教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Class2Textbookp53》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Class2Textbookp53》教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介本文檔是一份教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)，教材《Class2Textbookp53》編寫(xiě)。本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生，旨在通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生能夠掌握以下內(nèi)容：熟練掌握新學(xué)習(xí)的單詞；能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)故事，理解意思；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練掌握新學(xué)習(xí)的單詞，如helicopter、computer等，掌握相應(yīng)的拼讀規(guī)律。語(yǔ)言技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)故事，并理解意思；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。文化意識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解到不同國(guó)家的文化背景，并理解其中的差異性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)新學(xué)單詞和詞組的拼讀和理解；英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)；口語(yǔ)交流能力的提高。難點(diǎn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)故事的理解；口語(yǔ)表達(dá)的自然和流利。教學(xué)內(nèi)容單元主題本次教學(xué)的單元主題是“Transportation”。單元課文《Class2Textbookp53》教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：Warm-upActivity課前導(dǎo)入以前學(xué)過(guò)的相關(guān)單詞和詞組，如car、bike、bus等。討論學(xué)生們上學(xué)的方式，有哪些交通工具可以選擇?；顒?dòng)二：Pre-reading新學(xué)單詞和詞組的拼讀和理解，如helicopter、computer等。通過(guò)初步的圖片展示和語(yǔ)境的配合，讓學(xué)生們能夠理解新學(xué)單詞的含義，并記憶相應(yīng)的拼讀規(guī)律。活動(dòng)三：While-reading朗讀課文，幫助學(xué)生們掌握課文內(nèi)容，并輔助理解生詞。給學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)故事，讓學(xué)生們體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)言區(qū)別于中文的口音和語(yǔ)調(diào)?；顒?dòng)四：Post-reading進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生們回顧課文內(nèi)容，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。分析課文中出現(xiàn)的單詞和詞組，讓學(xué)生們理解它們?cè)谖幕瘋鹘y(tǒng)中的含義。活動(dòng)五：Wrap-upActivity讓學(xué)生們利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英文演講，探討不同國(guó)家之間的交通文化的差異性。鼓勵(lì)學(xué)生們使用所學(xué)英文表達(dá)方式，進(jìn)行口頭交流。教學(xué)方法朗讀法組合法互動(dòng)法模擬法教學(xué)評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)講解新單詞和詞組時(shí)，教師通過(guò)雙重呈現(xiàn)，讓學(xué)生們能夠深入理解單詞和詞組的意思，并記住相應(yīng)的拼讀規(guī)律。在故事聽(tīng)取的過(guò)程中，教師通過(guò)廣泛的互動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更好地進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，并能夠更好地理解故事中所涉及的內(nèi)容和情節(jié)。在小組討論中，教師通過(guò)有效引導(dǎo)，能夠深入地了解學(xué)生們掌握的語(yǔ)言技能和表達(dá)能力，并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和指導(dǎo)?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)通過(guò)英文演講的形式，學(xué)生們可以更好地展示自己的英文口語(yǔ)表達(dá)能力，并通過(guò)工作坊的方式，發(fā)揮積極性，展示彼此的口語(yǔ)自信?？偨Y(jié)本次教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)詞匯，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力