學(xué)前幼兒園-大雨小雨教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

山東省幼兒園課程指導(dǎo)：小班下學(xué)期主題六《快樂一夏》藝術(shù)活動(dòng)《大雨小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1.能選擇自己喜歡的樂器來表現(xiàn)大雨和小雨。2.學(xué)習(xí)控制樂器音量，能隨音樂有節(jié)奏的演奏鈴鼓和碰鈴?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓幼兒在傾聽雨聲時(shí)感受到大雨和小雨的美妙。 【教學(xué)難點(diǎn)】熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度。 【教學(xué)準(zhǔn)備】1.課件ppt2.鈴鼓、碰鈴的數(shù)量各占幼兒的一半【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入教室入座。二、基本部分1、在教師的引領(lǐng)下，回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)師：剛才你們聽到了什么聲音？打雷后會(huì)發(fā)生什么呢？2、啟發(fā)幼兒用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)下大雨、下小雨。（1）表現(xiàn)大雨師：聽，誰在唱歌？看看到底是誰的聲音。那下大雨的聲音是什么樣子的？誰來模仿一下？如果用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨，你會(huì)怎么做？（2）表現(xiàn)小雨師：再聽小雨是怎么唱歌？看是小雨的的聲音嗎？那下小雨的聲音是什么樣子的？誰來模仿一下？用動(dòng)作表現(xiàn)下小雨呢？3、熟悉歌曲（1）播放歌曲，欣賞歌曲，傾聽雨聲師：下大雨了，大雨是怎么唱歌的？（嘩啦嘩啦）下小雨了，小雨是怎么唱歌的？（嘀嗒嘀嗒）（2）跟音樂師幼一起演唱。（3）配音樂加動(dòng)作來表演大雨小雨。4、嘗試用鈴鼓、碰鈴演奏歌曲《大雨小雨》（1）探索樂器。師：玩一玩，哪個(gè)樂器發(fā)出的聲音像下大雨的聲音？哪個(gè)樂器發(fā)出的聲音像下小雨的聲音？你是怎樣玩的？（2）分組演奏。演奏大雨小雨。三、活動(dòng)結(jié)束將樂器送回家，隨音樂帶離活動(dòng)室。四、活動(dòng)延伸將音樂和樂器投放在表演區(qū)，供幼兒表演。山東省幼兒園課程指導(dǎo)：小班下學(xué)期主題六《快樂一夏》藝術(shù)活動(dòng)《大雨小雨》學(xué)情分析《大雨小雨》是山東省省版教材小班下學(xué)期“藝術(shù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，本節(jié)課從符合小班幼兒年齡特點(diǎn)入手，他們喜歡親身體驗(yàn)，在探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。下雨天，他們常常愛往雨中跑：用手接著雨滴、穿著雨服、踩著水坑等等。對(duì)雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。所以便利用幼兒這個(gè)興趣點(diǎn)，又是發(fā)生在幼兒周邊的生活里。本活動(dòng)就是讓幼兒通過說說、唱唱、動(dòng)作表現(xiàn)及樂器演奏等不同的方式表現(xiàn)對(duì)雨的認(rèn)識(shí)。提供給幼兒多樣的游戲活動(dòng)，讓幼兒能夠輕松、愉快的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。對(duì)于小班幼兒來說，形象、鮮明的事物更容易吸引他們的注意力。所以在活動(dòng)的開始，我以兩個(gè)大、小不同的圖片"大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)"直接引入主題。借助形象、直觀地ppt課件中的圖片，充分激發(fā)幼兒演唱的興趣和對(duì)大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)的喜愛。讓幼兒聆聽大雨、小雨的下雨聲音來比較它們聲音的高低。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)聲音的大、小。在創(chuàng)編動(dòng)作的基礎(chǔ)上，教師再啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用自己身體的某個(gè)部位來表現(xiàn)。幼兒善于表演，通過鈴鼓、碰鈴演奏將本節(jié)課達(dá)到了高潮，教師通過多種游戲的方式，讓幼兒直接感知獲取知識(shí)。山東省幼兒園課程指導(dǎo)：小班下學(xué)期主題六《快樂一夏》藝術(shù)活動(dòng)《大雨小雨》教材分析本課屬于“藝術(shù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。《大雨小雨》這節(jié)課是針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)所設(shè)置的，下雨是我們生活中常見的一種自然現(xiàn)象。而孩子們特別喜歡雨天，他們喜歡聽雨的聲音還經(jīng)常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小腳踩著水坑等等。針對(duì)孩子們對(duì)雨的這一興趣愛好，我開展了本次的打擊樂活動(dòng)《大雨小雨》?！洞笥晷∮辍肥且皇赘挥型さ母枨８柙~模仿了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單，音樂形象鮮明，富有童趣。本次活動(dòng)我從幼兒的生活和興趣入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作、打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨音樂的強(qiáng)弱，從中激發(fā)幼兒參與打擊樂活動(dòng)的興趣。本班幼兒雖然對(duì)雨很熟悉，但沒有真正認(rèn)真的觀察和了解過大雨和小雨，我設(shè)計(jì)的這次音樂教學(xué)活動(dòng)，先讓幼兒傾聽雨的聲音，讓他們回憶下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。為學(xué)歌曲作基礎(chǔ)，最后在游戲、操作版塊中熟悉歌曲的旋律。山東省幼兒園課程指導(dǎo)：小班下學(xué)期