浙人美版七年級美術(shù)上冊《畢加索》教學(xué)設(shè)計

浙人美版七年級美術(shù)上冊《畢加索》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景在七年級美術(shù)上冊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到不同的藝術(shù)家及其創(chuàng)作風(fēng)格。其中，畢加索被譽為現(xiàn)代藝術(shù)之父，他的創(chuàng)作風(fēng)格深受青少年學(xué)生喜愛。通過本次教學(xué)，我們將幫助學(xué)生更好地了解畢加索的藝術(shù)作品與風(fēng)格，探究他的繪畫特點，培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)作思維能力。二、教學(xué)目標了解畢加索的生平與藝術(shù)成就。能夠描述畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格與表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)畢加索的作品，通過模仿創(chuàng)作提高美術(shù)繪畫技巧。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞意識和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重難點3.1教學(xué)重點了解畢加索的生平與藝術(shù)成就。描述畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格與表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)畢加索的作品，分析其繪畫特點。3.2教學(xué)難點如何理解畢加索的作品，特別是他的抽象畫。如何通過模仿畢加索的作品，創(chuàng)作出自己的風(fēng)格。四、教學(xué)內(nèi)容及方式4.1教學(xué)內(nèi)容4.1.1畢加索的生平介紹畢加索的出生背景和家庭環(huán)境。介紹畢加索的藝術(shù)成就和代表作品。4.1.2畢加索的作品介紹畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法。以畢加索的作品為例，分析其抽象表現(xiàn)手法和意象特點。學(xué)生通過模仿畢加索的作品，提升自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力。4.2教學(xué)方式通過多媒體展示畢加索的生平、作品和創(chuàng)作風(fēng)格。運用小組討論和思維導(dǎo)圖等互動方式，讓學(xué)生更好地融入教學(xué)。帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場練習(xí)畢加索的作品，在老師指導(dǎo)下進行現(xiàn)場創(chuàng)作。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師介紹畢加索的生平和代表作品，讓學(xué)生初步了解畢加索。讓學(xué)生觀看畢加索的代表作品，并請他們簡單描述自己的感受。5.2學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)介紹畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法，包括抽象表現(xiàn)手法和意象特點。學(xué)生分組討論畢加索的作品，用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)畢加索的創(chuàng)作特征。以畢加索的作品為例，講解如何運用畢加索的創(chuàng)作手法進行繪畫創(chuàng)作。5.3操作環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場練習(xí)畢加索的某一作品，讓學(xué)生感受畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行自己的創(chuàng)作，并對作品進行互相展示和分享。5.4總結(jié)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，回答學(xué)生提出的問題。學(xué)生自我評價，分析自身的優(yōu)劣之處，并提出進一步的發(fā)展方向。六、教學(xué)評估學(xué)生通過作品展示和口頭表達，展示自己對畢加索的了解和創(chuàng)作能力。教師針對學(xué)生的問題和反應(yīng)，做出教學(xué)評估和完善。七、教學(xué)資源畢加索的代表作品圖片。畢加索的生平和創(chuàng)作手法介紹PPT。八、教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在進行模仿畢加索作品時，應(yīng)從畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格和意象特點中自