足球之第2課時(shí)

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)“足球之王”貝利1.從文章對(duì)貝利精湛足球技術(shù)的描寫(xiě)中，感受足球的魅力，了解貝利為足球建立的絕世功勛。（重點(diǎn)）2.感受“足球之王”貝利高尚的體育道德精神。（難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。核心問(wèn)題：為什么稱貝利為“足球之王”？串珠問(wèn)題：一讀：為什么說(shuō)貝利是巴西歷史上最優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員？二思：球王貝利在尼日利亞比賽的時(shí)候出現(xiàn)了什么事情？三探：貝利是怎樣連過(guò)十人把球打進(jìn)球門(mén)的？表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)？四究：貝利為足球事業(yè)做出了怎樣的貢獻(xiàn)？點(diǎn)

擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。有一次，球王貝利去尼日利亞賽球，當(dāng)時(shí)這個(gè)國(guó)家正打內(nèi)戰(zhàn)。聽(tīng)說(shuō)貝利要來(lái)，雙方士兵們都非常想去看他的表演，不想繼續(xù)打仗了。這可把交戰(zhàn)雙方的指揮官急壞了，沒(méi)有辦法只好趕快達(dá)成協(xié)議：停戰(zhàn)兩天，大家看球。球王魅力可見(jiàn)一斑。舉例說(shuō)明貝利的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于政治上敵對(duì)雙方的爭(zhēng)斗力，從側(cè)面說(shuō)明了貝利精湛的球技和巨大的個(gè)人影響力，也說(shuō)明了體育是沒(méi)有國(guó)界的，是全人類的珍寶，為全人類所喜愛(ài)，體育能帶來(lái)和平。什么是側(cè)面描寫(xiě)？側(cè)面描寫(xiě)指對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象不直接描寫(xiě)，而是通過(guò)與它相聯(lián)系的周圍的人或事物的描寫(xiě)，來(lái)映襯、烘托被描寫(xiě)的對(duì)象。側(cè)面描寫(xiě)有什么表達(dá)效果？對(duì)正面描寫(xiě)做有益的補(bǔ)充，更能激發(fā)讀者的想象，襯托描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)。側(cè)面的答題技巧是怎樣的？通過(guò)對(duì)……的描寫(xiě)，從側(cè)面表現(xiàn)了……的特點(diǎn)。品析側(cè)面描寫(xiě)對(duì)方第七個(gè)隊(duì)員一見(jiàn)，大喊一聲：“不好！”飛身兇狠地朝他的腳下鏟來(lái)，誰(shuí)知貝利像跳芭(bā)蕾(lěi)舞那樣輕松一跳，又迅速地越了過(guò)去。把貝利“輕松一跳”說(shuō)成跳芭蕾舞，形象地寫(xiě)出了貝利巧妙帶球過(guò)人時(shí)的鎮(zhèn)定和輕巧，充分展現(xiàn)了貝利出神入化的球技，使“球王”風(fēng)采盡顯無(wú)疑。仿寫(xiě)：請(qǐng)你寫(xiě)一句有連續(xù)動(dòng)作的句子。老師邁開(kāi)大步，走上講臺(tái)，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：“為中華崛起而讀書(shū)?！毕嘈拍氵€能說(shuō)出

更多這樣的句子，試一試吧！守門(mén)員慌了手腳，飛身前來(lái)?yè)渚?。貝利?zhǔn)備起腳，哪知這是虛晃一招，把后甩的右腳又趕緊收住，把球向上一挑，一晃身子，盤(pán)過(guò)守門(mén)員，把球輕松送進(jìn)球門(mén)，全場(chǎng)頓時(shí)歡聲雷動(dòng)。詳細(xì)生動(dòng)地描寫(xiě)了貝利一人帶球，連闖對(duì)方十名隊(duì)員兇狠攔擋阻截的過(guò)程?！笆亻T(mén)員慌了手腳”從側(cè)面體現(xiàn)了貝利高超的球技。貝利連過(guò)十人的精彩進(jìn)球使球迷們拍手叫絕，贊嘆不已，電視臺(tái)把這個(gè)鏡頭連續(xù)播放了一年。思考(重點(diǎn))：電視臺(tái)的這一做法體現(xiàn)了什么？通過(guò)“拍手叫絕”“贊嘆不已”說(shuō)明貝利的球技獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)人能比得上。電視臺(tái)的這一做法從側(cè)面體現(xiàn)了貝利連過(guò)十人進(jìn)球的技術(shù)爐火純青，讓人屢看不厭。貝利一生共射進(jìn)了一千多個(gè)球，為巴西國(guó)家足球隊(duì)先后三次奪得世界杯冠軍立下了絕世的功勛。思考：可以把“功勛”換成“功勞”嗎？不可以，因?yàn)椤肮住蹦軌蛘f(shuō)明貝利的功勞之大，人們像看待英雄一樣看待他，能夠凸顯人們對(duì)貝利的熱愛(ài)、敬佩和贊美。積累：請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)能夠形容貝利球技精湛的成語(yǔ)。無(wú)與倫比

出神入化同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!核心問(wèn)題：為什么稱貝利為“足球之王”？有三個(gè)原因：(1)貝利不僅球技精湛，還具備一種

高尚的體育道德。(2)貝利的足球表演極富吸引力，能

使敵對(duì)雙方停止戰(zhàn)爭(zhēng)，觀看球賽。(3)貝利帶球、傳球、射門(mén)的技巧無(wú)人能比。所以人們稱貝利為“世界足球之王”。串珠問(wèn)題：一讀：為什么說(shuō)貝利是巴西歷史上最優(yōu)秀的足球運(yùn) 動(dòng)員？因?yàn)樵谒鶇⒓拥乃膶檬澜绫荣愔?，巴西?duì)三次獲得冠軍，而且他還有著精湛的球藝和高尚的體育道德。2.二思：球王貝利在尼日利亞比賽的時(shí)候出現(xiàn)了什么事情？當(dāng)時(shí)這個(gè)國(guó)家正在內(nèi)戰(zhàn)，雙方士兵想看貝利的表演，不想打仗，雙方指揮官只好協(xié)商停戰(zhàn)兩天。3.三探：貝利是怎樣連過(guò)十人把球打進(jìn)球門(mén)的？表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)？貝利先用假動(dòng)作繞過(guò)對(duì)方三名防守隊(duì)員，然后巧妙捅球，一個(gè)跨跳越過(guò)第四名對(duì)方球員，接著帶球繞過(guò)第五、六名對(duì)手，再越過(guò)第七名對(duì)手，隨后，他先急剎車再大步帶球，沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)，讓第八、九名球員撲空，最后對(duì)守門(mén)員虛晃一招，將球射進(jìn)球門(mén)。4.四究：貝利為足球事業(yè)做出了怎樣的貢獻(xiàn)？貝利一生共射進(jìn)了一千多個(gè)球，為巴西國(guó)家足球隊(duì)先后三次奪得世界杯冠軍立下了絕世的功勛?！白闱蛑酢必惱倢?xiě)―→貝利被譽(yù)為“世界足球之王”停戰(zhàn)觀看球王比賽精彩進(jìn)球令人難忘總結(jié)―→為足球事業(yè)立下功勛分述―→當(dāng)之無(wú)愧足球之王課文結(jié)構(gòu)球技精湛課文生動(dòng)地記敘了“足球之王”貝利在足球生涯中的兩個(gè)故事，表現(xiàn)了貝利頑強(qiáng)的拼搏精神和令人嘆服的球技，說(shuō)明體育運(yùn)動(dòng)是屬于全人類的，是人類共同喜愛(ài)的活動(dòng)。課文主旨推薦閱讀“球王”貝利：一個(gè)讓對(duì)手尊敬的人“球王”貝利的父親是一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，在父親的影響之下，貝利從少年的時(shí)候起便喜歡上了踢球，他的球技比其他的孩子也略勝一籌。一個(gè)夏日的午后，貝利像平時(shí)一樣，穿著短褲、赤著腳與一群玩伴在一片空地上踢球。僅10分鐘的時(shí)間里，他就連下對(duì)方三城。這時(shí)，貝利又一次得球，只見(jiàn)他左晃右突，先后閃過(guò)對(duì)方兩名隊(duì)員，但卻遭到了第三名隊(duì)員的頑強(qiáng)阻攔。這似乎也難不住小貝利，他故意賣了個(gè)空子給對(duì)方，對(duì)方一伸腳就被他一個(gè)不起眼的絆子給放倒在地，接著，他便一路推進(jìn)，又一次把球射入了對(duì)方的球門(mén)。小貝利正暗自得意之時(shí)，誰(shuí)知他的父親從天而降，一下子沖

到他的面前，把他按在地上就是一頓痛打，所有的人都被貝利父

親的舉動(dòng)弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小貝利拎了起

來(lái)喝問(wèn)道：“知道為什么打你嗎？”小貝利可憐巴巴地?fù)u了搖頭。他的父親教訓(xùn)他說(shuō)：“踢球靠的是技術(shù)取勝，而不是靠下流的

‘小動(dòng)作’。不管在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合，你都要尊重你的對(duì)

手，并且，你自己也要做一個(gè)值得對(duì)手尊重的人！”童年的記憶，一直伴著貝利的成長(zhǎng)，父親的話語(yǔ)，一直是指引他前進(jìn)的人生之路上的明燈。父親植入他幼小心靈里的種子，終于在他人生的歲月里收獲了豐厚的果實(shí)。1958年，17歲的貝利被選入巴西國(guó)家隊(duì)，并首次代表國(guó)家隊(duì)與隊(duì)友一起參加了在瑞典舉辦的第6屆世界杯。他們一路沖殺，終于打進(jìn)了決賽，而他們的奪冠對(duì)手正是占盡天時(shí)、地利、人和的東道主瑞典隊(duì)。比賽剛開(kāi)始4分鐘，瑞典隊(duì)便以其兇猛的攻勢(shì)首先破門(mén)得分，這一記射門(mén)剎那間讓瑞典人看到了奪冠的希望。然而，接下來(lái)的

時(shí)間里，巴西隊(duì)漸漸地占了上風(fēng)，只見(jiàn)貝利接到隊(duì)友的傳球之后，看到對(duì)方球員一下子上來(lái)兩人夾擊自己，便迅速將球傳出，飛身

向前，接到球的隊(duì)友把對(duì)方球員吸引了過(guò)去，又一腳把球傳回給

奔跑中的貝利，接到球的貝利迅猛出腳，一記遠(yuǎn)射，足球打到門(mén)

柱之后彈入門(mén)中。這一記進(jìn)球讓瑞典的觀眾一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆。就在人們還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)40米開(kāi)外的隊(duì)友又一記長(zhǎng)

傳把球踢向貝利，在球還在空中飛行的過(guò)程中，幾個(gè)瑞典的后衛(wèi)

隊(duì)員也立即作出反應(yīng)，從后向前封堵貝利。此時(shí)的貝利鎮(zhèn)定自若，只見(jiàn)他敏捷地用胸一挺把球停下，然后對(duì)著對(duì)方隊(duì)員沖上來(lái)的方

向把球輕輕一挑，這一挑拿捏得恰到好處，球剛好從對(duì)方后衛(wèi)的

頭頂越過(guò)。不待足球落地，貝利已經(jīng)迅捷地轉(zhuǎn)身，同時(shí)晃過(guò)撲上

來(lái)的3名餓虎般兇猛的瑞典隊(duì)員，左腳凌空抽射，未等門(mén)將斯林

索反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已直躥大門(mén)右下角。停球、挑球、轉(zhuǎn)身、射門(mén)，一氣呵成。這一記精彩絕倫的入球，折服了所有的瑞典人，在場(chǎng)觀眾站起來(lái)激情歡呼：“貝利！貝利！”連瑞典隊(duì)守門(mén)員也跳起來(lái)為貝利喝彩。在所有的瑞典人看來(lái)，自己的國(guó)家隊(duì)輸給這樣的對(duì)手，是他們的榮耀！比賽結(jié)束之后，瑞典人毫不吝嗇地送給貝利一個(gè)“球王”的稱號(hào)。凡是與貝利同場(chǎng)踢過(guò)球的人，不論是他的隊(duì)友，還是對(duì)方球隊(duì)的球員，無(wú)不被他精湛的球技和人格魅力所折服。他曾經(jīng)不止一次地被對(duì)方球員重重地“鏟”傷過(guò)，甚至因傷有好幾年都不能上場(chǎng)踢球，從而導(dǎo)致巴西隊(duì)世界杯衛(wèi)冕（miǎn）失敗，但他從不報(bào)復(fù)對(duì)方，他有一句名言就是：“報(bào)復(fù)對(duì)方的最好方法，就是再進(jìn)一個(gè)球！”當(dāng)他說(shuō)這句話的時(shí)候，他一定想到了童年時(shí)的那個(gè)午后的一頓痛打，想到了父親吼著對(duì)他說(shuō)的那句話：你自己也要做一個(gè)值得對(duì)手尊重的人！是的，貝利做到了！經(jīng)歷了無(wú)數(shù)人生的輝煌和榮耀的貝利，是一個(gè)尊重對(duì)手，也值得對(duì)手尊重的人。斗雞金宮里，蹴鞠瑤臺(tái)邊。舉動(dòng)搖白日，指揮回青天。[李白《古風(fēng)(其四十六)》]國(guó)學(xué)誦讀【古代足球的起源】足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的體育活動(dòng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。最早起源于我國(guó)古代的一種球類游戲“蹴鞠”，唐代是足球運(yùn)動(dòng)的昌盛時(shí)期，后來(lái)傳到了日本等國(guó)。可以說(shuō)，我國(guó)是最早發(fā)明足球的國(guó)家。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化貝利是巴西歷史上最優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，是“世界足球之王”。他以精湛的球藝和高尚的體育道德為巴西國(guó)家足球隊(duì)立下了絕世的功勛，贏得了世人的喜愛(ài)和尊重。一、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。功勛(xūnléi)xùn)mèi)

精湛(shèn習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”··交鋒﹒(f√ēng攔截﹒(jiē

魅﹒力(guīfèng)

芭蕾(l√ěi

j√ié)√√

﹒zh√àn)二、給多音字組詞。pò（

）jìn（

）迫禁被迫pǎi（

迫擊炮）jīn（情不自禁）禁止三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))【憑】①任憑；②依靠；③根據(jù)；④證據(jù)。

1．他本人也憑﹒著精湛的球藝和高尚的體育道德，被譽(yù)為“世界足球之王”。(②)

2．同學(xué)們都憑﹒票入場(chǎng)，不要加塞。(③)松樹(shù)任憑﹒風(fēng)吹雨打也不低頭。(①)這些材料就是他犯罪的最好憑﹒證。(

④

)四、選詞填空。連續(xù)繼續(xù)1．電視臺(tái)把這個(gè)鏡頭(持續(xù))播放了一年。2．這場(chǎng)風(fēng)波(

)了半個(gè)月才平靜下來(lái)。連續(xù)持續(xù)3．雙方士兵們都非常想去看他的表演，不想(