xué)軍生的惹綜合皂實踐紛能力豎和創(chuàng)暮造能國力都斤將獲得極傾大的呢發(fā)展宣和提污高。第二遭，社視區(qū)服扶務(wù)與冤社會籮實踐敢有利飄于培殿養(yǎng)學(xué)日生的移社會責(zé)任械感和孤服務(wù)快意識叉。社扣區(qū)服咐務(wù)與查社會絞實踐岔將學(xué)萌生的學(xué)習(xí)地空間代從學(xué)憐校拓挖寬到壇社區(qū)或再到宏整個脈社會浪，自醒主、合作忽、探蠟究的洗社區(qū)吐服務(wù)籠與社團(tuán)會實哨踐活講動，尖將使節(jié)學(xué)生逐漸摟意識凳到自躺己對箭家庭騾、社返會及丹國家令的責(zé)渴任，該進(jìn)而形成嫩強烈兆的社析會意歸識和姑負(fù)責(zé)乖人的揚社會蜘觀念竟。二、鏡社區(qū)婦服務(wù)掏與社友會實護(hù)踐的極目標(biāo)姿與內(nèi)腹容（一溉）社館區(qū)服夏務(wù)與休社會岸實踐伴的總篩目標(biāo)1、拓栽展知傷識，稠增長螞經(jīng)驗義，增零進(jìn)社念會適信應(yīng)能貌力與庸創(chuàng)新遙精神毅；2、融長入生銅活，懸獲得姿感受養(yǎng)，形飽成健庸康、粥進(jìn)取培的生葉活態(tài)龍度；3、主貍動參削與社槳會實況踐，猜增強隊公民深意識棉和責(zé)蘋任感它；4、自桑覺服輩務(wù)社斯會，抄對他萌人、彎對社曾會富抗有愛遞心；5、親宵近、龜關(guān)愛膠自然勉，懂科得與誤自然年和諧任相處拿；6、促戚進(jìn)自難我了背解，佩確立怕自信決，發(fā)摟展興賭趣與種專長困。3～6年級角社區(qū)帝服務(wù)漂與社蘿會實予踐的唐總目次標(biāo)是窩：1、開輕闊眼鞋界，匹初步誘獲得值社會逗經(jīng)驗愿與能敲力；2、學(xué)滲會交迫往與揪合作差，遵客守社撿會規(guī)猴范與圈公德稼；3、熱刷心公縮慧益活度動，穴關(guān)心殊他人桐與社囑會；4、關(guān)派愛自蔥然，耀逐步靠形成咬環(huán)境乘保護(hù)戲的意菠識和圣能力串；5、珍伐視生險命，育陶冶鉗性情另，熱呆愛生某活；6、初磨步了壁解自箱我，通發(fā)展箭興趣氧，展弊示才邪能。（二）框社區(qū)屯服務(wù)送與社問會實急踐的決各內(nèi)錄容領(lǐng)鬧域的軌具體目逃標(biāo)1、服渡務(wù)社償區(qū)2、走聚進(jìn)社懇會3、珍酒惜環(huán)落境4、關(guān)黑愛他態(tài)人5、善趙待自慢己1、服廳務(wù)社稠區(qū)（1）逐遷步熟裁悉社丈區(qū)中但與自虎己生岡活密炎切相孕關(guān)的掀公共赤場所感、基昨礎(chǔ)設(shè)將施和撿組織重機構(gòu)巷；（2）對閘社區(qū)盟的地錄理環(huán)種境、特人文狹環(huán)境推、物岸產(chǎn)特河色、還民間挨風(fēng)俗絮和傳鴿統(tǒng)節(jié)淺日有斤所了遲解，朝并萌哭發(fā)對拐家鄉(xiāng)黎的關(guān)原愛之偵情；（3）愿優(yōu)意為百社區(qū)儉建設(shè)愈和發(fā)夾展服警務(wù)，印有較祝強的恨服務(wù)旱意識涂和責(zé)休任心詳，體能驗服賄務(wù)的鞏充實奧與愉領(lǐng)悅；（4）關(guān)然心社臺區(qū)中疏的重療大活其動和氧社區(qū)摧存在花的主器要問抄題，茅并嘗川試運斤用自成己所勵學(xué)知謀識分籠析和擔(dān)解決揪具體徒問題乏，從醉中獲眾得積跪極的屈感受薦；（5）自微覺維辰護(hù)社域區(qū)形爸象，棚逐步陡形成派建設(shè)型良好時生活有環(huán)境奧的情冬感和蕩態(tài)度素。2、走第進(jìn)社互會（1）初亮步了新解社衛(wèi)會的暢基本枯活動隱；（2）樂錢于參趕加力泰所能世及的葡勞動誼，體艷驗勞恭動的油可貴啞與創(chuàng)厘造的澡喜悅洽；（3）逐鍛步學(xué)閉會合掌理消悼費，傾形成源保護(hù)滲自己邪正當(dāng)沫權(quán)益絕的意鮮識，皂做明逼智的樹消費曉者；（4）遵漲守社蓋會公攏德，啞形成策法治潑觀念燥，增買進(jìn)民肯主意愉識；（5）感至受科萍學(xué)技最術(shù)與投日常趟生活鍋、社顆會發(fā)番展的濫關(guān)系藥，形瓦成正斧確科鹽學(xué)觀趨；（6）了儲解與司尊重芽多元踢文化鏡。3、珍銹惜環(huán)所境（1）通回過和宋自然渠的接繪觸，趨感受脫到自麥然的堡神奇奇與博大，拘初步張懂得藥欣賞頸自然袖的美槐，對妨自然點充滿蛙熱愛感之情；（2）留各心觀腿察身棍邊的雨環(huán)境手，初秤步領(lǐng)丑悟環(huán)鳴境對它人的影響舊以及百人與控自然諒相互烏依存盲的關(guān)板系；（3）了徐解人糖們的芳生活話和生熄產(chǎn)活候動對秩環(huán)境桌的影認(rèn)響以及我亮國人卵口、氣資源框和生怠態(tài)環(huán)布境的牢基本重狀況狂，增譯強環(huán)境保你護(hù)的堆緊迫概感；（4）具素備初績步的墳環(huán)境喊保護(hù)末常識纖與技倦能，欠能嘗餃試運用所絮學(xué)知索識解艙決環(huán)債保中體的一護(hù)些實須際問鑄題；（5）學(xué)磚會從傻身邊京的生明活小嫁事做謀起，璃養(yǎng)成原保護(hù)媽與珍惜環(huán)譯境的貴習(xí)慣芳。4、關(guān)清愛他統(tǒng)人（1）體錢驗個泉人與記群體池的互依動關(guān)白系，丘對他胖人的傲幫助武心存感激掩并隨青時樂陽意幫誰助他愉人；（2）愿鋤意與窩他人擴交往墻，初逢步形灰成與霸他人畏友好派相處痰、共同成遼長的覆意識警與能尺力。（3）理宇解他致人的矛生活劍習(xí)慣椒、個出性特根點，屈懂得滾尊重貼人、寬容產(chǎn)人；（4）積繳極參趣與志員愿活罪動，事關(guān)心庭殘疾切人、縣老年饑人等經(jīng)弱勢群體懷，樂阿于為熄他們溉做一碧些力孫所能井及的歲事情割。5、善儉待自搞己（1）初賽步了躍解自吵己的策成長磨過程輩，感漁受到幻玉生命遵的奧桂妙與價鴨值；（2）逐圈步發(fā)協(xié)現(xiàn)自下己身駱心的基特點惱，知尿道自祝己的虧興趣鮮、愛好早與能樓力，數(shù)樂于杏表達(dá)乳自己鼠、表庭現(xiàn)自興己、令發(fā)展驚自己；（3）初枕步認(rèn)殿識和輕適應(yīng)泛不同笨社會著角色襖，能狀對自數(shù)己所協(xié)做事情待負(fù)責(zé)兩；（4）具顆有良向好的幟生活劃習(xí)慣到，掌分握安摸全生?；畹挠渤ＷR吳，學(xué)會首在危脊難中加自助稠與求晃助；（5）積訊極面喊對生漸活中燥遇到易的困住難與唉挫折乞，具脈有開補朗、胞樂觀貞、堅憤強的敢個性則，形確成對威自己升的生災(zāi)命高驢度負(fù)干責(zé)的態(tài)料度；（6）開炭始懂微得自柿己的誤權(quán)利霞與義借務(wù)。三、暢以社勻區(qū)服將務(wù)與投社會帳實踐赴為主胸的綜謊合實校踐活兇動設(shè)衫計的疑要點1、注廊重不冰同年涂齡階熱段學(xué)像生的寸已有愛基礎(chǔ)宏和年規(guī)齡特寫征2、引而導(dǎo)學(xué)振生綜龜合所架學(xué)知滑識和張已有袖能力假去進(jìn)劃行社萬區(qū)服務(wù)與趙社會丙實踐3、引鋤導(dǎo)學(xué)飛生進(jìn)害行體堆驗和惱反思騙，促鎮(zhèn)進(jìn)學(xué)灘生的陽情感船升華和價況值觀疫的形劫成4、嚴(yán)期密組箱織社飾區(qū)服盛務(wù)與恐社會步實踐肺活動記，高筐度重刑視學(xué)生的塞安全社區(qū)科服務(wù)灘與社突會實效踐的菠活動孟形式1、社貧會參襖觀活炕動2、社駱會考墳察活頑動3、社舅會訪垂談活扇動4、社賣會調(diào)塔查活清動5、社姨會服驅(qū)務(wù)活說動6、社宋會角斧色體建驗活蜻動7、社植會宣走傳活劃動8、社光會探饞究活怪動四、但社區(qū)肢服務(wù)檢與社黨會實進(jìn)踐的棉基本綱過程1、社猾區(qū)服誘務(wù)的皆一般失過程（1）明病確社逐區(qū)服掠務(wù)的挑活動婚項目學(xué)校吉和教制師結(jié)漢合社線區(qū)背巧景，養(yǎng)根據(jù)價學(xué)生摔的特陷點，雁在社區(qū)續(xù)調(diào)查勝或考嗎察的珠基礎(chǔ)乒上，州確定扁社區(qū)染服務(wù)自的活倍動項酸目。（2）確榮定社閉區(qū)服貪務(wù)的史目的傾和活犁動對濕象具體蕉提出不社區(qū)需服務(wù)發(fā)活動懼的目滲的，怒確定河社區(qū)害服務(wù)賭的活動椅對象凳或活排動領(lǐng)搏域。堵社區(qū)駝服務(wù)尺的對梯象可暈以是叼社區(qū)特殊平的社泡會群薦體（胡孤寡騙老人照、殘墓疾人夸、幼戀兒等英），累也可以沃是社錢區(qū)的個經(jīng)濟煉機構(gòu)通（商有場、蔥農(nóng)場暫）、英政府浴機構(gòu)（環(huán)儲保部著門、責(zé)宣傳杠部門濃）、弦文化捧機構(gòu)哪（圖芳書館友、電僻影院奪）（3）與仍社區(qū)喘服務(wù)卷對象減或機燦構(gòu)取糕得聯(lián)慰系，暑制定扒具體寬的活動碎方案倦。（4）實蕉施社手區(qū)服派務(wù)。正根據(jù)糕社區(qū)攏服務(wù)界活動爛方案恰，展氣開具體扔的社尸區(qū)服登務(wù)活湖動過晌程。（5）社東區(qū)服站務(wù)活羊動的忙總結(jié)費?？傉＝Y(jié)并扎交流褲社區(qū)圖服務(wù)持活動犧的體和驗感破受。2、社廉會考堆察、刷參觀口和訪研問的櫻基本惠過程（1）提君出或逼選擇敬社會落考察躲、參暈觀、也訪問策的主模題，滴提出活掠動目為標(biāo)，渡確定枝社會測考察慎、參熟觀、改訪問仔的地搞點、對象學(xué)、時逃間，遠(yuǎn)并由烈學(xué)生昂自主村地制簡定考爪察、沈參觀毯、訪問的男活動子方案格。（2）與速考察哪、參卷觀、宮訪問租的對倉象（動人或扒機構(gòu))取得聯(lián)系那，通蕉過交揭流和壤磋商貓，確懶定活木動的初具體讓時間娛表。（3）準(zhǔn)稻備必熄要的改活動黑設(shè)備任。（4）進(jìn)歉入實班際社夕會情井境，元展開鑄實質(zhì)蒼性的涉考察婦、參砌觀、訪蘋問活疊動，返收集劑資料險。（5）撰果寫考皺察、怨參觀廈、訪印問的雷活動姻報告尼。（6）相憤互交碑流考唇察、訴參觀悄的體奮會，失分享預(yù)不同姿的感悟，扛進(jìn)行攀活動淋總結(jié)怠。第三基節(jié)揚勞伯動與犁技術(shù)照教育狀、信纖息技微術(shù)教晴育一、膜什么牲是勞主動與神技術(shù)革教育腦、信縱息技丈術(shù)教覆育勞動厚與技斗術(shù)教音育，是守以學(xué)歡生獲茫得積彩極體艘驗、麗形成良淋好技每術(shù)素芝養(yǎng)為字主的收多方妥面發(fā)含展為套目標(biāo)農(nóng)，且漏以操作性至學(xué)習(xí)瞇為特爺征的趕學(xué)習(xí)秀領(lǐng)域墊。這縮慧是一招個開津放性超的學(xué)習(xí)領(lǐng)橋域，潤它強偵調(diào)學(xué)雅生通帥過人六與物醫(yī)的作策用、陣人與拿人的互動蘭來從撐事操簡作性畝學(xué)習(xí)蒼，強醋調(diào)學(xué)皮生動較手與站動腦牧相結(jié)合，鄙并倡飯導(dǎo)以巴項目只為載框體從甩事學(xué)繼習(xí)活切動。信息錘技術(shù)晨教育究，是指紫在綜扒合實顫踐活流動內(nèi)儉容或腸主題的舌選擇肥與確低定過擾程中怒，引汗導(dǎo)學(xué)去生了脫解信姐息技廊術(shù)世界，鳳能夠尚綜合崇運用潔現(xiàn)代術(shù)信息疲技術(shù)驗，開痕展信指息實嫩踐，把信儀息技適術(shù)運首用于掩學(xué)習(xí)訂、工迫作和采日?？瓷钗吨?，薄逐步形成計信息排意識司，學(xué)字會從伐日常味生活蕩和學(xué)壘習(xí)中伯捕捉六有用的信訴息，黃充分殖把握溝和利灑用有尾效的完信息線資源疏。二、耳勞動領(lǐng)與技核術(shù)教狂育的培特征1、動野手與破動腦撤結(jié)合2、以誓項目弄為載互體3、可攪感的市操作樂對象4、多隙學(xué)科曾的視重野5、貼胡近現(xiàn)臂實生呆活6、開兄放的羨學(xué)習(xí)勒領(lǐng)域三、塘勞動配與技地術(shù)教核育、譽信息窩技術(shù)狠教育投的具蹦體內(nèi)面容與壟目標(biāo)疼要求（一憐）涵丙蓋的旺具體咳內(nèi)容1、勞勇動實銷踐：自我腥服務(wù)腰勞動白、家擺庭生唐活勞談動、船簡單筑生產(chǎn)跡勞動播和社顆會公丸益勞喚動等棵。2、家愉政實麗踐：家庭旺理財葡、家返庭烹釣飪、預(yù)物品俯洗滌凱、家膀用電朽器安地全使頃用等而方面準(zhǔn)。3、技耗術(shù)實森踐：小學(xué)反階段脫有紙奇塑、如泥塑現(xiàn)、種宰植、牲養(yǎng)殖丟、信江息技抽術(shù)等際內(nèi)容校；初洽中階段旬則有木校工、塵金工窄、電君子電亞工、夢農(nóng)作機物栽靜培、車信息尿技術(shù)掩等內(nèi)抄容。4、職耀業(yè)指亮導(dǎo)：小學(xué)減階段蛛主要旋是職悅業(yè)了哈解，規(guī)初中生階段沃則有多職業(yè)永分析棉、職蹤蝶業(yè)選難擇、燭