部編版九年級(jí)語文下冊(cè)《祖國啊我親愛的祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版九年級(jí)語文下冊(cè)《祖國啊，我親愛的祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本文以《部編版九年級(jí)語文下冊(cè)》選修四《祖國啊，我親愛的祖國》為教學(xué)內(nèi)容，該課文屬于閱讀教材。文章主要講述了祖國的美好和偉大，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國概念、尊重祖國、熱愛祖國、報(bào)效祖國的思想情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)了解祖國是什么。掌握文章的主題和大意。了解祖國的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。了解祖國建設(shè)歷程。了解祖國未來展望。2.能力目標(biāo)能夠初步分析表達(dá)祖國情感的一個(gè)篇章。能夠運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)愛國主義情感。能夠通過閱讀獲得道德感召，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)解讀篇章中表達(dá)的情感和思想。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)愛國主義情感。引導(dǎo)學(xué)生思考愛國的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)方式。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生理解文章中表達(dá)的國家榮譽(yù)感和自豪感。如何引導(dǎo)學(xué)生理解和領(lǐng)悟祖國的深刻內(nèi)涵。如何幫助學(xué)生在情感上更好的接受愛國主義思想。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容（1）教授文章教師首先給學(xué)生介紹文章的背景和作者，讓學(xué)生在文章讀前對(duì)文章進(jìn)行初步理解和預(yù)期。然后教授文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解篇章，這一過程可以運(yùn)用問答、小組討論等方式。（2）文章分析在閱讀理解的基礎(chǔ)上，教師逐段分析、引導(dǎo)學(xué)生理解文章表達(dá)的情感、思想等。（3）個(gè)人思考讓學(xué)生自己閱讀課文，思考祖國在自己的心中意味著什么?？梢杂^察學(xué)生在思考的過程中的表現(xiàn)，再激發(fā)他們出發(fā)自身對(duì)于祖國情感的理解。（4）策劃文本讓學(xué)生在上述閱讀理解、分析的基礎(chǔ)上，寫一份關(guān)于自己內(nèi)心對(duì)于祖國情感的文章。2.教學(xué)方法此課的授課方法采用“詳細(xì)閱讀式教學(xué)”，包括四個(gè)部分，具體采用如下的教學(xué)方式：（1）導(dǎo)圖式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文章的背景和作者，通過制作導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生整理文章的大意和結(jié)構(gòu)。（2）小組討論式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生分組，組內(nèi)討論和合作，提升課堂參與度。（3）個(gè)性化合作式教學(xué)讓學(xué)生自己閱讀課文，思考祖國在自己的心中意味著什么之后，多種方式組合進(jìn)行合作，提高學(xué)生的思考水平。（4）案例式教學(xué)通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生理解篇章、認(rèn)識(shí)情感，使學(xué)生的思考更加精準(zhǔn)鮮明。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本文的教學(xué)評(píng)價(jià)分為兩個(gè)方面：學(xué)生的能力和學(xué)情的總體發(fā)展情況。1.學(xué)生能力的評(píng)價(jià)學(xué)生能力的評(píng)價(jià)包括兩方面：語文能力的評(píng)價(jià)和思考能力的評(píng)價(jià)。（1）語文能力的評(píng)價(jià)語文能力的評(píng)價(jià)是指學(xué)生是否達(dá)到了本節(jié)課的認(rèn)知目標(biāo)。這部分評(píng)價(jià)可以通過閱讀測(cè)試、寫作測(cè)試等方式進(jìn)行。（2）思考能力的評(píng)價(jià)思考能力的評(píng)價(jià)是指學(xué)生是否能進(jìn)行獨(dú)立思考，這部分評(píng)價(jià)可以從課堂小組討論、個(gè)性化合作等方面獲得。2.學(xué)情的總體發(fā)展情況學(xué)情的評(píng)價(jià)是指學(xué)生在這節(jié)課中的情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面的發(fā)展?？梢酝ㄟ^課后感想、回教師評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行。六、教學(xué)建議通過這節(jié)課的教學(xué)，可以讓學(xué)生在慷慨激昂中認(rèn)識(shí)祖國，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感?？梢杂^察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的反應(yīng)及其閱讀、思考的結(jié)果，從而做出相應(yīng)的調(diào)整；可以引導(dǎo)他們同步發(fā)展